In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, wie der Begriff Quereinsteiger:in definiert ist und was man beachten sollte, bevor man Quereinsteiger:innen einstellt.

In diesem Kompaktvideo erfahren Sie die Grundsätze des Münchner Eingewöhnungsmodells, die Unterschiede zum Berliner Modell und welche neuen Erkenntnisse es aus der Forschung gibt.

„Wann gehen wir raus?“, „Warum ist die Sonne heiß?“, „Können Hühner schwimmen?“ Kinder haben tausend Fragen, manchmal sachliche, manchmal erstaunliche. In diesem Lernvideo betrachten wir, warum Neugier und Wissensdurst so wichtig für die kindliche Entwicklung sind und wie wir das Fragen und Staunen der Kinder fördern können.

Wir brauchen dringend eine neue Vogelnestschaukel oder einen Leuchttisch für den Experimentierraum. Aber wie können wir diese mittels Spenden beschaffen? Die Idee: Fundraising. Fundraising ist eine „Mittelbeschaffung für gemeinnützige Zwecke. Damit ist sowohl die Spendenbeschaffung für die Sommerfesttombola wie auch die Materialbeschaffung mittels Spenden für den Kita-Alltag gemeint. 

In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, was man für eine gelingende sprachliche Bildung gerade nicht tun sollte und wie man verbale Grenzüberschreitungen erkennen und vermeiden kann.

In diesem Kompaktvideo sprechen wir über Werte und was die Wertevielfalt für den Alltag in der Kita bedeutet.

In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, wie Sie Ihre Bürozeit optimal für administrative und organisatorische Aufgaben nutzen und durch ein gutes System effizienter arbeiten können.

Im Berliner Eingewöhnungsmodell bilden Kind, Fachkraft und Elternteil ein Beziehungsdreieck. Doch was, wenn das Dreieck plötzlich zum Viereck wird – und die Geschwister bei der Eingewöhnung unterstützen?

In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, welche Maßnahmen Sie bei Personalausfällen ergreifen können und was Sie für einen Notfall-Dienstplan brauchen.

In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, wie Kinder Trauern, welche Trauerphasen es gibt und wie Erwachsene dabei unterstützen können.

Sicherheit in der Kita. Was gibt es rechtlich zu beachten?

Kinder glauben an den Weihnachtsmann, den Osterhasen und manchmal auch daran, dass ein Monster unter ihrem Bett sitzt. Das alles sind Beispiele für „magisches Denken“. Doch woher kommt das magische Denken und welchen Platz sollten wir ihm in der Kita und in unserem (auf Vernunft ausgerichteten) Bildungswesen einräumen? Christian Peitz lädt Sie zu einer spannenden Reise ins menschliche – und besonders ins kindliche – Bewusstsein ein.