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Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe
Eine offene, professionelle und wertschätzende Haltung ist die Basis für eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien. Doch wie kann Erziehungspartnerschaft im Kita-Alltag wirklich auf Augenhöhe gelingen? Wie lassen sich unterschiedliche Erwartungen, Sichtweisen und Bedürfnisse miteinander verbinden?
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Haltung gegenüber Familien zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse unterstützen dabei, Kommunikation und Begegnungen mit Familien bewusster zu gestalten, die Perspektive der Eltern einzunehmen und auch herausfordernde Situationen professionell zu reflektieren. So wird Erziehungspartnerschaft nicht nur zum Anspruch, sondern zu einer Haltung, die im täglichen Miteinander sichtbar wird.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die pädagogische Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die die Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten, Vertrauen stärken und Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe lebendig werden lassen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Familien.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Kinder verstehen und kompetent begleiten
Herausforderndes Verhalten kann Fachkräfte im Kita-Alltag an ihre Grenzen bringen. Gleichzeitig ist Verhalten immer auch eine Form der Kommunikation. Wer genauer hinschaut, kann Bedürfnisse, Gefühle und Auslöser besser verstehen und Kinder gezielter begleiten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, herausfordernde Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten, die eigene Haltung zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag zu entwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben rund um den Umgang mit herausforderndem Verhalten.
Die Impulse unterstützen dabei, Verhalten besser einzuordnen, eigene Reaktionen bewusst wahrzunehmen und gemeinsam im Team nach passenden Lösungen zu suchen. So entsteht eine pädagogische Praxis, die nicht vorschnell bewertet, sondern verstehen möchte und jedes Kind in seiner Individualität annimmt.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls in der Teamsitzung oder direkt in der pädagogischen Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder auch in schwierigen Situationen verständnisvoll, professionell und individuell begleiten und eine inklusive pädagogische Praxis gestalten möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf herausforderndes Verhalten.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Eine Baustelle, einen Pferdestall oder einen Märchenwald – Kinder gestalten sich mit Baumaterial und ausreichend Raum ihre eigenen Welten. In dieser Ausgabe schauen wir genauer darauf, was sie zum Bauen und Konstruieren brauchen.
Wir Menschen sind soziale Wesen. Wir leben in Gemeinschaften zusammen. Das funktioniert nur, wenn sich alle an Regeln halten. Und sich jeder ein bisschen zurücknimmt. So weit, so gut. Aber wie sieht es mit individuellen Wünschen aus? Mit Träumen? Mit Plänen? Kurz gesagt: Wo bin da ich? Gar nicht einfach, dieser Spagat zwischen dem Ich und den Anderen. Lesen Sie in Ihrer neuen TPS, wie Sie Kindern dabei optimale Hilfestellung leisten können.
Wer bin ich? Welches Bild habe ich von mir? Und welches hast du von mir? – Wer mit Kindern arbeitet, sollte sich bewusst sein, wie Kinder zu ihrer Identität finden. Denn in diesem sensiblen Alter haben Erwachsene enormen Einfluss darauf, welches Bild Kinder von sich selbst entwickeln.
Deshalb gibt es in der Mappe viele Impulse, die zum Nachdenken anregen: Was spiegle ich den Kindern wider? Wie spreche ich mit ihnen? Wie kann ich Interaktionen so gestalten, dass sie die Kinder in ihrer Ich-Identität wachsen lassen? Fallbeispiele laden dazu ein, die Qualität der Beziehungs-Resonanzerfahrung zu reflektieren. Dazu gehört auch die Frage, wie wir die Kinder in ihren Gefühlen begleiten.
Auch dem Ich der einzelnen Fachkraft wird in der Mappe Raum gegeben. Hier dürfen Sie sich auf die Suche begeben: Woher kommt meine eigene pädagogische Identität? Und: Wo werde ich in unserer Einrichtung eigentlich sichtbar?
Tag und Nacht, gestern und heute, Sommer und Winter – wir teilen die Zeit ein, gliedern sie, finden Kategorien. Und erleben sie trotzdem völlig unterschiedlich. Denn wir alle leben nach unserem individuellen Rhythmus. Welche Chancen, aber auch Herausforderungen sich daraus für die Kita ergeben, erfahren Sie in der neuen TPS. Von Uhrzeit-Menschen, fußballspielenden Kühen und dem Soundtrack unseres Lebens.
„Ich sehe das Licht“, ruft Karl seinem Bruder in „Die Brüder Löwenherz“ zu, als er mit ihm in die Tiefe springt. Nicht in den Tod, ins nächste Leben. Wie das beliebte Kinderbuch stellen auch wir uns im Schwerpunkt den großen Fragen rund um den Tod.
Verbringt mit uns einen abenteuerreichen Tag im Park!
Auf dem liebevoll illustrierten Wimmelposter der Illustratorin Anja Goossens gibt es einiges zu entdecken: Mikael wagt sich zum ersten Mal aufs Klettergerüst, Nora und Paul machen mit ihrer Mama einen Fahrradausflug, und Cem schmückt mit seinen Freundinnen das Grab eines kleinen Vogels. Überall wuselt es und alle erleben tolle Dinge – ein ganz normaler, aufregender Tag im Park.
Unser detailreiches Wimmelposter zeigt dutzende kleiner Szenen, die Kinder aus ihrem Alltag kennen und lädt zum Entdecken, Erzählen und Staunen ein. Kommen Sie mit den Kindern ins Gespräch: Wer hat sich auch schon mal um Sandspielzeug gestritten? Was ist eigentlich ein Insektenhotel? Und wer kann zählen, wie viele Hunde im Park unterwegs sind?
„Naja, dann geht das halt nicht bei dir …“ – haben Sie es auch schon gemerkt? Allmählich ist es wieder salonfähig, sich öffentlich gegen Gleichberechtigung auszusprechen. Mehr noch – solche Aussagen werden teilweise richtiggehend gefeiert! Zeit, eine Lanze zu brechen. Für Gleichberechtigung. Für Vielfalt. Kurz: für Inklusion. Und genau diesem Thema widmet sich Ihre neue TPS.
Lehrjahre sind keine Herrenjahre. Was für eine blöde „Weisheit“! Eine gute und nachhaltige Ausbildung setzt doch eher eines voraus: Augenhöhe. Auf was es ansonsten ankommt, schauen wir uns im Schwerpunkt dieser Ausgabe an.
Um diese Artikel dreht sich der Schwerpunkt „Ausbildung“:
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Liebevoll gestaltet und praktisch im Einsatz: Unser Wandkalender für Kitas ist der ideale Begleiter, um den Kita-Alltag effizient zu organisieren! Unser Kalender bietet eine übersichtliche Darstellung – die klare Struktur ermöglicht es, Termine, Geburtstage, Schließtage, Ausflüge und besondere Ereignisse auf einen Blick zu erfassen.
Unser Kita-Wandkalender 2026/27 unterstützt pädagogische Fachkräfte, Erzieher:innen und Leitungen, den Kita-Alltag effektiv zu planen und den Überblick zu behalten.
Der perfekte Wegbegleiter fürs Büro oder den Gruppenraum!
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Unser Kita-Tischkalender ist mehr als nur ein Planer – er ist Ihr täglicher Begleiter im Kindergarten oder in der Krippe. Die lustigen Kindersprüche zaubern Ihnen und Ihren Kolleg:innen ein Lächeln ins Gesicht und machen selbst den hektischsten Tag zu einem besonderen Erlebnis.
Mit diesem praktischen Tischkalender haben Sie alle wichtigen Termine der Gruppe im Blick. Für jede Woche gibt es eine Doppelseite mit ganz viel Platz für Notizen, Erinnerungen und To-Dos. Feiertage, Feste und Ferientermine, Seiten für die wichtigsten Kontaktdaten, ein Geburtstagskalender, Jahres- und Monatsübersichten und viele weitere Sonderseiten machen den Kita-Tischkalender 2026/27 zu einem unverzichtbaren Begleiter in der Gruppe oder im Leitungsbüro.
Perfekt für:
Kinderleicht das Kita-Jahr 2026/2027 organisieren und planen!
Der Wochenplaner für das Kita-Jahr 2026/27! Neben dem Wochenkalender und den Monats- und Jahresübersichten bietet der Kita-Planer viel Platz für Ihre persönlichen Notizen, Adressen und Geburtstage, Gruppenlisten und vieles mehr. Außerdem gibt es Seiten mit Dienstplänen und Arbeitszeiten zum Ausfüllen.
Zusätzlich sind im Kita-Planer Seiten für Protokolle, Gespräche und Beobachtung und To-Do-Listen enthalten. Der umfangreiche Serviceteil des Kalenders enthält einen Ferienplan mit Ferienterminen und Feiertagen für Deutschland und Österreich, einen Pollenflugkalender, einen Saisonkalender, nützliche Adressen und Anlaufstellen sowie Hinweise zur Ersten Hilfe.
Perfekt für:
Inklusion beginnt im Kopf und endet in der Praxis. Es braucht also in erster Linie die klare Überzeugung, dass jedes Kind – unabhängig von seinen Bedürfnissen – eine wertvolle Bereicherung für die Gemeinschaft ist.
In diesem Sinne finden Teams in dieser Mappe Angebote, um ihre Haltung zur Inklusion zu reflektieren. Zudem enthält die Mappe Impulse zu den Fragen: Wie wird ein Bildungsraum inklusiv? Welche Materialien tragen zu mehr Teilhabe aller Kinder bei? Welche Dokumentationsmethoden werden der Individualität der Kinder und Familien gerecht?
Außerdem können sich Teams typischer Fallstricke und Denkfallen bewusst werden. Und natürlich wird auch in den Blick genommen, wie Inklusion innerhalb des Teams gelebt werden kann. Schließlich braucht es auch hier die klare Überzeugung, dass jedes Teammitglied eine wertvolle Bereicherung für die Gemeinschaft ist.
Eingewöhnung – Alltag in der Kita. Zumindest für die Kinder. Aber was ist mit neuen Mitarbeitenden? Schließlich ist auch für sie alles unbekannt … und eben neu. Und wie geht es nach der ersten heißen Phase weiter? Die Sommerausgabe der TPS widmet sich ausführlich dem Thema „Einarbeitung“, dessen Bedeutung angesichts steigender Fluktuation beim Kita-Personal immer wichtiger wird.
Das Leben von Kindern erscheint uns mitunter grenzenlos. Ist es das? Oder ist es vielmehr voller Regeln und Vorschriften? Finden wir es doch gemeinsam in dieser Ausgabe der klein&groß heraus!
Wir Menschen sind Rudeltiere: Wir leben in Gruppen zusammen. Das gilt nicht nur für die Kita. Doch hier wird der Grundstein gelegt für ein gutes Miteinander. Denn das Zusammensein mit Gleichaltrigen bietet viele Lernchancen. Und ist zugleich herausfordernd – für die Kinder ebenso wie für die begleitenden Erwachsenen. Erfahren Sie in dieser Ausgabe, wie aus vielen Ich ein Wir wird, wodurch Sie Gruppen in ihrem Aufbau unterstützen und warum eine Tasse Tee helfen kann, dass niemand in der Gruppe untergeht.
Warum hat die Maus vier verschiedene Schuhe an? Und warum liegt da ein funkelnder Edelstein im Fressnapf?
Mit diesen 48 liebevoll illustrierten Bildkarten wird Geschichtenerzählen zum kreativen Abenteuer! Die Karten laden Kinder dazu ein, eigene Geschichten zu erfinden, Figuren und ungewöhnliche Situationen miteinander zu verbinden und gemeinsam immer neue Fantasiewelten entstehen zu lassen.
Ob im Morgenkreis, in der Sprachförderung, beim freien Erzählen oder als Impuls für ein gemeinsames Abenteuer: Die Erzählkarten für Krippe, Kita und Schule lassen sich flexibel und ohne Vorbereitung einsetzen. Dabei fördern sie spielerisch Sprache, Wortschatz, Fantasie und kommunikative Fähigkeiten und unterstützen Kinder dabei, eigene Ideen auszudrücken, Geschichten zu entwickeln und anderen zuzuhören.
Das bietet das Kartenset:
Pädagogisch fundiert, handlich und sofort einsetzbar: Box öffnen und loserzählen! Denn aus vier Schuhen, einem funkelnden Edelstein und ein bisschen Fantasie können die spannendsten Geschichten entstehen – und jedes Mal ganz anders erzählt werden.
Geschichten entstehen, wenn Bilder zum Erzählen einladen!
Die liebevoll illustrierten Erzählkarten eröffnen Kindern kreative Erzählräume: Sie geben keine fertigen Geschichten vor, sondern laden dazu ein, eigene Ideen zu entwickeln, Bilder miteinander zu verbinden und immer wieder neue Geschichten entstehen zu lassen.
Ob geheimnisvolle Türen, ungewöhnliche Orte oder überraschende Figuren – jede Karte kann der Anfang einer ganz eigenen Geschichte sein. Die Kinder entscheiden, was passiert, entwickeln Zusammenhänge, greifen Ideen anderer auf und werden selbst zu Erzählerinnen und Erzählern.
So fördern die Karten spielerisch Erzählfreude, Sprachentwicklung, Fantasie und Zuhören und schaffen vielfältige Sprechanlässe im Kita- und Schulalltag. Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe, bei der Sprachförderung oder im freien Spiel: Karte ziehen, Ideen sammeln und gemeinsam loserzählen!
Wohin fährt der Prinz mit dem Schwanenboot? Und was hat die verknotete Schlange jetzt vor?
Mit diesen 48 liebevoll illustrierten Bildkarten wird Geschichtenerzählen zum kreativen Abenteuer! Die Karten laden Kinder dazu ein, eigene Geschichten zu erfinden, Figuren und Handlungen miteinander zu verbinden und gemeinsam immer neue Fantasiewelten entstehen zu lassen.
Ob im Morgenkreis, in der Sprachförderung, beim freien Erzählen oder als Impuls für ein gemeinsames Abenteuer: Die Erzählkarten für Krippe, Kita und Schule lassen sich flexibel und ohne Vorbereitung einsetzen. Dabei fördern sie spielerisch Sprache, Wortschatz, Fantasie und kommunikative Fähigkeiten und unterstützen Kinder dabei, eigene Ideen auszudrücken und anderen zuzuhören.
Das bietet das Kartenset:
Pädagogisch fundiert, handlich und sofort einsetzbar: Box öffnen und loserzählen! Denn mit den richtigen Bildern entstehen Geschichten, die Kinder selbst erfinden – und jedes Mal ganz anders erzählen können.
Geschichten entstehen, wenn Bilder zum Erzählen einladen!
Die liebevoll illustrierten Erzählkarten eröffnen Kindern kreative Erzählräume: Sie geben keine fertigen Geschichten vor, sondern laden dazu ein, eigene Ideen zu entwickeln, Bilder miteinander zu verbinden und immer wieder neue Geschichten entstehen zu lassen.
Ob geheimnisvolle Türen, ungewöhnliche Orte oder überraschende Figuren – jede Karte kann der Anfang einer ganz eigenen Geschichte sein. Die Kinder entscheiden, was passiert, entwickeln Zusammenhänge, greifen Ideen anderer auf und werden selbst zu Erzählerinnen und Erzählern.
So fördern die Karten spielerisch Erzählfreude, Sprachentwicklung, Fantasie und Zuhören und schaffen vielfältige Sprechanlässe im Kita- und Schulalltag. Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe, bei der Sprachförderung oder im freien Spiel: Karte ziehen, Ideen sammeln und gemeinsam loserzählen!
Wie fühlt es sich an, wenn ich überglücklich bin – und was passiert, wenn ich ganz viel Wut im Bauch habe?
Freude, Wut, Trauer, Angst oder Liebe: Mit diesem Kartenset können Kinder ihre Gefühle entdecken, benennen und besser verstehen. Die 32 einfühlsamen Geschichten greifen unterschiedliche Emotionen aus der kindlichen Lebenswelt auf und laden dazu ein, über Gefühle zu sprechen, zuzuhören und eigene Erfahrungen zu teilen. So wird die spielerische Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen zu einem wertvollen Teil des Kita-Alltags.
Jede Karte verbindet eine kindgerechte Geschichte mit Impulsen für Gespräche und einer passenden Spielidee. Ob im Morgenkreis, in der Kleingruppe oder zwischendurch: Die praktischen Gefühlskarten sind schnell zur Hand und lassen sich ohne aufwendige Vorbereitung einsetzen. Sie schaffen Gesprächsanlässe, regen zur Reflexion an und unterstützen Kinder dabei, ihre eigenen Emotionen und die Gefühle anderer wahrzunehmen.
Das Kartenset bietet:
Mit den Geschichten, Gesprächsimpulsen und Mitmachideen wird es Kindern leichter gemacht, über ihre Gefühle zu sprechen und unterschiedliche Emotionen kennenzulernen. Freude darf genauso Raum bekommen wie Angst, Trauer oder Wut. So entsteht eine wertvolle Grundlage dafür, Gefühle wahrzunehmen, auszudrücken und gemeinsam einen guten Umgang mit ihnen zu entwickeln.
Mit den Fröschen um die Wette quaken!
Quaken, krabbeln, lachen und gemeinsam Sprache entdecken: Dieses Kartenset bringt spielerische Sprachförderung in die Krippe. Die 32 kindgerechten Sprachspiele und Tierreime laden schon die Kleinsten zum Zuhören, Mitsprechen, Nachahmen und Bewegen ein. Kurze, leicht verständliche Reime schaffen dabei ganz nebenbei wertvolle Sprechanlässe und machen Sprachbildung zu einem fröhlichen gemeinsamen Erlebnis.
Ob im Morgenkreis, beim Spielen, vor dem Essen oder einfach zwischendurch: Die praktischen Sprachförderkarten für die Krippe sind schnell zur Hand und ohne Vorbereitung einsetzbar. Die abwechslungsreichen Sprachspiele lassen sich flexibel in den Krippenalltag integrieren und verbinden Sprache, Bewegung, Fantasie und gemeinsames Erleben.
Das Kartenset bietet:
Ob beim Quaken mit den Fröschen, Krabbeln mit den Käfern oder Staunen über andere tierische Abenteuer: Die lustigen Tierreime und Sprachspiele machen Lust auf Sprache. Kinder können Laute und Wörter ausprobieren, Bewegungen nachahmen und eigene Ideen einbringen. So wird alltagsintegrierte Sprachförderung in der Krippe ganz selbstverständlich – und vor allem mit viel Freude verbunden.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Hier tanzen die Mäuse auf dem Tisch!
Singen, tanzen, lachen und mitmachen: Mit diesem Kartenset wird musikalische Bildung in der Kita zum spielerischen Erlebnis. Die 32 kindgerechten Mitmachlieder auf bekannte Melodien laden Kinder zum Mitsingen, Summen, Bewegen und Tanzen ein. Die Lieder sind schnell gelernt und schaffen ganz nebenbei wertvolle Impulse für Sprachförderung, Rhythmusgefühl und Bewegung.
Ob im Morgenkreis, beim Übergang, zwischendurch oder als kleines musikalisches Ritual: Die praktischen Mitmachkarten für die Kita lassen sich unkompliziert in den Alltag integrieren. Liebevolle Tierreime, Bewegungslieder und abwechslungsreiche Tanzideen sorgen für musikalische Abwechslung und machen gemeinsames Singen zu einem besonderen Erlebnis.
Das Kartenset bietet:
Ob mit Schnecke Sina auf Tour, beim Quaken mit den Fröschen oder beim Tanzen mit den Dinos: Hier werden Musik, Sprache und Bewegung miteinander verbunden. Kinder erleben Rhythmus, entdecken Freude am Singen und können sich aktiv einbringen. Denn gemeinsames Musizieren macht nicht nur Spaß – es stärkt das Miteinander und lässt Gemeinschaft entstehen.
Sprachförderung, die in den Alltag passt
Kinder lernen Sprache überall dort, wo sie Sprache erleben und selbst aktiv einsetzen können: beim gemeinsamen Spiel, im Morgenkreis, beim Singen und Reimen, beim Ankommen, in Übergangssituationen oder ganz spontan zwischendurch. Vielfältige und wiederkehrende Sprechanlässe geben Kindern die Möglichkeit, zuzuhören, neue Wörter auszuprobieren, Sätze zu bilden, Laute und Reime zu entdecken und Freude am gemeinsamen Austausch zu entwickeln.
Genau hier setzen die Kartensets an. Sie bringen abwechslungsreiche Sprachimpulse direkt in den Krippen- und Kita-Alltag und unterstützen pädagogische Fachkräfte dabei, Sprachbildung ganz selbstverständlich in den Tagesablauf zu integrieren. Je nach Kartenset laden Reime, Lieder, Sprachspiele, Mitmachverse und lustige Geschichten zum Zuhören, Nachsprechen, Singen, Bewegen, Reimen und Mitmachen ein.
Durch Rhythmus, Wiederholung, Bewegung und gemeinsames Erleben wird Sprache spielerisch erfahrbar. Kinder können sich entsprechend ihrer eigenen Möglichkeiten beteiligen: Sie hören zunächst aufmerksam zu, sprechen einzelne Wörter oder Passagen mit, machen Bewegungen nach, ergänzen Reime oder werden nach und nach selbst zu aktiven Sprecher.
Besonders praktisch: Die Karten sind ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob als kurze Sprachaktivität im Morgenkreis, als Impuls für eine Kleingruppe, zur Überbrückung von Wartezeiten, in Übergangssituationen oder einfach spontan zwischendurch – die Sprachspiele und Mitmachideen lassen sich flexibel in den Kita-Alltag integrieren.
Dabei steht nicht das Lernen möglichst vieler Wörter oder das Erreichen einer bestimmten Leistung im Vordergrund. Vielmehr schaffen die Kartensets spielerische Sprechanlässe, die Kindern Spaß machen und sie zum Mitmachen einladen. Denn wenn Kinder Sprache als lebendig, positiv und gemeinschaftlich erleben, entstehen ganz nebenbei wertvolle Möglichkeiten, Wortschatz, Sprachverständnis, Ausdrucksfähigkeit und Sprachfreude weiterzuentwickeln.
Der Winter glitzert!
Begrüßen Sie den Winter mit unserem zauberhaften Kartenset voller Spiellieder, das zum Mitmachen, Reimen und Lachen einlädt: Die Kinder helfen dem Eichhörnchen bei der Nusssuche, singen den kranken Weihnachtsmann gesund oder tanzen mit den Pinguinen Cha-Cha-Cha.
Mit den liebevoll gestalteten Karten sind Sie perfekt ausgestattet und haben immer die passende Idee im Gepäck!
Tauchen Sie ein in eine winterliche Welt voller Musik und Klänge!
Die Kita-Jahreszeiten-Karten: Ein Jahr in der Kita ist geprägt von den Jahreszeiten
Begleiten Sie die Kinder durch das Kita-Jahr und erleben Sie die Magie jeder Jahreszeit! Im Frühling, wenn die ersten Blumen blühen, beobachten wir, wie die Natur erwacht. Im Sommer freuen wir uns auf das große Sommerfest und leckeres Eis an heißen Tagen. Bald darauf werden die Blätter schon wieder bunt, die Vögel verabschieden sich in den Süden und Erntedank und Laternenfest stehen an. Die Vorweihnachtszeit ist voll von geliebten Ritualen: Wir backen gemeinsam, freuen uns auf den ersten Schnee und können kaum den Besuch vom Nikolaus erwarten. Die Jahreszeiten geben Halt und Orientierung im Jahreskreis. Jede hat ihre eigenen Feste, Bräuche, Naturphänomene und den damit verbundenen Zauber.
Die Kita-Jahreszeitenkarten haben immer neue Ideen im Gepäck, wie Sie die Jahreszeiten mit den Kindern individuell gestalten können: Mit den Bewegungs- und Mitmachideen, Fingerspielen oder Klanggeschichten in dieser Reihe machen Sie jede Jahreszeit besonders!
Der Herbst ist da!
Begrüßen Sie den Herbst mit unserem zauberhaften Kartenset voller Mitmachgedichte, das zum Austoben, Reimen und Lachen einlädt: Die Kinder reisen mit den Kastanien nach Spanien, finden eine Zi-Za-Zaubernuss oder entdecken liebe Gespenster am Fenster.
Mit den liebevoll gestalteten Karten sind Sie perfekt ausgestattet und haben immer die passende Idee im Gepäck!
Tauchen Sie ein in eine herbstliche Welt voller Spaß und Abenteuer!
Die Kita-Jahreszeiten-Karten: Ein Jahr in der Kita ist geprägt von den Jahreszeiten
Begleiten Sie die Kinder durch das Kita-Jahr und erleben Sie die Magie jeder Jahreszeit! Im Frühling, wenn die ersten Blumen blühen, beobachten wir, wie die Natur erwacht. Im Sommer freuen wir uns auf das große Sommerfest und leckeres Eis an heißen Tagen. Bald darauf werden die Blätter schon wieder bunt, die Vögel verabschieden sich in den Süden und Erntedank und Laternenfest stehen an. Die Vorweihnachtszeit ist voll von geliebten Ritualen: Wir backen gemeinsam, freuen uns auf den ersten Schnee und können kaum den Besuch vom Nikolaus erwarten. Die Jahreszeiten geben Halt und Orientierung im Jahreskreis. Jede hat ihre eigenen Feste, Bräuche, Naturphänomene und den damit verbundenen Zauber.
Die Kita-Jahreszeitenkarten haben immer neue Ideen im Gepäck, wie Sie die Jahreszeiten mit den Kindern individuell gestalten können: Mit den Bewegungs- und Mitmachideen, Fingerspielen oder Klanggeschichten in dieser Reihe machen Sie jede Jahreszeit besonders!