TPS 04/24
Mädchen in der Puppenecke, Jungen auf dem Bauteppich – das sind doch längst veraltete Klischees! Doch können sich pädagogische Fachkräfte wirklich schon von gänzlich von alten Rollenbildern befreien? In dieser TPS machen wir uns auf die Suche nach eigenen Vorurteilen und Denkmustern, neuen Ansätzen der Geschlechtersensiblen Pädagogik und spannenden Beispielen aus der Praxis.
„Hübsche Sachen sind Mädchensachen“, sagt Ben. Solche geschlechterspezifischen Zuschreibungen gibt es viele. Doch wie können wir sie uns bewusst machen und gegebenenfalls verändern? Damit Ihnen in Diskussionen und Reflexionen rund um das Thema Gender nicht die Worte fehlen, erklärt Kerstin Büschges Begriffe wie transsexuell, geschlechtersensibel und Gender.
Wenn wir Kindern zeigen wollen, dass in der Kita alle Bereiche für alle Kinder gedacht sind, lohnt es sich, ihre Bedürfnisse zu kennen. Im Interview erzählt eine Kitaleiterin davon, was ein Bauhelm im Rollenspielbereich bewirkt und warum Superhelden manchmal in Puppenhäusern wohnen.
Außerdem im Heft: Wie Sie Eltern begegnen, die weiterhin an Stereotypen festhalten, was geschlechtersensible Pädagogik in der Krippe bedeutet und warum es sich lohnt, Sprache sensibel zu verwenden.
