Klett Kita - Ihr Fachverlag für frühkindliche Bildung

Bedürfnisorientierte Pädagogik ist mehr als der Versuch, Kindern jeden Wunsch zu erfüllen – sie ist eine Haltung, die genau hinschaut: Was braucht dieses Kind gerade wirklich? Und was brauchen die Gruppe, das Kita-Team, die Familien im Alltag? Die neue Ausgabe der pädagogischen Fachzeitschrift klein&groß nimmt dieses Spannungsfeld in den Blick und zeigt, wie BoP in der Kita gelingen kann, ohne pädagogische Fachkräfte zu überfordern oder Grenzen aus dem Blick zu verlieren. Florian Esser-Greassidis fragt, warum wir scheitern, wenn wir Kindern alles recht machen wollen. Nicole Wilhelm zeigt, wie bedürfnisorientierte Begleitung im Kita-Alltag funktionieren kann, damit es allen gut geht. Und Kathrin Hohmann und Lea Wedewardt machen Mut, eine neue Haltung Schritt für Schritt im Team zu verankern.

Über Regeln wird gerade viel gesprochen – sei es in politischen Debatten, in unserem Alltag oder eben auch in der Kita. Wir brauchen sie, um friedlich zusammenleben zu können. Das steht außer Frage. Aber … wie viel Regulierung darf’s denn sein? Schaffen sie wirklich immer einen orientierenden Rahmen? Oder manchmal doch eher ein zu enges Korsett? Diesen und vielen weiteren Fragen sind wir in der aktuellen TPS nachgegangen. Begleiten Sie uns auf unserer Expedition durch den Regel-Dschungel!

Lieder begleiten den Kita-Alltag: beim Ankommen, Aufräumen, Trösten, Feiern oder einfach zwischendurch. Diese Ausgabe macht Lust darauf, Musik wieder ganz bewusst in den pädagogischen Alltag zu holen. Denn gemeinsam singen macht Spaß! Matheo Bucher zeigt, wie du passende Lieder auswählst und warum diese Aufgabe mehr ist als nur Geschmackssache. Nepomuk Riva richtet den Blick auf ausgrenzende Liedtexte und fragt, welche Musik heute wirklich zu einer Kita passt, in der sich alle Kinder gesehen fühlen. Und mit „Bruder Jakob, schläfst du noch?“ wird ein bekannter Klassiker neu entdeckt – frisch, reflektiert und direkt anschlussfähig für die Praxis.

Freiheit ermöglichen, nicht einschränken – das versteht die moderne Pädagogik als ihre Aufgabe. Ganz ohne Autorität geht das allerdings nicht. Darin sind sich die Autorinnen und Autoren dieser Ausgabe einig. Aber … wie viel davon ist eigentlich förderlich? Und wie sieht es in diesem Zusammenhang mit dem Thema Macht aus? Freuen Sie sich auf eine spannende Spurensuche mit Ihrer neuen TPS.

Singen, Bewegen, Musizieren ...

Kinder lieben es, mit Klängen Geschichten zu erzählen, Instrumente auszuprobieren und sich zur Musik zu bewegen. Diese Sammlung bringt Musik, Bewegung und Rhythmik in den Kita-Alltag – mit Spielliedern, Klanggeschichten und Klanggedichten für jede Jahreszeit.

Die praxiserprobten Ideen eignen sich ideal für Kindergarten, Kita, Vorschule und musikalische Früherziehung. Pädagogische Fachkräfte erhalten vielseitige Impulse, um Musikpädagogik spielerisch und ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Alltag zu integrieren.

Ob mit Orff-Instrumenten, Alltagsmaterialien, Körperklängen oder der eigenen Stimme: Die leicht umsetzbaren Angebote unterstützen die Sprachentwicklung, fördern die auditive Wahrnehmung, regen die Fantasie und Kreativität an und stärken gleichzeitig das Gemeinschaftsgefühl in der Gruppe. Alle Lieder basieren auf bekannten Melodien, sodass sie direkt einsetzbar sind.

• Im Frühling lauschen die Kinder dem geheimnisvollen Klopfen aus dem Wald und summen wie die fleißigen Bienchen.
• Im Sommer gehen sie mit Ernie Erdmännchen auf ein Abenteuer und zirpen mit den Grillen.
• Im Herbst treiben sie mit der Spinne Krabbelbein gemeinsam Bewegungssport und helfen Eichhörnchen Paul dabei, seinen Wintervorrat anzulegen.
• Im Winter reisen die Kinder mit dem Wichtel durch die Elemente und lassen schließlich das Weihnachtsglöckchen erklingen.

Dieses Buch bietet ganzheitliche musikalische Angebote für Kinder von 3 bis 6 Jahren und verbindet Singen, Bewegen, Rhythmus, Sprache und Fantasie zu lebendigen Musikmomenten im Kita-Alltag.

Mit Klanggeschichten und Spielliedern durch das Kita-Jahr!

Die Jahreszeiten in der Kita entdecken

Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.

Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.

Inklusion in der Kita ist mehr als ein Schlagwort – sie ist eine Haltung, die den pädagogischen Alltag von Erzieher:innen und Teams grundlegend prägt. Genau hier setzen wir an: Florian Esser-Greassidis fragt, wer eigentlich „drin“ ist und wer „raus“, und eröffnet eine kluge Auseinandersetzung mit Inklusion zwischen Zuschreibung, Anspruch und Selbstbestimmung. Elke Schlösser richtet den Blick auf Familien mit chronisch kranken Kindern und zeigt, wie echte Unterstützung in der Kita gelingen kann. Im Gespräch mit dem Verein Eltern beraten Eltern wird deutlich, warum Offenheit, Lernbereitschaft und gute Fehlerkultur für gelebte Inklusion unverzichtbar sind. Tina Meffert erweitert den Schwerpunkt mit einem wichtigen Beitrag über psychische Erkrankungen bei Fachkräften – und macht sichtbar, wie sehr Inklusion auch die Arbeitswelt von pädagogischen Fachkräften betrifft.