Angst, Stolz, Freude und Wehmut – im letzten Kita-Jahr fühlen die Kinder so einiges. Wie wird es in der Schule? Schaffe ich das? Auch die Eltern haben viele Sorgen. Unsere Autorin verrät, wie sie auf Fragen und Zweifel reagiert und dadurch die Familien ideal auf den Schulbeginn vorbereitet.

Noch gelten sie als Exoten unter den Quereinsteigern: Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter. Doch die Erfahrung zeigt: Der Kita tun sie richtig gut. Welche Aufgaben sie im Alltag übernehmen können, wie die Finanzierung geregelt ist und was man unbedingt vorab klären sollte.

Ein multiprofessionelles Team bedeutet Chaos. Das denken zumindest viele ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher. Was hilft, ihnen diese Zweifel zu nehmen und vielfältige Stärken als Ressource zu schätzen, weiß unsere Autorin.

Wie wird unsere Gesellschaft eigentlich in Kinderbüchen dargestellt? Sehen wir vielfältige Gruppen und Personen? Oft und gerade in älteren Werken ist das nicht der Fall. Wir stellen deshalb drei Bücher für die Kita vor, die Menschen mit körperlicher Behinderung abbilden.

Kinderbücher gibt es viele, aber welche sollte eine Kita unbedingt im Regal stehen haben? Wir haben uns dieses Mal nach aktuellen und diversen Büchern umgesehen, die auch Menschen mit körperlicher Behinderung abbilden.

Der Erwachsene fordert, das Kind gehorcht. Diese Zeiten sind vorbei. Zum Glück! Im Interview erzählt uns Nicole Wilhelm, wie wir Kindern helfen können, ihre Bedürfnisse zu erkennen und sich selbst zu mögen – und warum der Personalmangel in den Kitas eine Chance ist.

Sprachbarrieren, Eingewöhnung, Übersetzungs-Apps: Ukrainische Kinder sind in deutschen Kitas angekommen. Wie kann man sie beim Deutschlernen unterstützen und ihre Familien miteinbeziehen? Wir finden: Bücher gehen immer.

Neue Idee zu einem alten Problem: Um gegen den Fachkräftemangel und überlastetes Personal anzukämpfen, schlägt der Städtetag Baden-Württemberg vor, Großeltern und andere Hilfskräfte in den Kitas auf den Personalschlüssel anzurechnen. Wir haben TPS-Autor:innen gefragt, was sie von der Idee halten.

Covid, Grippe, Magen-Darm – eine Krankheitswelle jagt die nächste. Viele Kitas müssen zurzeit Gruppen schließen und Öffnungszeiten reduzieren. Ab wann man den Träger informieren muss und welche Punkte in einer Überlastungsanzeige nicht fehlen dürfen.

Nach und nach fallen die letzten Corona-Maßnahmen. Gleichzeitig hinterlässt die Pandemie Spuren – auch in der Beziehung zu den Eltern. Was Familien nach drei Jahren Ausnahmezustand heute brauchen und wie die Kita individuell begleiten kann, erzählt Kita-Leitung Ilona Mlynski im Interview.

Immer mehr Gewalt in Kitas - das ist das Ergebnis einer Umfrage des Bayrischen Rundfunks. Was noch mehr erschreckt: Oft geht die Gewalt von den Fachkräften aus. Die Trainerin für Gewaltprävention Josefine Barbaric spricht im Interview über die Gründe, was Kitas präventiv tun können und wie man bei einer Kindeswohlgefährdung reagiert. 

Klimawandel, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Umweltschutz: Es gibt viele Anlässe, sich als Kita-Fachkraft mit dem Klima auseinanderzusetzen. Damit Sie gut gewappnet sind und die Themen kindgerecht aufbereiten können, finden Sie hier fünf (überwiegend kostenlose!) Veranstaltungen, die Ihnen das nötige Hintergrundwissen, praktische Impulse und konkrete Projektideen liefern.

„Du isst das jetzt!“ Gewalt in Kitas nimmt laut einer aktuellen Umfrage des Bayrischen Rundfunks zu. Fachkräfte überschreiten Grenzen oft unbewusst. Doch was macht das mit den Kindern? Und: Würden Sie eine Grenzüberschreitung sofort erkennen?

Egal, wohin wir blicken: der Klimawandel ist da. Wir müssen jetzt darüber sprechen und handeln – auch in der Kita. Hier finden Sie vier Bilderbücher mit Impulsen, wie Sie das Thema Nachhaltigkeit in der Kita aufgreifen können.

Sie wollen Ihre Kita nachhaltiger gestalten und wissen nicht, wo Sie anfangen sollen? Nichts leichter als das. Die TPS Redaktion ist auf die Suche gegangen und hat Materialien für Kitas zum Thema Umwelt, Klima und Energie gefunden. Und das Beste: Sie sind preisgünstig oder sogar kostenlos.  

Wenn einem die Worte fehlen, können Bücher helfen, die richtigen zu finden. Wann welche Geschichte passend ist, was Sie bei der Auswahl beachten müssen und warum es sich lohnt, schon vor einem Trauerfall das Thema aufzugreifen, weiß unsere Autorin.

Energiesparen ist kinderleicht. Das weiß Erzieherin Angela Simsch aus der Kita Eddelbüttelstraße in Hamburg. Im Interview erzählt sie, wie ihre Kita Strom spart, warum sie die Kinder beteiligen und wann die Zusammenarbeit mit einer Umweltstiftung hilft.

Der (Kita-)Alltag während der Pandemie war alles andere als gewöhnlich. Was bedeutete das für Kinder, Eltern, Fachkräfte? Welche Auswirkungen hatte Corona auf das Familienleben? Unsere Autoren haben Antworten und sagen: Es kommt darauf an, was wir aus Corona machen – nicht darauf, was Corona mit uns gemacht hat.

Um als Kita nachhaltig zu sein braucht man Geld. Von wegen! Denn: Not macht erfinderisch. Kita-Leitung Anja Niemand von der Kita Wilde 9 erzählt im Interview, wie Kreativität, Geschick und die richtige Haltung zu einem nachhaltigen Paradies führen.

Wie erkläre ich Kindern Rassismus? Eine Möglichkeit sind Bilderbücher. Aber welche eignen sich schon für Kita-Kinder? Wir aus der TPS-Redaktion stellen Ihnen drei aktuelle Bücher für Kinder zwischen 2 und 5 Jahren vor, die in jedem Bücherregal stehen sollten. 

„Warum sehen die Pflanzen draußen so traurig aus?“ Der heiße, trockene Sommer hat seine Spuren hinterlassen. Ein guter Zeitpunkt, um das Thema Wasser in die Kita zu holen. Warum man dafür keinen Rasensprenger braucht und wieso die besten Projekt-Ideen meistens von den Kindern selbst kommen, erzählt Tanja Wenzel im Interview.

Heiß, heißer, Sommer in Deutschland. Wenn die Temperaturen steigen, fließt der Schweiß. Doch nicht alle schwitzen gleich: Die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) erklärt, warum Kinder und Erwachsene Temperaturen unterschiedlich empfinden – und gibt Tipps, wie man Kinder vor Hitze schützen kann.

35 Grad und es wird noch heißer… Die Sommerferien sind in vollem Gange, die Schulkinder haben frei. Doch was ist mit den Kitas? Sollten Sie in der Sommerzeit ebenfalls schließen? Wir haben bei zwei Kitaleiterinnen nachgefragt.

Die ukrainischen Mütter geben den Kindern Sicherheit. Wir können die Mütter darin unterstützen, indem wir ihnen selbst Sicherheit bieten. Rita Freitag ist systemische Beraterin und Dozentin für Traumapädagogik. Sie berät Kitas und gibt hier wertvolle Tipps, wie diese Unterstützung im Kita-Alltag aussehen und gelingen kann.

Auf, zu, auf, zu: Gruppen und ganze Einrichtungen mussten wegen Corona immer wieder schließen. Wie haben Leitungen und Fachkräfte das alles nur gemanagt? Das Deutsche Jugendinstitut hat nachgefragt – und spannende Antworten erhalten. Welche Strategien besonders geholfen haben und warum diese für die Zukunft so wichtig sind, lesen Sie hier.

Sie erleichtern das Gespräch, wirken stabilisierend und helfen beim Sprachenlernen: Materialien, die Sie jeden Tag in Ihrer Kita einsetzen können, um Kindern und Familien aus der Ukraine das Ankommen zu erleichtern. Hier finden Sie Empfehlungen von Rita Freitag, Dozentin für Traumapädagogik.

Niemand möchte Krieg erleben. Jetzt steht er vor der Tür. Geflüchtete Mütter, Kinder und Großeltern brauchen unsere Hilfe. Wir lassen sie eintreten, um ihnen Schutz, Sicherheit und Menschlichkeit anzubieten. Was brauchen sie? Was können wir für sie tun? Lesen Sie hier, welche Antworten die Traumapädagogik gibt.

Man muss keine Psychologin sein, um in einer Kita zu arbeiten. Aber es hilft, ein paar essenzielle Dinge über Traumata bei Kindern zu wissen. Welche das sind, wie Fachkräfte mit traumatisierten Kindern umgehen sollten und wie sie sich selbst vor zu großen Belastungen schützen, hat unsere Autorin für Sie notiert.

Das Thema Trauma ist in der pädagogischen Debatte allgegenwärtig. Gut so! So erhalten Kinder gezieltere Hilfen. Aber: Allzu oft reduzieren wir etwa Menschen mit Fluchterfahrung dabei auf ihre Opferrolle – und übersehen ihre Stärken und Ressourcen. Das muss sich ändern, findet unsere Autorin.

Es ist Krieg in Europa. Das Thema macht vor der Kita nicht halt. Wie können wir mit unseren Sorgen und den Ängsten der Kinder umgehen? Unser Autor sagt, worauf es ankommt, welche Rolle das Team spielt und was es mit einer Spielzeugpistole auf sich hat.

Als wäre das Virus nicht schon genug, hatte Clarissa Wild vergangenes Jahr noch ganz andere Sorgen. Sie wollte eine Kita gründen – den ersten Streuobstwiesenkindergarten Deutschlands. Doch für den Bau fehlten Materialien und die Lieferpreise gingen durch die Decke. Hier erzählt sie, wie die Kita trotzdem öffnen konnte und wie der Pandemie-Alltag auf der Wiese heute ist.

Nach einem etwas missglückten Versuch, die Kinder zum Händewaschen zu animieren, mussten die Erzieherinnen in Birgit Aschekowskis Kindergarten sich neuen Herausforderungen stellen und die Frage beantworten: Wie begleiten wir die Kinder durch die Pandemie? Auch nach über zwei Jahren treten noch Ängste und Sorgen auf, die es so vorher nicht gab.

Als Erzieherin will man junge Menschen bestmöglich fördern. Dafür braucht es Freude, Inspiration, Hoffnung, Zuversicht. Während der Pandemie steht es um diese positiven Emotionen oft eher schlecht. Wie es Fachkräften nach zwei Jahren Pandemie geht und was sie tun können, um neue Kraft für den Alltag zu schöpfen, fasst Supervisor Andreas Schulz zusammen.

Zwei Jahre Pandemie – vieles ist passiert. Nicht zuletzt haben sich in Deutschland vierzehn Kita-Fachkräfteverbände gegründet. Ob das mit Corona zusammenhängt? Ja, sagt die erste Vorsitzende des Fachkräfteverbands in Rheinland-Pfalz. Sie erzählt, warum ihr die Pandemie geholfen hat, Leute zu mobilisieren, und wie ihr Verband auf den Fachkräftemangel reagiert.

Im Sommer dachten viele, es geht bergauf und wir hätten die Pandemie fast hinter uns. Heute stecken wir mitten in der vierten Welle und in Kitas werden immer häufiger positive Coronafälle gemeldet. Wie eine Testpflicht in der vierten Welle hilft und was der Verband Kita-Fachkräfte Baden-Württemberg zur Impfpflicht sagt, erzählt die Verbandsvorsitzende Anja Braekow.

Deutschlandweit kämpfen Kitas mit dem Fachkräftemangel. Durch die Pandemie hat sich die Lage weiter zugespitzt, viele Einrichtungen gehen auf dem Zahnfleisch. Warum eine Personalampel bei Engpässen helfen kann und wie die Eltern auf Orange reagieren, erzählt Kitaleitung Henrike Holz im Interview.

Als wir Kinder, Eltern, Kolleg:innen in den Hochphasen der Pandemie nicht sehen durften, mussten wir anders kommunizieren. Aber wie? Und was ist davon bis heute geblieben? Wir sprachen mit einer Kita-Leiterin darüber, warum es sich lohnt, die Kita-Türen nicht vor der Digitalisierung zu verschließen.

Ein Baby kündigt sich an. Wie schön! Aber während einer Pandemie auch ganz schön kompliziert. Wir sprachen mit Erzieherin Maria aus Köln über die Hürden und Besonderheiten in einer Zeit, die immer noch anders ist.

Nach der Pandemie zurück in den Regelbetrieb – ob das so einfach wird? Verena Neumann ist Kitaleiterin in Niedersachsen und steckt gerade mittendrin. Im Interview berichtet sie von der herausfordernden Rückkehr zum pädagogischen Alltag und erzählt, warum Lachen am Ende immer noch die beste Medizin ist.

Die Maske ist nicht sehr beliebt in Kitas. Denn sie schützt zwar vor Corona, verdeckt aber die Mundpartie. Dabei ist gerade die beim Sprechenlernen wichtig. Die Naturkrippe Wellenburg weiß, wie man diesen Nachteil kompensiert: mit Gebärden-unterstützter Kommunikation. Was das ist, erklärt die Erzieherin Barbara Berlin im Interview.

Die Pandemie hat den Kita-Alltag in vielen Bereichen umstrukturiert. Besprechungen und Fortbildungen, die bisher persönlich stattfanden, werden jetzt online durchgeführt. Erzieherin Bianca Weber erzählt, wie der digitale Wandel in ihrer Einrichtung ankommt und welche Erfahrungen sie mit verschiedenen Onlineformaten gesammelt hat.

Die Pandemie sorgt für veränderte Rahmenbedingungen, aber nicht für das Ende individueller und offener Bildungsprozesse. Wie das Arbeiten in geschlossenen Gruppen gelingt, welche Rolle das Raumkonzept und die Gruppenführung spielen – unsere Autorin berichtet aus ihrem Alltag. Und sie verrät, auf welche weitere Zutat es besonders ankommt.

Videos gegen die Stille: Mit kurzen, bewegenden Filmen zeigen Fachkräfte im Internet, dass sie auch in schweren Zeiten für Kinder, Eltern, Gesellschaft da sind. Sie stellen aber auch selbstbewusst Forderungen. Warum es so wichtig ist, laut zu werden, erzählt uns Carsten Höhn vom Verband Evangelischer Kitas in Schleswig-Holstein, der die Aktion initiiert hat. 

In den Kitas haben wir mittlerweile so ziemlich alles erlebt: Schließung, Notbetreuung, Wiederöffnung. Nur eins fehlt hierzulande noch – die Online-Kita. Kann das im Kindergarten funktionieren? Jaqueline Treu ist Erzieherin in einem deutschen Kindergarten in Mexiko und weiß aus eigener Erfahrung: Online-Kita funktioniert. Und zwar ziemlich gut.

Wenn wir im Stress sind, kann es ganz schnell gehen: Mit einer unbedachten Äußerung etikettieren wir Kinder, entmutigen sie oder grenzen sie aus. Unsere Autorinnen beschreiben, welche Folgen das hat. Vor allem aber zeigen sie, wie es gelingt, auch in der Corona-Zeit feinfühlig und vorurteilsbewusst zu sprechen.

Kita auf, Kita zu, Selbsttest hier, Maske dort. Die Pandemie und ihre Maßnahmen ziehen sich und wir alle sind gefordert, manchmal überfordert. Vielleicht hilft ein Blick ins Ausland: Wie gehen Kitas und Schulen dort mit Masken, Selbsttests und Impfungen um? Wir werfen einen Blick über den deutschen Tellerrand – nach Nigeria, wo Melanie Facius mit ihrer Familie lebt.

Hektik, Chaos und Veränderung: Ob wir wollen oder nicht, die Pandemie bringt Unruhe in unser Leben. Ein perfekter Zeitpunkt also, um uns in Achtsamkeit und Innehalten zu üben. Wie das genau gehen soll? Unsere Autorin gibt praktische Tipps für ein Leben im Hier und Jetzt – in der Kita und Zuhause.

Die Sorgen sind groß, wenn Fachkräfte Mundschutz tragen. Sprachförderung, Kommunikation und Nähe, so die Befürchtung, kommen zu kurz. Das muss nicht sein, sagt die Kindheitspädagogin Olga Schnerr. Welche Erfahrungen sie im Alltag macht, worauf sie achtet und was ihr hilft, hat sie hier aufgeschrieben.

Partizipation ist wichtig, da sind sich die meisten aus der Branche einig. In Corona-Zeiten sieht es damit aber oft mau aus. Das muss nicht sein, sagen unsere Autorinnen. Und zeigen, wie wir auch und gerade jetzt gemeinsame Lösungen mit den Kindern finden können.

Neuer Alltag in den Kitas. Mit den Lockerungen vom Frühjahr ist die Notbetreuung in Kitas an vielen Orten passé und das Gros der Kinder ist zurück in den Einrichtungen. Gut für die pädagogische Arbeit – doch gleichzeitig steigen die Infektionszahlen weiter. Die Erzieherin Nina Mayr* erzählt uns über die aktuelle Lage in ihrer Einrichtung und wie die Impfpriorisierung beim Personal ankommt.

Corona gehört mittlerweile zum Alltag, und Kinder haben mehr verdient, als einfach nur betreut zu werden. Wie die pädagogische Praxis trotz der Einschränkungen und Hygiene-Maßnahmen weiterentwickelt werden kann und welche Dimensionen die Arbeit mit Kindern auch unter den aktuellen Herausforderungen leiten können, weiß unser Autor.

Ausufernde Hygienepläne hier, neue Vorschriften da: Gefühlt werden Kitas gerade im Minutentakt mit immer anderen Regelungen konfrontiert – das frisst Zeit und Nerven. Wer denkt da noch an Qualität? Marie Kohnert ist Kita-Leiterin und erzählt, wo ihre Einrichtung im Moment qualitative Abstriche machen muss, wie man Qualität unter Pandemie-Bedingungen wahren kann und welche Änderungen sie nach Corona beibehalten möchte.

In vielen Bundesländern haben die Kitas wieder geöffnet – aber nicht alle Kinder freuen sich darüber. So wie die vierjährige Mia. Im Interview blickt ihre Mutter Eva Hahn* auf die Wiedereingewöhnung ihrer Tochter nach dem ersten Lockdown im vergangenen Jahr zurück und formuliert, was sie sich von den Erzieherinnen wünscht.

Was ist gerade eigentlich noch planbar in der pädagogischen Arbeit? Mit der Antwort „Fast nichts“ trifft man den Nagel vermutlich auf den Kopf. Krippenerzieherin Melanie Renner* erzählt, wie sich das Team ihrer Einrichtung in dieser Zeit gegenseitig unterstützt, welche Lehren sie aus dem ersten Lockdown gezogen hat und worüber sie sich Sorgen macht.

„Ach, wenn doch wieder alles normal wäre!“, sagen wir und sehnen uns nach einer Zeit ohne Corona. Für Kinder aber ist die Pandemie Normalität, nimmt sie doch einen großen Teil ihres Lebens ein. Unsere Autorinnen zeigen, wie wir Kindern hier feinfühlig begegnen und ihnen in einer fremdbestimmten Zeit die Erfahrung von Selbstwirksamkeit ermöglichen können.

„Die Maske hab ich vergessen“ – haben Sie solche Ausreden auch schon gehört? Unsere Autorin erläutert, wie Sie mit Eltern, die sich nicht an die Corona-Regeln halten, umgehen, wer Ihnen hier helfen kann und warum Zusammenhalten gerade wichtiger denn je ist.

Wieder Lockdown, Kitaschließung, Distanzunterricht: Die Ausbildung zur Erzieherin hat sich Tamara Schmid auch anders vorgestellt. Wie die aktuelle Situation ihren Ausbildungsalltag in Kita und Berufsschule beeinflusst und was sie daraus für die Zukunft mitnimmt, hat sie uns in einem Interview erzählt.

Mit Corona ging plötzlich alles ganz schnell: Digitale Medien zur Kommunikation haben die Kitas erobert. Aber welche Angebote sind wirklich sinnvoll? Wie können sie Fachkräfte und Eltern entlasten? Was ist mit dem Datenschutz? Und geht mit den Apps nicht die persönliche Kommunikation flöten? Antworten auf diese Fragen finden Sie hier.

Die Corona-Krise hat vieles durcheinandergewirbelt – auch die Erzieher-Ausbildung an den Fachschulen. Hier berichten zwei Lehrkräfte, wie sie den veränderten Unterricht im Frühjahr erlebt haben und was sie daraus für die Zukunft mitnehmen.

Corona ist noch nicht vorbei. Es lohnt sich aber, innezuhalten und auf die vergangenen Monate zurückzuschauen. Wie wird Corona Erwachsene und Kinder prägen? Woran wir uns erinnern, wie wir das Erinnerte weitergeben und warum wir zwischen individuellem und kollektivem Gedächtnis unterscheiden, erklärt unsere Autorin.

Corona ist gekommen, um zu bleiben – zumindest noch die nächsten Monate. Und mit dem Virus Maßnahmen, die wichtig sind, aber gerade Kindern auch viel abverlangen. Wie gelingt emotional gesicherte, bildungsreiche Kita-Arbeit, wenn Maske getragen und Abstand gehalten werden muss?

Wenn Corona uns eins gezeigt hat, dann das: Wir brauchen digitale Medien – auch in der Kita. Wie Sie offen und wohlwollend digitale Kompetenzen erlernen, den Kindern so ein wertvoller Begleiter sind und sogar mehr Zeit für den engen persönlichen Kontakt mit den Familien bleibt, weiß unsere Autorin von der Hochschule Koblenz.  

Zwischen Tür und Angel will die Elternvertreterin unbedingt noch was loswerden und reiht einen Vorwurf an den nächsten. Eine Situation, die von pädagogischen Fachkräften zu Recht gefürchtet wird. Gut, wenn man Strategien kennt, um auch in schwierigen Situationen Distanz zu wahren und Grenzen klar zu ziehen.

Welche Rolle spielt die Kitabetreuung bei der Ausbreitung von Corona? Genau das erforschen das Deutsche Jugendinstitut und das Robert Koch-Institut jetzt mit der bundesweiten Corona-KiTa-Studie. Jede Woche aktuell. Und das Beste: Ihre Kita kann auch mitmachen!