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Welche Sprachen sprichst du? Für viele Kinder ist Mehrsprachigkeit ganz selbstverständlich. In dieser Ausgabe zeigen unsere Fachautor:innen, warum mehrsprachiges Aufwachsen keine Hürde, sondern ein Schatz ist. Erfahre, wie Fachkräfte die Familiensprachen von Kindern wertschätzend in den Krippenalltag einbeziehen und wie sprachliche Bildung gelingen kann, ohne die sprachliche Vielfalt der Familien aus dem Blick zu verlieren. Denn wenn Kinder sich mit all ihren Sprachen willkommen fühlen, profitieren Entwicklung, Beziehungen und Selbstvertrauen gleichermaßen.
Wie lernen Zweijährige miteinander? In dieser Ausgabe geht es um Krippenkinder zwischen zwei und drei Jahren – und um den spannenden Schritt vom Ich zum Wir. Unsere Fachautor:innen zeigen, warum Gleichaltrige für junge Kinder so wichtig sind, was im gemeinsamen Spiel alles geschieht und wie Fachkräfte Peergemeinschaften aufmerksam begleiten können. Denn wenn Kinder zusammen lachen, streiten, rennen, Regeln erfinden und sich wieder vertragen, entsteht mehr als Spiel: Es entsteht soziales Lernen im besten Sinn.
Mit den Händen die Welt entdecken!
Krippenkinder entdecken die Welt mit ihren Händen – sie tasten, greifen, klatschen und staunen. Dieses Buch begleitet sie dabei durch das ganze Jahr mit Fingerspielen, Mitmachreimen und kleinen Handgestenspielen für die Krippe. Die kurzen, leicht merkbaren Reime und Bewegungen laden zum Mitmachen ein.
Ob als Begrüßungsritual im Morgenkreis, als ruhiger Moment im Einzelkontakt, beim Wickeln, im Übergang oder einfach zwischendurch: Die einfachen Finger- und Handgestenspiele unterstützen die Sprachentwicklung, stärken das Rhythmusgefühl, trainieren die Feinmotorik und helfen Kindern, Körpersprache und Bewegungen bewusst wahrzunehmen. Durch Wiederholungen und klare Abläufe geben die Reime zudem Sicherheit und Orientierung im Tagesablauf.
Diese Sammlung bietet praxisnahe Fingerspiele und Mitmachreime für die Krippe, die sich ohne Vorbereitung sofort einsetzen lassen und den Alltag mit den Jüngsten musikalisch, sprachlich und bewegungsreich bereichern.
Mit den Fingern durch das ganze Kita-Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Mit allen Sinnen die Welt entdecken
Wie klingt eigentlich ein Regentropfen? Und welche Farben verstecken sich auf einer Wiese? Krippenkinder tauchen mit allen Sinnen in die Welt ein und erleben dabei auf ihre ganz eigene Weise die großen und kleinen Abenteuer um sie herum. Sie fühlen, lauschen, schmecken, riechen und beobachten – und entdecken dabei jeden Tag etwas Neues.
Dieses Buch bietet eine vielfältige Sammlung an Praxisideen für die Krippe, die sich leicht in den Alltag integrieren lassen: Spielideen, Lieder und spannende Wahrnehmungsexperimente für alle Jahreszeiten machen jeden Moment zu einem Sinneserlebnis. So können die Kinder spielerisch ihre Umwelt erkunden, die Natur in ihrer ganzen Vielfalt erleben und mit Freude erfahren, wie bunt und aufregend die Welt um sie herum ist.
Die Angebote sind speziell auf Kinder von 0 bis 3 Jahren abgestimmt und unterstützen gezielt die Sinneswahrnehmung, ganzheitliche Entwicklung und frühe Förderung. Gleichzeitig fördern sie die Sprachentwicklung, stärken die Konzentration und regen die Neugier und Eigenaktivität der Kinder an.
Kreative Wahrnehmungsideen für alle Jahreszeiten!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Multiprofessionelle Teams sind heute an der Tagesordnung. Denn wer durch verschiedene fachliche Brillen sehen kann, sieht einfach mehr. In dieser Ausgabe zeigen unsere Fachautor:innen, wie die Zusammenarbeit im Team gelingen kann, wenn zusätzlich zur Multiprofessionalität auch unterschiedliche Generationen, Weltanschauungen und Kulturen aufeinandertreffen. Und wenn es ernsthaft knirscht im Getriebe? Expertin Marion Offergeld hat da ein paar Tipps für Sie. Der wichtigste: Ehrlich fragen: Haben wir Konflikte? Und wenn ja. Die Ursachen liegen oft in ungeklärten Empfindungen!
Im Schwerpunkt: Was kann mein Beruf?
Der Beruf Erzieherin ist wunderschön und gleichzeitig knallhart, erst recht im Krippenbereich. In dieser Ausgabe erfahren Sie, was Sie mit einer abgeschlossenen Ausbildung im Bereich Kita und Krippe noch so alles anfangen können – und das ist ganz schön viel. Unsere Expert:innen zeigen im Schwerpunkt, wohin der Weg noch so hinführen könnten: von der Selbstständigkeit über das Arbeiten in und mit Medien bis hin zu Beratung, Mediation und Tätigkeiten in der Verwaltung.
Mit dem Mund Gegenstände erforschen, am Tisch genussvoll mitessen und ein bisschen matschen, Wohlbefinden im Bad, das erste Entdecken des eigenen Körpers und das Spielen damit: Die Erfahrungswelt von Kindern unter drei Jahren ist natürlicherweise auch von ersten sexuellen Eindrücken geprägt. Sie spielen bei der kindlichen Entwicklung eine wichtige Rolle. Und obwohl uns das bewusst ist, kommt immer wieder Unsicherheit auf. Wie umgehen mit für Erwachsene vielleicht peinlichen Beobachtungen?
Alles im Blick mit dem Gruppentagebuch!
Das Gruppentagebuch ist euer zuverlässiger Begleiter für die tägliche Kita-Arbeit! Alle wichtigen Infos sind hier an einem Ort versammelt – ob Kontaktdaten der Kinder, Infos zu den Erziehungsberechtigten oder Anwesenheitslisten. Zudem bietet das Tagebuch viel Platz für Notizen und Wochenpläne, um eure Planung und Dokumentation das ganze Kita-Jahr optimal zu unterstützen. Mit Checklisten zu wichtigen Themen wie Datenschutz habt ihr auch organisatorische Anforderungen super im Griff.
Ich seh dich und was siehst du? Wir reimen, komm doch mit dazu!
Mitmachreime, Bewegung und jede Menge Sprachspaß: Mit diesem Kartenset wird Sprachförderung in der Krippe zum spielerischen Erlebnis. Die 32 liebevollen Mitmachreime laden Kinder zum Zuhören, Mitsprechen, Reimen und Bewegen ein – und schaffen dabei ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe im Krippenalltag.
Ob im Morgenkreis, beim gemeinsamen Spielen, beim Übergang zwischen verschiedenen Alltagssituationen oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten für die Krippe sind schnell zur Hand und lassen sich unkompliziert in den Alltag integrieren. Von leicht verständlichen Bewegungsreimen bis zu liebevollen Mitmach-Versen ist für unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse etwas dabei. So wird alltagsintegrierte Sprachbildung lebendig, abwechslungsreich und vor allem: mit viel Freude verbunden.
Das Kartenset bietet:
Mitmachreime verbinden Sprache, Bewegung und gemeinsames Erleben. Kinder entdecken spielerisch Reime und sprachliche Strukturen, erweitern ihren Wortschatz und werden zum aktiven Mitsprechen angeregt. So entstehen im Krippenalltag immer wieder kleine Momente, in denen Sprache ganz selbstverständlich erlebt, ausprobiert und mit Freude entdeckt werden kann.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Der Flunkerfunkelfaxenfloh macht alle heute richtig froh!
Quatschreime und jede Menge Sprachspaß: Mit diesem Kartenset wird Sprachförderung in der Kita zum spielerischen Erlebnis. Die 32 originellen Quatschreime laden Kinder zum Zuhören, Mitraten, Reimen, Sprechen und Lachen ein – und regen gleichzeitig zum Mitdenken und Hinterfragen an.
Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten sind schnell zur Hand und lassen sich unkompliziert in den Kita-Alltag integrieren. So entstehen ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe und Möglichkeiten für alltagsintegrierte Sprachbildung.
Das Kartenset bietet:
Quatschreime machen Lust auf Sprache! Kinder entdecken spielerisch Reime und sprachliche Besonderheiten, entwickeln eigene Ideen und erleben, dass Sprache vor allem eines sein darf: lustig, kreativ und voller Fantasie.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Frühling, Sommer, Herbst und Winter – die Jahreszeiten im Morgenkreis spielerisch erleben
Dieses liebevoll gestaltete Kartenset bietet 32 kreative Ideen für den Morgenkreis, um gemeinsam mit euren Krippen-Kindern die Jahreszeiten zu entdecken. Mit dem Frühlingsfrosch streckt ihr euch, der Otter macht Kunststücke im Sommersee, die herbstlichen Kastanien kitzeln in euren Händen, und mit Paulchen Pinguin watschelt ihr fröhlich durch den Raum.
Ob im Morgenkreis oder zwischendurch: Jede Karte liefert die passende pädagogische Idee, die sich sofort umsetzen lässt. Das Set unterstützt Fachkräfte dabei, Bewegung, Kreativität und Jahreszeitenwissen in den Kita-Alltag zu integrieren und Kinder aktiv am Mitmachen zu beteiligen.
Mit diesen Karten wird jeder Tag zu einem spielerischen Jahreszeiten-Abenteuer – einfach, abwechslungsreich und kindgerecht.
Die Jahreszeiten in der Krippe und Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter bringen immer wieder neue Farben, Geräusche, Erlebnisse und Anlässe zum gemeinsamen Entdecken mit sich. Wenn die ersten Blumen blühen, die Sonne zum Planschen einlädt, bunte Blätter fallen oder die Winterzeit mit Nikolaus und Weihnachten näher rückt, gibt es für Kinder viel zu beobachten, zu erleben und zu erzählen.
Die Jahreszeiten bieten dabei eine vertraute Struktur und schaffen zahlreiche Möglichkeiten für spielerische Bildungsimpulse im Kita-Alltag. Die Kartensets dieser Reihe greifen typische Erlebnisse und Themen der jeweiligen Jahreszeit auf und machen sie mit abwechslungsreichen Ideen für Kinder unmittelbar erlebbar.
Ob Bewegungsspiele, Reime, Lieder, Geschichten, kreative Impulse oder Ideen für den Morgenkreis – die Karten laden zum Mitmachen, Entdecken und gemeinsamen Erleben ein. Die kurzen und alltagstauglichen Ideen lassen sich ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen und bieten vielseitige Anregungen für Krippe und Kita.
So wird jede Jahreszeit zu einer Gelegenheit, Sprache, Bewegung, Kreativität und Wahrnehmung spielerisch zu fördern und gemeinsam die kleinen und großen Besonderheiten des Kita-Jahres zu entdecken.
Singen, Bewegen, Entdecken!
Ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter: Dieses Buch lädt Krippenkinder dazu ein, die Jahreszeiten musikalisch zu erleben. Mit bekannten Melodien zum Mitsingen, Mitmachen und Bewegen werden Sprache, Motorik und Gemeinschaft gefördert – ideal für den Alltag in Krippe, Kita oder Tagespflege.
Spielerisch die Jahreszeiten entdecken: Frühling, Sommer, Herbst & Winter
Bewegung, Musik & Sprache verbinden
Einfach einsetzbar: Alle Lieder auf bekannte Melodien abgestimmt
Fördert spielerisch Gemeinschaft und kreative Entfaltung
Im Frühling gackern die Kinder mit den Gänsen und quaken mit den Fröschen um die Wette. Im Sommer verstecken sie sich mit der kleinen Krabbe im Sand und wühlen zusammen mit dem Schweinchen im Dreck. Im Herbst lassen die Kinder Drachen steigen und verstecken sich wie die Schlangen. Im Winter füttern sie den hungrigen Spatz und backen zusammen leckere Kekse.
Eine musikalische Reise durch die vier Jahreszeiten
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Ich schaffe das! – Selbstwirksamkeit fördern und Kinder stärken
Wenn Kinder erleben, dass sie Herausforderungen aus eigener Kraft bewältigen und mit ihrem Handeln etwas bewirken können, wächst ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Selbstwirksamkeit stärkt Kinder darin, Neues auszuprobieren, eigene Lösungen zu finden und auch mit kleinen Misserfolgen umzugehen.
Dieses Impulsquartett unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, Selbstwirksamkeit im Kita-Alltag bewusst zu fördern und Kindern passende Erfahrungen zu ermöglichen. Die 32 kompakten Karten liefern abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben, die sich unkompliziert in den pädagogischen Alltag integrieren lassen.
Die Karten regen unter anderem dazu an, den Blick auf die Fähigkeiten der Kinder zu richten, ihnen Verantwortung zu übertragen, eigene Entscheidungen zu ermöglichen und Situationen aus der Perspektive der Kinder zu betrachten. Gleichzeitig laden sie dazu ein, die eigene pädagogische Haltung zu reflektieren und vertraute Situationen neu zu betrachten.
Ob zur persönlichen Reflexion, als kurzer Impuls in der Teamsitzung oder direkt für den nächsten Kita-Tag: Die Karten sind vielseitig einsetzbar und eignen sich sowohl für einzelne Fachkräfte als auch für die gemeinsame Arbeit im Team.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Kita und Krippe, die Kinder ermutigen möchten, eigene Erfahrungen zu sammeln, Herausforderungen selbstständig anzugehen und zu erleben: Ich schaffe das!
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Stärken der Kinder.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe
Eine offene, professionelle und wertschätzende Haltung ist die Basis für eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien. Doch wie kann Erziehungspartnerschaft im Kita-Alltag wirklich auf Augenhöhe gelingen? Wie lassen sich unterschiedliche Erwartungen, Sichtweisen und Bedürfnisse miteinander verbinden?
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Haltung gegenüber Familien zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse unterstützen dabei, Kommunikation und Begegnungen mit Familien bewusster zu gestalten, die Perspektive der Eltern einzunehmen und auch herausfordernde Situationen professionell zu reflektieren. So wird Erziehungspartnerschaft nicht nur zum Anspruch, sondern zu einer Haltung, die im täglichen Miteinander sichtbar wird.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die pädagogische Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die die Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten, Vertrauen stärken und Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe lebendig werden lassen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Familien.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Kinder verstehen und kompetent begleiten
Herausforderndes Verhalten kann Fachkräfte im Kita-Alltag an ihre Grenzen bringen. Gleichzeitig ist Verhalten immer auch eine Form der Kommunikation. Wer genauer hinschaut, kann Bedürfnisse, Gefühle und Auslöser besser verstehen und Kinder gezielter begleiten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, herausfordernde Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten, die eigene Haltung zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag zu entwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben rund um den Umgang mit herausforderndem Verhalten.
Die Impulse unterstützen dabei, Verhalten besser einzuordnen, eigene Reaktionen bewusst wahrzunehmen und gemeinsam im Team nach passenden Lösungen zu suchen. So entsteht eine pädagogische Praxis, die nicht vorschnell bewertet, sondern verstehen möchte und jedes Kind in seiner Individualität annimmt.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls in der Teamsitzung oder direkt in der pädagogischen Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder auch in schwierigen Situationen verständnisvoll, professionell und individuell begleiten und eine inklusive pädagogische Praxis gestalten möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf herausforderndes Verhalten.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Für Literacy ist es nie zu spät – und nie zu früh! Schon Kinder bis drei Jahre können in der sogenannten Early Literacy Neugier und Freude an Bilderbüchern und anderen Medien entwickeln, die Fähigkeit der „geteilten Aufmerksamkeit“ erlernen und verschiedene Formen von Sprache entdecken. Lesen Sie, wie Sie Ihre Kinder dabei am besten begleiten.
Vorweg: Sie müssen nicht grundsanieren, oft genügen kleine Entscheidungen und winzige Umbaumaßnahmen Wunder. Trauen Sie sich, kommen Sie mit auf eine Foto-Rundreise durch richtig gute Krippenräume und lassen Sie sich inspirieren zu kleinen großen Wundern!
In dieser Ausgabe erfahren Sie, was Raumgestaltung, Farbgebung, Lichtqualität, aber auch Aufräumen und Ausmisten so alles können – im U3-Bereich wichtiger denn je.
Als Fachkraft vertreten Sie die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren. Gemeinsam mit dem „dritten Erzieher Raum“ sorgen Sie dafür, dass die Räume in Ihrer Einrichtung zur Exploration einladen, aber auch beruhigen, erden, Geborgenheit vermitteln, die Konzentration verbessern (oder erst möglich machen) und – kurz gesagt – zu einem Zuhause- und Ruhepunkt werden.
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Liebevoll gestaltet und praktisch im Einsatz: Unser Wandkalender für Kitas ist der ideale Begleiter, um den Kita-Alltag effizient zu organisieren! Unser Kalender bietet eine übersichtliche Darstellung – die klare Struktur ermöglicht es, Termine, Geburtstage, Schließtage, Ausflüge und besondere Ereignisse auf einen Blick zu erfassen.
Unser Kita-Wandkalender 2026/27 unterstützt pädagogische Fachkräfte, Erzieher:innen und Leitungen, den Kita-Alltag effektiv zu planen und den Überblick zu behalten.
Der perfekte Wegbegleiter fürs Büro oder den Gruppenraum!
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Unser Kita-Tischkalender ist mehr als nur ein Planer – er ist Ihr täglicher Begleiter im Kindergarten oder in der Krippe. Die lustigen Kindersprüche zaubern Ihnen und Ihren Kolleg:innen ein Lächeln ins Gesicht und machen selbst den hektischsten Tag zu einem besonderen Erlebnis.
Mit diesem praktischen Tischkalender haben Sie alle wichtigen Termine der Gruppe im Blick. Für jede Woche gibt es eine Doppelseite mit ganz viel Platz für Notizen, Erinnerungen und To-Dos. Feiertage, Feste und Ferientermine, Seiten für die wichtigsten Kontaktdaten, ein Geburtstagskalender, Jahres- und Monatsübersichten und viele weitere Sonderseiten machen den Kita-Tischkalender 2026/27 zu einem unverzichtbaren Begleiter in der Gruppe oder im Leitungsbüro.
Perfekt für:
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Der Wochenplaner für das Kita-Jahr 2026/27! Neben dem Wochenkalender und den Monats- und Jahresübersichten bietet der Kita-Planer viel Platz für Ihre persönlichen Notizen, Adressen und Geburtstage, Gruppenlisten und vieles mehr. Außerdem gibt es Seiten mit Dienstplänen und Arbeitszeiten zum Ausfüllen.
Zusätzlich sind im Kita-Planer Seiten für Protokolle, Gespräche und Beobachtung und To-Do-Listen enthalten. Der umfangreiche Serviceteil des Kalenders enthält einen Ferienplan mit Ferienterminen und Feiertagen für Deutschland und Österreich, einen Pollenflugkalender, einen Saisonkalender, nützliche Adressen und Anlaufstellen sowie Hinweise zur Ersten Hilfe.
Perfekt für:
Ein Grund (unter mehreren) für die hohe emotionale Belastung von Fachkräften in Krippe und Tagespflege sind Regulationsstörungen bei Kindern. Und die sind inzwischen auch Ursache Nummer eins für Besuchen von Familien in kinderärztlichen Praxen – und nicht mehr Infektionserkrankungen. Wie kann das sein? Eins steht fest: Nicht die Kinder selbst tragen Schuld an ihrem heraufordernden Verhalten. Aber wer und was sind dann Auslöser?
Wie fühlt es sich an, wenn ich überglücklich bin – und was passiert, wenn ich ganz viel Wut im Bauch habe?
Freude, Wut, Trauer, Angst oder Liebe: Mit diesem Kartenset können Kinder ihre Gefühle entdecken, benennen und besser verstehen. Die 32 einfühlsamen Geschichten greifen unterschiedliche Emotionen aus der kindlichen Lebenswelt auf und laden dazu ein, über Gefühle zu sprechen, zuzuhören und eigene Erfahrungen zu teilen. So wird die spielerische Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen zu einem wertvollen Teil des Kita-Alltags.
Jede Karte verbindet eine kindgerechte Geschichte mit Impulsen für Gespräche und einer passenden Spielidee. Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe oder zwischendurch: Die praktischen Gefühlskarten sind schnell zur Hand und lassen sich ohne aufwendige Vorbereitung einsetzen. Sie schaffen Gesprächsanlässe, regen zur Reflexion an und unterstützen Kinder dabei, ihre eigenen Emotionen und die Gefühle anderer wahrzunehmen.
Das Kartenset bietet:
Mit den Geschichten, Gesprächsimpulsen und Mitmachideen wird es Kindern leichter gemacht, über ihre Gefühle zu sprechen und unterschiedliche Emotionen kennenzulernen. Freude darf genauso Raum bekommen wie Angst, Trauer oder Wut. So entsteht eine wertvolle Grundlage dafür, Gefühle wahrzunehmen, auszudrücken und gemeinsam einen guten Umgang mit ihnen zu entwickeln.
Mit den Fröschen um die Wette quaken!
Quaken, krabbeln, lachen und gemeinsam Sprache entdecken: Dieses Kartenset bringt spielerische Sprachförderung in die Krippe. Die 32 kindgerechten Sprachspiele und Tierreime laden schon die Kleinsten zum Zuhören, Mitsprechen, Nachahmen und Bewegen ein. Kurze, leicht verständliche Reime schaffen dabei ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe und machen Sprachbildung zu einem fröhlichen gemeinsamen Erlebnis.
Ob im Morgenkreis, beim Spielen, vor dem Essen oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten für die Krippe sind schnell zur Hand und ohne Vorbereitung einsetzbar. Die abwechslungsreichen Sprachspiele lassen sich flexibel in den Krippenalltag integrieren und verbinden Sprache, Bewegung, Fantasie und gemeinsames Erleben.
Das Kartenset bietet:
Ob beim Quaken mit den Fröschen, Krabbeln mit den Käfern oder Staunen über andere tierische Abenteuer: Die lustigen Tierreime und Sprachspiele machen Lust auf Sprache. Kinder können Laute und Wörter ausprobieren, Bewegungen nachahmen und eigene Ideen einbringen. So wird alltagsintegrierte Sprachförderung in der Krippe ganz selbstverständlich – und vor allem mit viel Freude verbunden.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Hier tanzen die Mäuse auf dem Tisch!
Singen, tanzen, lachen und mitmachen: Mit diesem Kartenset wird musikalische Bildung in der Kita zum spielerischen Erlebnis. Die 32 kindgerechten Mitmachlieder auf bekannte Melodien laden Kinder zum Mitsingen, Summen, Bewegen und Tanzen ein. Die Lieder sind schnell gelernt und schaffen ganz nebenbei wertvolle Impulse für Sprachförderung, Rhythmusgefühl und Bewegung.
Ob im Morgenkreis, beim Übergang, zwischendurch oder als kleines musikalisches Ritual: Die praktischen Mitmachkarten für die Kita lassen sich unkompliziert in den Alltag integrieren. Liebevolle Tierreime, Bewegungslieder und abwechslungsreiche Tanzideen sorgen für musikalische Abwechslung und machen gemeinsames Singen zu einem besonderen Erlebnis.
Das Kartenset bietet:
Ob mit Schnecke Sina auf Tour, beim Quaken mit den Fröschen oder beim Tanzen mit den Dinos: Hier werden Musik, Sprache und Bewegung miteinander verbunden. Kinder erleben Rhythmus, entdecken Freude am Singen und können sich aktiv einbringen. Denn gemeinsames Musizieren macht nicht nur Spaß – es stärkt das Miteinander und lässt Gemeinschaft entstehen.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Hallo, bunter Herbst!
Begrüßen Sie die herbstliche Jahreszeit mit unserem liebevoll gestalteten Kartenset voller Klanggedichte. Gemeinsam mit den Kindern entdecken Sie den Herbst auf spielerische Weise: Die Flatter-Flatter-Fledermaus fliegt in die dunkle Nacht hinaus, vor dem Fenster spielen Waldgespenster und der Bär hat es sich in der Nacht ganz gemütlich gemacht.
Mit diesem Kartenset sind Sie bestens für den Herbst gerüstet und haben immer eine passende Idee zur Hand!
Tauchen Sie ein in eine klangvolle Welt voller Entdeckungen und herbstlicher Abenteuer!
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Digitale Bildung beginnt in der Kita
Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern. In der Kita bieten sie vielfältige Möglichkeiten, gemeinsam zu forschen, zu gestalten, zu erzählen und kreativ zu werden. Entscheidend ist dabei nicht, möglichst viele Medien einzusetzen, sondern sie bewusst, altersgerecht und pädagogisch sinnvoll zu nutzen.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, den eigenen Umgang mit digitalen Medien zu reflektieren, neue Möglichkeiten zu entdecken und digitale Bildung aktiv in den Kita-Alltag einzubinden. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse regen dazu an, digitale Medien kreativ einzusetzen, die Medienerfahrungen und Bedürfnisse der Kinder in den Blick zu nehmen und gemeinsam im Team über Chancen und Herausforderungen digitaler Bildung nachzudenken. Dabei geht es nicht nur um das „Wie“, sondern auch um das „Warum“: Welche Medien passen zu den Kindern? Was können sie ermöglichen? Und wie lässt sich Medienkompetenz spielerisch und alltagsnah fördern?
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste pädagogische Aktivität: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die digitale Bildung nicht als Zusatzaufgabe, sondern als kreative Möglichkeit verstehen möchten, Kinder beim Entdecken, Gestalten und Entwickeln ihrer Medienkompetenz zu begleiten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf digitale Bildung.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit allen Sinnen die vier Jahreszeiten erleben!
Jede Jahreszeit hält wundervolle Entdeckungen bereit – und mit den Ideen in diesem Buch werden sie für Ihre Krippenkinder greifbar! Ob das erste zarte Grün im Frühling, die warme Sonne des Sommers, das raschelnde Herbstlaub oder die stille Schneewelt des Winters – hier wird die Natur lebendig!
Bewegungsspiele, Fingerspiele, Lieder und Klanggeschichten fördern spielerisch die Sprachfreude, während Aktionswannen, Bodenbilder und Naturerlebnisse Kinder zum Staunen und Mitmachen einladen. Gemeinsam mit den Kindern fühlen, bauen, singen und entdecken Sie die Natur – das Abenteuer beginnt direkt vor der Tür!
Gemeinsam die Natur entdecken!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Erzählen mit allen Sinnen!
Krippenkinder lieben Geschichten – und mit Geschichtensäckchen wird das Erzählen zu einem interaktiven Abenteuer! Kleine Gegenstände, Spielfiguren oder Naturmaterialien machen die Geschichten greifbar und laden die Kinder ein, aktiv mitzumachen, zu staunen und spielerisch in Sprache einzutauchen. Dieses Buch steckt voller liebevoll gestalteter und schnell vorbereiteter Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Mit den Geschichtensäckchen tauchen Kinder tief in fantasievolle Welten ein, erweitern spielerisch ihren Wortschatz und erleben, wie viel Spaß gemeinsames Erzählen machen kann.
Abwechslungsreiche Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Herzlich willkommen – Eingewöhnung mit Herz und Struktur
Der Start in Krippe oder Kita ist für Kinder und ihre Familien ein besonderer Schritt. Eine gelungene Eingewöhnung schafft Vertrauen, gibt Sicherheit und legt den Grundstein für eine tragfähige Beziehung zwischen Kind, Familie und pädagogischen Fachkräften. Dabei ist jede Eingewöhnung anders und braucht Aufmerksamkeit für die individuellen Bedürfnisse aller Beteiligten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, Eingewöhnungen bewusst zu gestalten, die eigene Haltung zu reflektieren und vertraute Situationen aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse unterstützen dabei, Signale und Bedürfnisse der Kinder aufmerksam wahrzunehmen, Eltern und Bezugspersonen aktiv einzubeziehen und auch herausfordernde Situationen während der Eingewöhnung professionell zu reflektieren. So können Fachkräfte Sicherheit und Orientierung geben, ohne die Individualität jedes Kindes aus dem Blick zu verlieren.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste Eingewöhnung: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, die Eingewöhnungen bewusst, wertschätzend und kindorientiert gestalten und Kindern und Familien einen sicheren Start ermöglichen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Eingewöhnung.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit Kindern im Dialog – Sprache lebendig fördern
Sprache entwickelt sich dort, wo Kinder gehört werden, erzählen, fragen, antworten und gemeinsam mit anderen Gedanken und Geschichten entwickeln. Ob im Morgenkreis, beim Spielen, in der Garderobe oder ganz nebenbei im Alltag: Dialoge bieten unzählige Möglichkeiten, Sprachentwicklung und soziale Kompetenzen spielerisch zu fördern.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Gesprächsführung zu reflektieren, Kindern Raum für ihre Gedanken und Geschichten zu geben und dialogisches Erzählen bewusst in den Kita-Alltag zu integrieren. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse regen dazu an, genauer zuzuhören, offene Fragen zu stellen, kindliche Äußerungen aufzugreifen und Gespräche gemeinsam weiterzuentwickeln. Dabei geht es darum, nicht nur selbst viel zu sprechen, sondern echte Dialoge entstehen zu lassen, in denen Kinder ihre Ideen, Erfahrungen und Fantasie einbringen können.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste Alltagssituation: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder sprachlich begleiten, ihre Freude am Erzählen stärken und im Alltag echte Gesprächsanlässe schaffen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf Sprache und Dialog.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Die beiden prominenten Autor:innen Wiebke Wüstenberg und Kornelia Schneider geben einen Überblick über die Forschung rund um das Miteinander von Kindern in der Krippe. Sie decken auf, wie weit heute die Forschung schon ist und wie intensiv sich Kinder unter drei Jahren schon miteinander verständigen.
Einfach mal MINT-machen: Die vier Buchstaben stehen für Mathe, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und bilden gemeinsam einen Riesen-Förderbereich, der durchaus auch schon in der Krippe zu seinem Recht kommen kann. Neugier entwickeln, Selbstmotivation fördern, Ursache-Wirkung-Zusammenhänge erkennen: Mit ersten kleinen (illustrierten) Experimenten zu Wasser oder Selbstversuchen kommen in dieser Ausgabe Kinder unter drei naturwissenschaftlichen Zusammenhängen auf die Spur. Sie als pädagogische Fachkräfte erhalten Leitfaden, Tipps und entwicklungspsychologisches Hintergrundwissen, wie Sie Ihre Kinder beim Entdecken der Welt begleiten können.
Jahreszeiten erleben – mit allem Drum und Dran: Das ist zentral für eine gesunde Entwicklung. Aber stimmt das so für Kinder unter drei Jahren? Können und sollten Kinder unter 3 gruselig Halloween feiern oder Nikolausbesuch von einer verkleideten fremden Gestalt bekommen? Müssen Zweijährige schon verstehen, was es mit Sankt Martin auf sich hat? Wie viele Feste können pädagogische Fachkräfte in Zeiten des Fachkräftemangels überhaupt stemmen? Im Schwerpunkt erfahren Sie, worauf es ankommt: auf Wohlfühlatmosphäre, bedürfnisgerechtes Feiern und Alltagsqualität.
Alle ziehen an einem Strang!
Gute Zusammenarbeit entsteht nicht von allein. Ein starkes Team braucht Vertrauen, klare Kommunikation, gegenseitige Wertschätzung und die Bereitschaft, das eigene Miteinander immer wieder zu reflektieren. Gerade im abwechslungsreichen Kita-Alltag hilft ein gemeinsamer Blick darauf, was bereits gut funktioniert und wo es noch Entwicklungsmöglichkeiten gibt.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Zusammenarbeit im Team bewusst in den Blick zu nehmen, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und gemeinsam an einer wertschätzenden Teamkultur zu arbeiten. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die gemeinsame Praxis.
Die Impulse regen dazu an, Kommunikation und Zusammenarbeit zu reflektieren, unterschiedliche Stärken und Perspektiven im Team wahrzunehmen und auch Herausforderungen gemeinsam zu bearbeiten. So können Teams ihre Zusammenarbeit weiterentwickeln, Konflikten bewusster begegnen und eine gemeinsame Grundlage für professionelles pädagogisches Handeln schaffen.
Ob als kurzer Impuls in der Teamsitzung, zur gemeinsamen Reflexion oder für zwischendurch: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita und Ganztag, die ihre Zusammenarbeit bewusst gestalten, den Teamzusammenhalt stärken und gemeinsam pädagogische Qualität weiterentwickeln möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit im Team.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit Eltern im Dialog bleiben – Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Kita und Eltern schafft die Grundlage dafür, Kinder gemeinsam gut zu begleiten. Regelmäßiger Austausch, gegenseitiges Zuhören und eine wertschätzende Kommunikation helfen dabei, unterschiedliche Perspektiven zusammenzubringen und den Blick auf das Kind zu richten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Kommunikation mit Eltern und Bezugspersonen zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse regen dazu an, Gespräche bewusst zu gestalten, die Perspektive der Familien einzunehmen, Erwartungen und Bedürfnisse zu klären und auch in herausfordernden Situationen im Dialog zu bleiben. So können Eltern aktiv einbezogen und verlässliche Beziehungen zwischen Familie und Kita aufgebaut und gestärkt werden.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder zur Vorbereitung auf konkrete Situationen mit Eltern: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Kita und Vorschule, die Eltern als wichtige Partner:innen einbeziehen, Kommunikation bewusst gestalten und gemeinsam mit Familien einen guten Weg für das Kind finden möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Eltern.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Beobachten: Die Grundlage pädagogischer Arbeit
Kinder zeigen im Alltag ständig, was sie beschäftigt, interessiert und bewegt – beim Spielen, Frühstücken, Ankommen, in der Garderobe oder draußen im Garten. Bewusste Beobachtung hilft pädagogischen Fachkräften dabei, diese Momente wahrzunehmen, kindliche Bedürfnisse und Interessen besser zu verstehen und die pädagogische Arbeit daran auszurichten.
Dieses Impulsquartett lädt dazu ein, den eigenen Blick auf Kinder zu schärfen, vertraute Situationen bewusster wahrzunehmen und Beobachtungen als Grundlage für pädagogisches Handeln zu nutzen. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben, die sich unkompliziert in den Kita-Alltag integrieren lassen.
Die Impulse regen dazu an, genauer hinzuschauen, Beobachtungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und die eigene Wahrnehmung zu reflektieren. Auch die Frage, wie Beobachtungen dokumentiert und für die weitere pädagogische Planung genutzt werden können, wird in den Blick genommen. So wird Beobachtung zu einem Werkzeug, mit dem Kinder individuell begleitet und pädagogische Qualität kontinuierlich weiterentwickelt werden kann.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt im pädagogischen Alltag: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, die Kinder aufmerksam beobachten, ihre Interessen und Bedürfnisse besser verstehen und Beobachtung gezielt für die pädagogische Arbeit nutzen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf das Kind.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Einfach kreativ sein!
Dieses Kartenset mit 32 anschaulich gestalteten Karten ist der ideale Begleiter, um die kreative Entwicklung von Kindern spielerisch zu fördern. Die leicht verständlichen Anleitungen sind bebildert und im Handumdrehen umsetzbar – ganz ohne großen Vorbereitungsaufwand! Von bunten Farbspuren über spannende Textur-Experimente bis hin zu kleinen Spielen zum Selbermachen: für jede Gelegenheit hast du die passende Idee direkt zur Hand!
Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt!
Einfach kreativ sein!
Dieses Kartenset mit 32 liebevoll illustrierten Karten ist der perfekte Begleiter, um die kreative Entwicklung der Kinder spielerisch zu fördern. Die leicht verständlichen Anleitungen sind bebildert und im Handumdrehen umsetzbar – ganz ohne großen Vorbereitungsaufwand! Ob kleine Kunstwerke, lustige Spiele oder selbstgemachte Geschenke: Hier findest du die passende Idee für jede Gelegenheit.
Fördert die Kreativität und sorgt für jede Menge Bastelspaß!
Si-Sa-Sonnenschein – der Frühling zieht ein!
Begrüßen Sie den Frühling mit unserem liebevoll gestalteten Kartenset voller fröhlicher Spiellieder. Gemeinsam mit den Kindern quaken Sie mit den Fröschen um die Wette, lassen einen Regenbogen erklingen oder tanzen um den kleinen Apfelbaum. So stimmen Sie sich spielerisch auf die blühende Jahreszeit ein!
Mit diesem Kartenset sind Sie bestens für den Frühling gerüstet und haben immer die passende Idee zur Hand!
Tauchen Sie ein in eine sonnige Welt voller Freude und Abenteuer!
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Hurra, endlich ist der Frühling da!
Begrüßen Sie die frühlingshafte Jahreszeit mit unserem liebevoll gestalteten Kartenset voller fröhlicher Fingerspiele. Gemeinsam mit den Kindern entdecken Sie den Frühling auf spielerische Weise: Karli Käfer kitzelt den Bauch, wie die ersten Sonnenstrahlen die Nase, Heidi Huhn hat viel zu tun und am Himmel leuchtet ein Regenbogen.
Mit diesem Kartenset sind Sie bestens für den Frühling gerüstet und haben immer eine passende Idee zur Hand!
Tauchen Sie ein in eine fröhliche Welt voller Entdeckungen und frühlingshafter Abenteuer!
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeiten-Karten begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Kling, Klang, Plumps und Rrrr!
Mit den Klangideen in diesem Buch lassen die Kinder Geschichten lebendig werden! Sie entdecken die faszinierende Welt der Klänge nicht nur mit Musikinstrumenten, sondern auch mit ihrem eigenen Körper, mit Alltagsgegenständen und mit Naturmaterialien. Begeben Sie sich mit Ihren Krippenkindern auf eine klangvolle Reise durch die vier Jahreszeiten:
Diese klangvollen Erlebnisse fördern nicht nur die Kreativität und Fantasie der Kinder, sondern auch ihre Hörwahrnehmung und musikalische Achtsamkeit. Tauchen Sie ein in die Welt der Klänge und erleben Sie gemeinsam mit Ihren Krippenkindern unvergessliche Abenteuer!
Klangvolle Praxisideen für die Krippe!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Mit allen Sinnen die Welt entdecken!
Krippenkinder erforschen die Welt mit all ihren Sinnen und erleben dabei auf ihre ganz eigene Weise die großen und kleinen Abenteuer um sie herum. Sie fühlen, lauschen, schmecken, riechen und beobachten. Dieses Buch bietet Ihnen eine Fülle an abwechslungsreichen Ideen: Ob kreative Spielideen, mitreißende Bewegungslieder oder spannende Wahrnehmungsspiele – die Anregungen verwandeln jeden Augenblick in ein wahres Sinnesparadies!
Begeben Sie sich mit Ihren Krippenkindern auf eine sinnesanregende Reise durch die vier Jahreszeiten:
Mit diesen vielseitigen Ideen fördern Sie die Sinne der Krippenkinder und ermöglichen ihnen, sich aktiv in die Umgebung einzubringen. Durch Spielen, Singen und Experimentieren erweitern die Kinder ihr Wissen über die Welt und erleben, wie aufregend und bunt die Natur sein kann!
Mit allen Sinnen durch das Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Familien in Armut – Wie Krippenplätze die Lage erleichtern: In Deutschland lebt noch immer jedes fünfte Kind in Armut. Noch größer ist die Anzahl an Kindern mit Armutsgefährdung. Dazu zählt schon, wer alleinerziehend ist oder über nur ein Einkommen verfügt. Braucht es also mehr (gute) Krippenplätze, damit beide Eltern arbeiten können? Die Statistiken zeigen jedenfalls, dass die Armutsgefährdung dann sinkt.
Kinderschutz in der Krippe: die Jüngsten vor Gewalt bewahren: Im Schwerpunkt dieser Ausgabe zeigen unsere Fachautorinnen, wie Sie Gewaltschutzkonzepte in Ihrer Konzeption verankern und selbst schreiben. Verlässliche Gewaltschutzkonzepte und Verfassungen, die sich im Alltag gut umsetzen lassen, sind in der Krippe wichtig. Sie ermöglichen Partizipation und eine gute Qualität von Betreuung.
Mit Kindern über Jesus sprechen - das ist durchaus eine Herausforderung. Dieses Praxisbuch ist ein wertvoller Begleiter, der die bekanntesten Jesus-Geschichten von der Geburt bis zur Auferstehung in kindgerechter Form enthält. Alle Geschichten werden durch lebendige Bodenbilder veranschaulicht, die von den Kindern selbst gestaltet oder ergänzt werden. Das Besondere: Zu jeder Geschichte gibt es zusätzlich direkt einsetzbare Vor- und Nachbereitungsangebote für Kita und Grundschule. Ob Gesprächsanregungen, Kreativideen, Liedvorschläge oder Spiele - alle Aktionen unterstützen die ganzheitliche Erfassung der Jesus-Geschichten. So wird Jesus für Kinder greifbar! Als Bonusmaterial sind die bei Kindern besonders beliebten Geschichten von St. Martin und dem Heiligen Nikolaus enthalten.
Spielzeit ist Bildungszeit - und zwar selbstbestimmt und vom Kind aus gedacht! Das Praxisbuch bietet vielfältige Anregungen für eine entwicklungsförderliche Gestaltung des Freispiels. Die wichtigsten Spielformen werden vorgestellt und in ihrer Bedeutung für die kindliche Entwicklung beschrieben. Der Schwerpunkt des Buches liegt auf den praxiserprobten Impulsen für die Freispielzeit mit Kindern ab 2 Jahren. Dabei kommen ausschließlich Alltagsmaterialien zum Einsatz. Ob Eierkartons, Schwammtücher oder Papprollen - Kinder brauchen nicht viel, um die Welt zu entdecken.
Die Eingewöhnung: Den Eintritt in die Krippe feinfühlig begleiten? Im Schwerpunkt dieser Ausgabe steht das Top-Thema der Krippe. Erfahren Sie von den beiden Wissenschaftlerinnen und Autorinnen Silke Wüstenberg und Kornelia Schneider, wie Sie Kleinkinder dabei unterstützen können, gut in der Krippe anzukommen. Außerdem stellen wir die wichtigsten Ansätze und Modelle zur Eingewöhnung kurz und übersichtlich vor.
Spielerische Ideen für ruhige und entspannende Momente mit Krippenkindern
Krippenkinder entspannen auf unterschiedliche Weisen. Ein entspanntes Kind ist aufnahmefähig, kann seine Welt erkunden und neue Erfahrungen im Krippen-Alltag sammeln. Mit den vielfältigen Ideen in diesem Praxisbuch schaffen Sie kleine Momente der Ruhe und greifen Entspannungseinheiten spielerisch auf.
Mit diesem Buch schaffen Sie nicht nur eine entspannte Atmosphäre, sondern fördern auch die emotionale und körperliche Entwicklung Ihrer Krippenkinder.
Ob kurze oder lange Angebote – die passende Idee haben Sie direkt zur Hand!
Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden sie mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.