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TPS Praxismappe 04/25
Wer bin ich? Welches Bild habe ich von mir? Und welches hast du von mir? – Wer mit Kindern arbeitet, sollte sich bewusst sein, wie Kinder zu ihrer Identität finden. Denn in diesem sensiblen Alter haben Erwachsene enormen Einfluss darauf, welches Bild Kinder von sich selbst entwickeln.
Deshalb gibt es in der Mappe viele Impulse, die zum Nachdenken anregen: Was spiegle ich den Kindern wider? Wie spreche ich mit ihnen? Wie kann ich Interaktionen so gestalten, dass sie die Kinder in ihrer Ich-Identität wachsen lassen? Fallbeispiele laden dazu ein, die Qualität der Beziehungs-Resonanzerfahrung zu reflektieren. Dazu gehört auch die Frage, wie wir die Kinder in ihren Gefühlen begleiten.
Auch dem Ich der einzelnen Fachkraft wird in der Mappe Raum gegeben. Hier dürfen Sie sich auf die Suche begeben: Woher kommt meine eigene pädagogische Identität? Und: Wo werde ich in unserer Einrichtung eigentlich sichtbar?
Inhalt
Mein Bild von mir
Aufgaben in der Ich-Entwicklung und wie wir Kinder dabei begleiten
Wie kommt das Selbst ins Kind?
Beziehungs-Resonanzerfahrungen: Rückmeldungen an das Ich des Kindes
Fräulein Rottenmeier, Mary Poppins oder …?
Auf der Suche nach der eigenen pädagogischen Identität
Außerdem in der Mappe
Ein gesundes Ich entwickeln
Persönlichkeitsentwicklung als Grundlage psychischer Gesundheit
Mit kleinen Momenten Großes bewirken
Marte Meo: Interaktionen, die Kinder in ihrer Ich-Identität wachsen lassen
Gemeinsam durch den Gefühlssturm
Kinder bedürfnisorientiert durch ihre Wut navigieren
Sensoren für sensible Kinder?
Welche Botschaften sensible und neurodivergente Kinder für ihr Selbstbild brauchen
Auf mich kommt’s an!
Den Persönlichkeiten der Fachkräfte Raum geben
Gefühlscoaching für Mamas und Papas
Was Eltern umtreibt: Kindliche Gefühle begleiten
Mit Ole und Oli auf der Suche nach mir selbst
Geschichten, die zum Nachdenken anregen
Inklusive Plakat: Wie erkenne ich, wer ich bin? Die Antwort lautet: Indem du es mir spiegelst –
in der Art, wie du mich anschaust, mich berührst oder mit mir redest. Eine wichtige
Erkenntnis für alle, die mit Kindern zu tun haben.
