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Bedürfnisorientierte Pädagogik ist mehr als der Versuch, Kindern jeden Wunsch zu erfüllen – sie ist eine Haltung, die genau hinschaut: Was braucht dieses Kind gerade wirklich? Und was brauchen die Gruppe, das Kita-Team, die Familien im Alltag? Die neue Ausgabe der pädagogischen Fachzeitschrift klein&groß nimmt dieses Spannungsfeld in den Blick und zeigt, wie BoP in der Kita gelingen kann, ohne pädagogische Fachkräfte zu überfordern oder Grenzen aus dem Blick zu verlieren. Florian Esser-Greassidis fragt, warum wir scheitern, wenn wir Kindern alles recht machen wollen. Nicole Wilhelm zeigt, wie bedürfnisorientierte Begleitung im Kita-Alltag funktionieren kann, damit es allen gut geht. Und Kathrin Hohmann und Lea Wedewardt machen Mut, eine neue Haltung Schritt für Schritt im Team zu verankern.
Über Regeln wird gerade viel gesprochen – sei es in politischen Debatten, in unserem Alltag oder eben auch in der Kita. Wir brauchen sie, um friedlich zusammenleben zu können. Das steht außer Frage. Aber … wie viel Regulierung darf’s denn sein? Schaffen sie wirklich immer einen orientierenden Rahmen? Oder manchmal doch eher ein zu enges Korsett? Diesen und vielen weiteren Fragen sind wir in der aktuellen TPS nachgegangen. Begleiten Sie uns auf unserer Expedition durch den Regel-Dschungel!
Lieder begleiten den Kita-Alltag: beim Ankommen, Aufräumen, Trösten, Feiern oder einfach zwischendurch. Diese Ausgabe macht Lust darauf, Musik wieder ganz bewusst in den pädagogischen Alltag zu holen. Denn gemeinsam singen macht Spaß! Matheo Bucher zeigt, wie du passende Lieder auswählst und warum diese Aufgabe mehr ist als nur Geschmackssache. Nepomuk Riva richtet den Blick auf ausgrenzende Liedtexte und fragt, welche Musik heute wirklich zu einer Kita passt, in der sich alle Kinder gesehen fühlen. Und mit „Bruder Jakob, schläfst du noch?“ wird ein bekannter Klassiker neu entdeckt – frisch, reflektiert und direkt anschlussfähig für die Praxis.
Freiheit ermöglichen, nicht einschränken – das versteht die moderne Pädagogik als ihre Aufgabe. Ganz ohne Autorität geht das allerdings nicht. Darin sind sich die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe einig. Aber … wie viel davon ist eigentlich förderlich? Und wie sieht es in diesem Zusammenhang mit dem Thema Macht aus? Freuen Sie sich auf eine spannende Spurensuche mit Ihrer neuen TPS.
Singen, Bewegen, Musizieren ...
Kinder lieben es, mit Klängen Geschichten zu erzählen, Instrumente auszuprobieren und sich zur Musik zu bewegen. Diese Sammlung bringt Musik, Bewegung und Rhythmik in den Kita-Alltag – mit Spielliedern, Klanggeschichten und Klanggedichten für jede Jahreszeit.
Die praxiserprobten Ideen eignen sich ideal für Kindergarten, Kita, Vorschule und musikalische Früherziehung. Pädagogische Fachkräfte erhalten vielseitige Impulse, um Musikpädagogik spielerisch und ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Alltag zu integrieren.
Ob mit Orff-Instrumenten, Alltagsmaterialien, Körperklängen oder der eigenen Stimme: Die leicht umsetzbaren Angebote unterstützen die Sprachentwicklung, fördern die auditive Wahrnehmung, regen die Fantasie und Kreativität an und stärken gleichzeitig das Gemeinschaftsgefühl in der Gruppe. Alle Lieder basieren auf bekannten Melodien, sodass sie direkt einsetzbar sind.
Dieses Buch bietet ganzheitliche musikalische Angebote für Kinder von 3 bis 6 Jahren und verbindet Singen, Bewegen, Rhythmus, Sprache und Fantasie zu lebendigen Musikmomenten im Kita-Alltag.
Mit Klanggeschichten und Spielliedern durch das Kita-Jahr!
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Inklusion in der Kita ist mehr als ein Schlagwort – sie ist eine Haltung, die den pädagogischen Alltag von Erzieher:innen und Teams grundlegend prägt. Genau hier setzen wir an: Florian Esser-Greassidis fragt, wer eigentlich „drin“ ist und wer „raus“, und eröffnet eine kluge Auseinandersetzung mit Inklusion zwischen Zuschreibung, Anspruch und Selbstbestimmung. Elke Schlösser richtet den Blick auf Familien mit chronisch kranken Kindern und zeigt, wie echte Unterstützung in der Kita gelingen kann. Im Gespräch mit dem Verein Eltern beraten Eltern wird deutlich, warum Offenheit, Lernbereitschaft und gute Fehlerkultur für gelebte Inklusion unverzichtbar sind. Tina Meffert erweitert den Schwerpunkt mit einem wichtigen Beitrag über psychische Erkrankungen bei Fachkräften – und macht sichtbar, wie sehr Inklusion auch die Arbeitswelt von pädagogischen Fachkräften betrifft.
Mamas und Papas strömen zum Elternabend, wo das Kita-Team über Aktuelles informiert und Vorträge zu Ernährung, Vorschule oder Kita-Aktivitäten hält. – Das war gestern. Heute müssen wir andere Formate finden, um Familien zu erreichen: Brotdosenimpuls statt Infozettel, Speeddating statt Termingespräch, zwischendurch statt abends. Elternbildung muss flexibel, alltagsnah und beziehungsorientiert sein. Und: Sie muss auf Augenhöhe und im Dialog stattfinden.
Die Meinungen und Ratschläge über Bildung und Erziehung sind aktuell so divers wie widersprüchlich. Das zeigt sich auch auf Social Media. Junge Mütter und Väter fühlen sich oft verunsichert.
Lassen wir sie nicht allein mit ihren Fragen. Diese Mappe enthält Augenöffner und Denkanstöße dazu. Und sie fragt: Was bewegt die Eltern aktuell? Und wie und wann erreichen wir die jungen Familien?
Diese Ausgabe bündelt praxisnahe Impulse und reflektierende Beiträge rund um den Kita-Alltag. Im Mittelpunkt steht das Schwerpunktthema Mathematik in der Kita: Mehrere Artikel zeigen, wie mathematisches Denken Kindern im Alltag „begegnet“ – in Mustern, Formen, Regeln und wiederkehrenden Abläufen. Martina Teschner macht deutlich, dass Mathe weit mehr ist als Rechnen, sondern vor allem eine Art ist, die Welt zu ordnen und Zusammenhänge zu erkennen. Ergänzend nähert sich Lisa Martin dem Thema persönlich und würdigt Mathematik als faszinierende Wissenschaft, der man auch mit gemischten Vorerfahrungen neu begegnen kann.
Die Generationendebatte ist in vollem Gange – und das oft nicht besonders positiv. Leider. Da ist vom Generationenkonflikt die Rede, ja sogar vom Generationen-Bashing. Was steckt dahinter? Und … geht das nicht auch anders? Erfahren Sie in der neuen Ausgabe der TPS, welcher Gewinn ein friedliches Miteinander unterschiedlicher Generationen für alle sein kann – auch und gerade in der Kita.
„Und verloren sei uns der Tag, wo nicht einmal getanzt wurde!“ Der Ausspruch eines Profi-Tänzers? Mitnichten! So formulierte es der Philosoph Friedrich Nietzsche. Tanzen – das ist Ausdruck reinster Lebensfreude und Vitalität. Wie viel mehr es noch sein kann und welches Potenzial sich hier für Ihren Kita-Alltag verbirgt, das erfahren Sie in unserer neuen, bes(ch)wingten TPS.
Angesichts der angespannten Lage in den Kitas und der Welt wünschen wir uns vor allem eins: positiv in die Zukunft blicken zu können. Für uns, die Kinder und ihre Familien. Daher widmen wir uns in dieser Ausgabe der Hoffnung und der Zuversicht.
Um diese Artikel dreht sich der Schwerpunkt „Zuversicht“:
„Heute ist Teamsitzung.“ Wie klingt dieser Satz aus Ihrem Mund? Voll Erwartung auf das, was kommt? Oder doch eher ein Stoßseufzer? Weil der Stapel an Orga-Themen groß, der eigene Akku dafür fast leer ist ... Wie Dienstbesprechungen zur Tankstelle im pädagogischen Alltag werden, verrät Ihnen die neue TPS.
Bunte Lichter, flauschiger Teppich, leise Musik, ein angenehmer Duft in der Luft: All das erfahren Kinder in einem Snoezelen-Raum. Was neben diesem besonderen Rückzugsort noch die Sinne der Kinder anspricht, und ihre Entwicklung fördert, lesen Sie in dieser Ausgabe.
Nichts liegt herum, alles ist an seinem Platz. So haben wir Erwachsenen es gerne. Wenigstens die meisten von uns. Ordentlich halt. Aber was ist das eigentlich – Ordnung? Und gibt es wirklich nur eine davon? In der neuen TPS dreht sich alles ums (Konflikt-)Thema Aufräumen. Und das nicht nur in der Kita. Gerne auch in unseren Köpfen …
Alles im Blick mit dem Gruppentagebuch!
Das Gruppentagebuch ist euer zuverlässiger Begleiter für die tägliche Kita-Arbeit! Alle wichtigen Infos sind hier an einem Ort versammelt – ob Kontaktdaten der Kinder, Infos zu den Erziehungsberechtigten oder Anwesenheitslisten. Zudem bietet das Tagebuch viel Platz für Notizen und Wochenpläne, um eure Planung und Dokumentation das ganze Kita-Jahr optimal zu unterstützen. Mit Checklisten zu wichtigen Themen wie Datenschutz habt ihr auch organisatorische Anforderungen super im Griff.
Lustige Stadtgeschichten: Kreatives Erzählen für Kinder
Wieso hat die Ampel ganz andere Farben? Führt die Geheimtür in der Litfaßsäule vielleicht in die verrückte Eisdiele? Mit diesen 48 liebevoll illustrierten Bildkarten wird Geschichtenerzählen zum kreativen Abenteuer!
Die Karten laden Kinder dazu ein, gemeinsam fantasievolle Geschichten zu erfinden, spannende Abenteuer zu erleben und immer neue Ausflüge in ihre Fantasiewelten zu unternehmen. Pädagogisch fundiert, handlich und flexibel überall einsetzbar – einfach Box öffnen und loserzählen!
Kreativität, Sprache und soziale Fähigkeiten spielerisch fördern – mit Geschichten, die Kinder begeistern.
Geschichten aus dem Weltall: Kreatives Erzählen für Kinder
Welches Shampoo benutzt das haarige Weltraum-Monster? Hält der galaktische Zug beim Süßigkeiten-Planeten? Mit diesen 48 liebevoll illustrierten Bildkarten wird Geschichtenerzählen zum kreativen Abenteuer!
Die Karten laden Kinder dazu ein, gemeinsam fantasievolle Geschichten zu erfinden, spannende Abenteuer zu erleben und immer neue Ausflüge in ihre Fantasiewelten zu unternehmen. Pädagogisch fundiert, handlich und flexibel einsetzbar – einfach Box öffnen und loserzählen!
Kreativität, Sprache und soziale Fähigkeiten spielerisch fördern – mit Geschichten, die Kinder begeistern.
Ich seh dich und was siehst du? Wir reimen, komm doch mit dazu!
Mitmachreime, Bewegung und jede Menge Sprachspaß: Mit diesem Kartenset wird Sprachförderung in der Krippe zum spielerischen Erlebnis. Die 32 liebevollen Mitmachreime laden Kinder zum Zuhören, Mitsprechen, Reimen und Bewegen ein – und schaffen dabei ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe im Krippenalltag.
Ob im Morgenkreis, beim gemeinsamen Spielen, beim Übergang zwischen verschiedenen Alltagssituationen oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten für die Krippe sind schnell zur Hand und lassen sich unkompliziert in den Alltag integrieren. Von leicht verständlichen Bewegungsreimen bis zu liebevollen Mitmach-Versen ist für unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse etwas dabei. So wird alltagsintegrierte Sprachbildung lebendig, abwechslungsreich und vor allem: mit viel Freude verbunden.
Das Kartenset bietet:
Mitmachreime verbinden Sprache, Bewegung und gemeinsames Erleben. Kinder entdecken spielerisch Reime und sprachliche Strukturen, erweitern ihren Wortschatz und werden zum aktiven Mitsprechen angeregt. So entstehen im Krippenalltag immer wieder kleine Momente, in denen Sprache ganz selbstverständlich erlebt, ausprobiert und mit Freude entdeckt werden kann.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Der Flunkerfunkelfaxenfloh macht alle heute richtig froh!
Quatschreime und jede Menge Sprachspaß: Mit diesem Kartenset wird Sprachförderung in der Kita zum spielerischen Erlebnis. Die 32 originellen Quatschreime laden Kinder zum Zuhören, Mitraten, Reimen, Sprechen und Lachen ein – und regen gleichzeitig zum Mitdenken und Hinterfragen an.
Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten sind schnell zur Hand und lassen sich unkompliziert in den Kita-Alltag integrieren. So entstehen ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe und Möglichkeiten für alltagsintegrierte Sprachbildung.
Das Kartenset bietet:
Quatschreime machen Lust auf Sprache! Kinder entdecken spielerisch Reime und sprachliche Besonderheiten, entwickeln eigene Ideen und erleben, dass Sprache vor allem eines sein darf: lustig, kreativ und voller Fantasie.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Kinder sind geborene Geschichtenerzähler:innen – mit 32 Methodenkarten wird daraus gemeinsames Geschichtenerleben
Kinder lieben Geschichten. Sie erzählen, erfinden, verändern und spinnen sie weiter – und ganz nebenbei entstehen wertvolle Momente für Sprachbildung, Beziehung und gemeinsames Lernen. Dieses Kartenset lädt Kinder dazu ein, ihre Fantasie zu entfalten, eigene Ideen einzubringen und Geschichten aktiv mitzugestalten.
Die 32 liebevoll gestalteten Methodenkarten bieten vielfältige und praxiserprobte Erzählideen, die Kinder zum Zuhören, Mitmachen und Weitererzählen anregen. Ob Wickelgeschichten, Beutelgeschichten, Erzählkisten oder Erzählkoffer – mit den abwechslungsreichen Methoden wird Erzählen zu einem lebendigen Erlebnis.
Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe oder ganz spontan zwischendurch: Die Karten lassen sich unkompliziert in den Kita-Alltag integrieren und bieten immer wieder neue Impulse für Sprache, Fantasie, Ausdruck und gemeinsames Erleben.
Das erwartet Sie im Kartenset:
Ein vielseitiges Kartenset für pädagogische Fachkräfte, die Kinder zum Erzählen einladen, ihre Sprachfreude stärken und mit einfachen Methoden lebendige Geschichtenmomente im Kita-Alltag schaffen möchten.
Alles für Ihre professionelle Kita-Praxis!
Kinder stehen im Mittelpunkt Ihrer Arbeit. Damit Sie ihnen aufmerksam, kompetent und mit Freude begegnen können, braucht es mehr als pädagogisches Engagement: Ein gut organisierter Alltag, fundiertes Fachwissen, klare Strukturen und ein starkes Team bilden die Basis für gute pädagogische Arbeit.
Die Praxisratgeber dieser Reihe unterstützen Sie dabei, die vielfältigen Anforderungen des Kita-Alltags sicher und professionell zu meistern. Ob pädagogische Herausforderungen, Teamarbeit, Organisation, Beobachtung und Dokumentation oder die Gestaltung eines kindorientierten Alltags – die Bücher greifen zentrale Themen aus der Praxis auf und bieten konkrete Unterstützung genau dort, wo sie gebraucht wird.
Dabei verbinden die Ratgeber aktuelle fachliche Erkenntnisse mit langjähriger Praxiserfahrung, bewährten Methoden und direkt umsetzbaren Ideen. Reflexionsfragen regen dazu an, die eigene pädagogische Haltung weiterzuentwickeln, während praktische Tipps, Beispiele und hilfreiche Tools die Umsetzung im Kita-Alltag erleichtern.
Praxisnah. Fachlich fundiert. Direkt umsetzbar.
So unterschiedlich ist das Jahr! – Jahreszeiten spielerisch erleben im Morgenkreis
Mit diesen 32 fantasievoll gestalteten Karten entdecken Kinder die Jahreszeiten auf spielerische Weise. Die Mitmachideen laden zum Reimen, Tanzen, Entspannen und Entdecken ein – ob im täglichen Morgenkreis oder zwischendurch im Alltag.
Die Karten machen den Kita-Alltag bunt:Die Kinder flattern wie Schmetterlinge, platschen mit den Füßen im Wasser, beobachten Laternenlichter oder raten gespannt, was der Nikolaus in seinem Sack versteckt. Jede Karte liefert die passende pädagogische Idee, die sich sofort umsetzen lässt.
Dieses Set unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, Jahreszeiten, Bewegung, Sprache und Kreativität in den Kita-Alltag zu integrieren und Kinder in ihrem Spiel, Entdecken und Mitmachen gezielt zu fördern.
Mit diesen Karten wird jeder Kita-Tag zu einem spielerischen Jahreszeiten-Abenteuer.
Die Jahreszeiten in der Krippe und Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter bringen immer wieder neue Farben, Geräusche, Erlebnisse und Anlässe zum gemeinsamen Entdecken mit sich. Wenn die ersten Blumen blühen, die Sonne zum Planschen einlädt, bunte Blätter fallen oder die Winterzeit mit Nikolaus und Weihnachten näher rückt, gibt es für Kinder viel zu beobachten, zu erleben und zu erzählen.
Die Jahreszeiten bieten dabei eine vertraute Struktur und schaffen zahlreiche Möglichkeiten für spielerische Bildungsimpulse im Kita-Alltag. Die Kartensets dieser Reihe greifen typische Erlebnisse und Themen der jeweiligen Jahreszeit auf und machen sie mit abwechslungsreichen Ideen für Kinder unmittelbar erlebbar.
Ob Bewegungsspiele, Reime, Lieder, Geschichten, kreative Impulse oder Ideen für den Morgenkreis – die Karten laden zum Mitmachen, Entdecken und gemeinsamen Erleben ein. Die kurzen und alltagstauglichen Ideen lassen sich ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen und bieten vielseitige Anregungen für Krippe und Kita.
So wird jede Jahreszeit zu einer Gelegenheit, Sprache, Bewegung, Kreativität und Wahrnehmung spielerisch zu fördern und gemeinsam die kleinen und großen Besonderheiten des Kita-Jahres zu entdecken.
Erzählen in der Kita – gemeinsam Geschichten erleben, Sprache und Gemeinschaft stärken
Erzählen gehört zum Kita-Alltag: Beim Ankommen werden Erlebnisse geteilt, im Morgenkreis entstehen gemeinsame Geschichten, beim Frühstück wird geplaudert und in der Vorleseecke werden Bilderbücher entdeckt. Überall entstehen wertvolle Momente, in denen Kinder zuhören, erzählen, nachfragen, fantasieren und miteinander ins Gespräch kommen.
Doch wie hat sich unsere Erzählkultur verändert? Und wie kann Erzählen mehr sein als das reine Vorlesen einer Geschichte?
Dieser Praxisratgeber nimmt Sie mit auf eine Reise durch die Geschichte des Erzählens und zeigt, wie Sie eine lebendige und vielfältige Erzählkultur in Ihrer Kita entwickeln können. Zahlreiche Methoden, Praxisideen, Beispiele und Impulse unterstützen Sie dabei, Erzählen als dialogische Haltung in Ihren pädagogischen Alltag zu integrieren.
So wird aus dem klassischen Vorlesen ein gemeinsames Geschichtenerleben, bei dem Kinder aktiv beteiligt sind, eigene Gedanken und Erfahrungen einbringen und unterschiedliche Zugänge zu Geschichten finden.
Das erwartet Sie im Buch:
Ein praxisnaher Ratgeber für pädagogische Fachkräfte, die Erzählen als wertvolle Form der Begegnung verstehen und eine lebendige, dialogische und inklusive Erzählkultur in ihrer Kita gestalten möchten.
Alles für Ihre professionelle Kita-Praxis!
Kinder stehen im Mittelpunkt Ihrer Arbeit. Damit Sie ihnen aufmerksam, kompetent und mit Freude begegnen können, braucht es mehr als pädagogisches Engagement: Ein gut organisierter Alltag, fundiertes Fachwissen, klare Strukturen und ein starkes Team bilden die Basis für gute pädagogische Arbeit.
Die Praxisratgeber dieser Reihe unterstützen Sie dabei, die vielfältigen Anforderungen des Kita-Alltags sicher und professionell zu meistern. Ob pädagogische Herausforderungen, Teamarbeit, Organisation, Beobachtung und Dokumentation oder die Gestaltung eines kindorientierten Alltags – die Bücher greifen zentrale Themen aus der Praxis auf und bieten konkrete Unterstützung genau dort, wo sie gebraucht wird.
Dabei verbinden die Ratgeber aktuelle fachliche Erkenntnisse mit langjähriger Praxiserfahrung, bewährten Methoden und direkt umsetzbaren Ideen. Reflexionsfragen regen dazu an, die eigene pädagogische Haltung weiterzuentwickeln, während praktische Tipps, Beispiele und hilfreiche Tools die Umsetzung im Kita-Alltag erleichtern.
Praxisnah. Fachlich fundiert. Direkt umsetzbar.
Entspannungsübungen und Fantasiereisen für Kinder in der Kita
Ob Fantasiereise, Massagegeschichte, Atemübung oder kreative Entspannungsidee für Kinder – dieses Buch bietet abwechslungsreiche, kindgerechte Anleitungen für kleine Auszeiten im Kindergarten- und Kita-Alltag. Die leicht umsetzbaren Übungen fördern Achtsamkeit, Ruhe und Geborgenheit – ohne großen Aufwand und passend für den Gruppenraum, den Morgenkreis oder Aktivitäten draußen in der Natur.
Das Buch ist die ideale Sammlung, um Entspannung im Kindergarten spielerisch zu fördern, Fantasiereisen für Kinder lebendig zu gestalten und den Kita-Alltag mit kleinen Ruheinseln zu bereichern.
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Ich schaffe das! – Selbstwirksamkeit fördern und Kinder stärken
Wenn Kinder erleben, dass sie Herausforderungen aus eigener Kraft bewältigen und mit ihrem Handeln etwas bewirken können, wächst ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Selbstwirksamkeit stärkt Kinder darin, Neues auszuprobieren, eigene Lösungen zu finden und auch mit kleinen Misserfolgen umzugehen.
Dieses Impulsquartett unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, Selbstwirksamkeit im Kita-Alltag bewusst zu fördern und Kindern passende Erfahrungen zu ermöglichen. Die 32 kompakten Karten liefern abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben, die sich unkompliziert in den pädagogischen Alltag integrieren lassen.
Die Karten regen unter anderem dazu an, den Blick auf die Fähigkeiten der Kinder zu richten, ihnen Verantwortung zu übertragen, eigene Entscheidungen zu ermöglichen und Situationen aus der Perspektive der Kinder zu betrachten. Gleichzeitig laden sie dazu ein, die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren und vertraute Situationen neu zu betrachten.
Ob zur persönlichen Reflexion, als kurzer Impuls in der Teamsitzung oder direkt für den nächsten Kita-Tag: Die Karten sind vielseitig einsetzbar und eignen sich sowohl für einzelne Fachkräfte als auch für die gemeinsame Arbeit im Team.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Kita und Krippe, die Kinder ermutigen möchten, eigene Erfahrungen zu sammeln, Herausforderungen selbstständig anzugehen und zu erleben: Ich schaffe das!
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Stärken der Kinder.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.