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Einer der Entwicklungsschritte, die Erwachsene häufig herbeisehnen, ist das Kontrollieren der eigenen Ausscheidungen. Früher spielte vor allem das schnelle „Trockenwerden“ bei der sogenannten „Sauberkeitserziehung“ die größte Rolle. In der zeitgemäßen Pädagogik geht es vor allem um eine bedürfnisorientierte Begleitung dieses Lernprozesses. In diesem Themenschwerpunkt lesen Sie, wie das aussehen kann.
Rasseln, klappern und gemeinsam Musik machen!
Was gibt es Schöneres, als Rasseln, Glöckchen und Schellenkränze auszuprobieren und dabei zu entdecken, dass auch der eigene Körper ein wunderbares Instrument ist? Krippenkinder lieben es, Geräusche zu erzeugen, Rhythmen nachzuahmen und mit Klängen zu experimentieren. Dieses Buch lädt die Jüngsten zu einer musikalischen Reise durch die vier Jahreszeiten ein.
Mit einfachen Rhythmusspielen, Bewegungsideen und Klanggeschichten erleben die Kinder Musik mit allen Sinnen. Dabei kommen Instrumente, Alltagsmaterialien und die eigene Stimme und der eigene Körper zum Einsatz – ganz ohne komplizierte Vorbereitung.
Beim gemeinsamen Musizieren entwickeln Kinder spielerisch ein Gefühl für Rhythmus, Sprache und Klang. Sie schulen ihre auditive Wahrnehmung, koordinieren Bewegungen und erleben, wie viel Freude es macht, gemeinsam Musik zu gestalten. Die abwechslungsreichen Ideen sind speziell auf Krippenkinder abgestimmt und lassen sich flexibel in den Alltag integrieren.
Mit Klängen, Bewegung und Rhythmus durch das ganze Krippenjahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
„Ein Säugling fördert sich selbst von früh bis spät. Ihn zum Sitzen oder Stehen aufzurichten ist nicht nur überflüssig, sondern schädlich.“
Diesem Zitat von Emmi Pikler gehen wir in diesem Experteninterview nach. Die Theorien der Kinderärztin beinhalten die Förderung der kognitiven und motorischen Kompetenzen sowie des Selbstbewusstseins.
„Ein Säugling fördert sich selbst von früh bis spät. Ihn zum Sitzen oder Stehen aufzurichten ist nicht nur überflüssig, sondern schädlich.“ Diesem Zitat von Emmi Pikler gehen wir im Webinar nach. Die Theorien der Kinderärztin beinhalten die Förderung der kognitiven und motorischen Kompetenzen sowie des Selbstbewusstseins. Dozentin Sandra Jestand zeigt auf, wie Sie mit der freien Bewegungsentwicklung in der Krippe den Grundstein für lebenslanges Lernen legen.
Spielen ist ein menschliches Grundbedürfnis. Und während die meisten Erwachsenen Lernen als eine bewusste Tätigkeit sehen, für die sie sich bewusst entscheiden (müssen), ist für Kinder spielen und lernen untrennbar miteinander verbunden. Deshalb widmen wir uns in diesem Themenschwerpunkt dem Spiel und dessen Rolle als Entwicklungsmotor. Außerdem beschäftigen wir uns mit den Fragen, wie Kinder mit Nicht-Spielzeug spielen und forschen und wieso gerade das Draußenspiel so essenziell ist.
Für jedes kindliche Verhalten gibt es einen guten Grund. Kinder handeln aus einem intuitiven, intrinsischen Geflecht aus Neugier, Neigung, Autonomie und Motivation heraus. Doch manchmal ist dieses Verhalten für pädagogische Fachkräfte und Eltern herausfordernd. Auch in der Autonomiephase. Und dass ausgerechnet, wo diese so wichtig für Kinder ist. In diesem Experteninterview wird aufgezeigt, wie Sie die Autonomiephase erklären und wie hier gute Elterngespräche gelingen können.
Für jedes kindliche Verhalten gibt es einen guten Grund. Kinder handeln aus einem intuitiven, intrinsischen Geflecht aus
Neugier, Neigung, Autonomie und Motivation heraus. Doch manchmal ist dieses Verhalten für pädagogische Fachkräfte und Eltern herausfordernd. Auch in der Autonomiephase. Und dass ausgerechnet, wo diese so wichtig für Kinder ist. In diesem Webinar wird aufgezeigt, wie Sie die Autonomiephase erklären und wie hier gute Elterngespräche gelingen können
Zu keinem anderen Zeitpunkt im Leben folgen Entwicklungsschritte so schnell aufeinander wie in den ersten drei Lebensjahren. Im Schwerpunkt widmen wir uns diesmal der kognitiven Entwicklung. Sie erfahren von unseren Expert:innen, wie sich das Denken entwickelt, wie man es fördert – und wie man mögliche Entwicklungsverzögerungen erkennt. Zusätzlich gibt es Spiele und Praxisideen, die kognitive Prozesse anregen.
Autonomiephase – meist wird das nur zusammen mit einem Seufzen ausgesprochen. Dabei ist sie ein grundlegender Schritt auf dem Entwicklungsweg. Nur wenn sich die Symbiose zu den Bezugspersonen lockert und die Gefühle des Kindes Raum bekommen, kann echte Selbstständigkeit entstehen. Zugegeben, manchmal ist es für die Erwachsenen anstrengend. Unsere Expert:innen erklären deshalb in diesem Schwerpunkt, wie dieser Prozess für alle Beteiligten gelingt.
Sprachfreude im Krippen-Alltag!
Der ganze Krippen-Alltag steckt voller Sprache – vom Morgenkreis über das Anziehen in der Garderobe und das gemeinsame Mittagessen bis zum Spiel am Nachmittag. Mit Liedern, Fingerspielen, Mitmachgedichten und Klanggeschichten begleiten Sie die Kinder durch den Tag und schaffen ganz nebenbei ein abwechslungsreiches Sprachbad.
Dabei stehen die Wünsche und Bedürfnisse Ihrer Krippenkinder im Mittelpunkt. So wird Sprachbildung zu einem spielerischen Erlebnis, das Freude macht und Kinder ganz natürlich zum Sprechen, Zuhören und Mitmachen einlädt.
Gemeinsam Sprache erleben – mitten im Krippen-Alltag!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Geschichten hören, Klänge entdecken und gemeinsam Musik machen!
Kinder lieben Geschichten – und sie lieben es, selbst Geräusche und Klänge zu erzeugen. Klanggeschichten und Klanggedichte verbinden beides miteinander und laden Kinder dazu ein, Geschichten nicht nur zu hören, sondern sie mit Musik zum Leben zu erwecken. Dabei wird entdeckt, wie vielfältig die Welt der Klänge ist: mit Orff-Instrumenten, Natur- und Alltagsmaterialien oder ganz einfach mit dem eigenen Körper.
Die abwechslungsreichen Klanggeschichten begleiten Sie durch das gesamte Kita-Jahr und lassen sich spielerisch in den pädagogischen Alltag integrieren. Die Kinder lauschen, musizieren, bewegen sich und experimentieren mit verschiedenen Klängen – und werden so selbst zu kleinen Geschichtenerzähler:innen!
Beim Musizieren mit Geschichten und Gedichten erweitern Kinder ihre auditive Wahrnehmung, entwickeln ein Gefühl für Rhythmus und stärken ihre Konzentration. Gleichzeitig werden Sprache, Fantasie und Kreativität angeregt. Die vielseitigen Ideen bieten Raum zum Ausprobieren und machen erfahrbar, dass Musik überall steckt – in Instrumenten, Materialien, Bewegungen und im eigenen Körper.
Mit Klanggeschichten und Klanggedichten musikalisch durch das ganze Kita-Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Nachhaltigkeit – das Wort assoziieren wir meistens mit umweltfreundlichem Verhalten wie Müll trennen oder regionale Lebensmittel zu kaufen. Zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gehört auch das. Der Begriff ist aber ganzheitlicher gemeint: Es geht darum, Bildungseinrichtungen so zu gestalten, dass sie fit für die Zukunft machen. In unserem Schwerpunkt zeigen wir, was das für die Krippenpädagogik bedeutet.
Mit vielen Fotos und Beispielen aus ihrer täglichen Arbeit mit Kindern unter drei Jahren zeigt Monika Klages in diesem Webinar, wie Sie kreative Ideen, Aktionen und Projekte in der Krippe planen, umsetzen und erleben können. Nach einer kurzen Einleitung (Raum, Material, die Haltung der pädagogischen Fachkräfte) entführt sie Sie in die kreative Welt im Kopf der Kinder. Anhand von konkreten Beispielen aus der Praxis lassen Sie sich inspirieren, wie Kinder unter drei Jahren sich künstlerisch ausdrücken möchten – und wie Sie es ihnen ermöglichen.
Der Frühling steckt schon in den Startlöchern und damit auch unsere Lust, nach draußen zu gehen. In dieser Ausgabe dreht sich deshalb alles um das Entdecken mit allen Sinnen. Von der Geschmacksbildung über die anregungsreiche Raumgestaltung bis zu Tipps und Ideen für Garten und Ausflüge werden alle Sinne angesprochen.
Selbstbestimmung, Mithandeln und Mitbestimmung ermöglichen: Dies kann schon bei jungen Kindern unterstützt und gelebt werden. Wie Partizipation im Krippenalltag gelingen kann, erleben Sie in diesem Webinar.
Mit Spiel und Spaß durch die Jahreszeiten!
Starten Sie gemeinsam mit den Kindern im Morgenkreis in einen neuen Tag! Die Spielideen in diesem Buch nehmen Sie mit auf eine abwechslungsreiche Entdeckungsreise durch die vier Jahreszeiten:
Frühling: Beim großen Frühlingskonzert wird gemeinsam gesungen, gelauscht und gestaunt.
Sommer: Die Feuerkäfer werden herbeigesungen und sorgen für sommerliche Stimmung.
Herbst: Klatschspiele und kreative Bastelideen bringen den Herbst in den Morgenkreis.
Winter: Bewegungsspiele und Reimgeschichten laden dazu ein, die kalte Jahreszeit gemeinsam zu erleben.
Die abwechslungsreichen Praxisideen lassen sich einfach in den Krippenalltag und den Morgenkreis integrieren und laden zum Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein. So wird jeder Morgenkreis zu einem kleinen Erlebnis – durch das ganze Kita-Jahr!
Gemeinsam spielen, entdecken und durchs Jahr gehen!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Demokratisches Bewusstsein setzt nicht plötzlich mit dem Eintritt ins wahlberechtigte Alter ein, sondern wird wie andere Fähigkeiten auch von Geburt an geprägt und erlernt. Erziehende sind also gefragt, wenn es darum geht, Kindern Teilhabe und Mitbestimmung zu ermöglichen. Doch wie kann die Krippenpädagogik dazu beitragen? Unsere Expert:innen setzen sich in diesem Heft mit konkreten Umsetzungsideen, pädagogischer Haltung und Grenzen der Partizipation auseinander.
Für Kinder in den ersten Lebensjahren entsteht Musik einfach: den Löffel fallen lassen, einen Stuhl schieben etc. Die Welt ist voller Geräusche und diese faszinieren!
Im Webinar wird aufgezeigt und diskutiert, wie musikalisches Spiel in Krippen alltagsnah und partizipativ initiiert und begleitet werden kann. Dies ermöglicht auch uns Erwachsenen, einfach zu werden: den eigenen Körper als Klangquelle nutzen, die eigene Stimme klingen lassen, Geräusche entdecken beim Bewegen von Materialien und Dingen.
„Ich bin leider unmusikalisch!“ Diese Antwort kommt oft, wenn Erwachsene aufgefordert werden zu singen oder zu tanzen. Bei Kindern gibt es da weniger Hemmungen. Von Geburt an zeigen sie eine Faszination für Geräusche, selbst erzeugte und solche aus der Umgebung. Deshalb dreht sich in dieser Ausgabe alles um die Musik.
Bei fast einem Drittel aller Säuglinge und Kleinkinder gibt es Probleme beim Füttern oder Essen. Dieses Interview bietet Hilfestellungen beim Umgang mit Kindern, die in der Krippe ein sehr wählerisches Essverhalten zeigen oder immer wieder Nahrung verweigern.
Gleiche Chancen für Alle! Das wünschen wir uns. Leider sind Kinder mit Migrationshintergrund noch immer in der Bildung benachteiligt und in der Krippe unterrepräsentiert. Was muss sich also ändern, damit alle Familien faire Bildungschancen und demokratische Teilhabe erhalten? In dieser Ausgabe beleuchten unsere Fachautor:innen die Themen Interkulturalität und Kultursensibilität im Schwerpunkt neu und kritisch.
