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Das Abonnement enthält:
Das gratis Probe-Abo enthält:
Sollte Sie die Praxismappe für Kita-Teams überzeugen, brauchen Sie nichts weiter zu tun und erhalten die Zeitschrift im Jahres-Abo.
Das Abonnement enthält:
Die Praxismappe für Kita-Teams zeigt, dass gute pädagogische Praxis möglich ist – und Freude macht.
Auf zehn Bögen und einem Poster pro Mappe finden Kita-Teams zahlreiche Impulse für ihre konzeptionelle Arbeit.
Wie wollen wir arbeiten? Welche Haltung habe ich persönlich? – Reflexionsfragen, Fallbeispiele und Übungen laden Teams zum Reflektieren, Diskutieren und Weiterdenken an.
Fachlich fundierte Praxis: Jeder Bogen bietet wichtige Hintergrundinfos zum jeweiligen Themenaspekt – und darauf aufbauend Reflexionsimpulse, Ideen und Praxisbeispiele.
Themen, die bewegen. Ob Vielfalt, Konflikte oder Familien, ob Werte, Bewegung oder Demokratie in der Kita – jede Mappe beschäftigt sich mit einem Thema.
Erscheint viermal im Jahr. Thematisch ist die Praxismappe jeweils mit der zeitgleich erscheinenden TPS-Ausgabe verknüpft. Aber: Jede Mappe funktioniert auch für sich.
Was die Praxismappe für Kita-Teams konkret enthält: Hier finden Sie beispielsweise
Hier wird den Kita-Teams etwas zugetraut: Durch die Impulse werden Teams zur Selbstreflexion im Umgang mit wichtigen Themen angeregt. Mit ihrer Hilfe lassen sich in Kitas wichtige Prozesse anstoßen.
Das Kind im Mittelpunkt: Bei allen angebotenen Ideen werden die Kinder immer als Akteure ihrer eigenen Entwicklung gesehen. Die Pädagog:innen werden darin unterstützt, den Kindern Beteiligung sowie das Nachgehen ihrer eigenen Interessen zu ermöglichen.
Wichtig ist uns dabei die pädagogische Einbettung: Kurze verständliche Hintergrundinfos, Begriffserklärungen und pädagogisches Fachwissen begründen jeweils die Praxisimpulse.
Die Praxismappe ist also keine Sammlung von vorgefertigten Lösungen zum „Abarbeiten“ oder zur „Beschäftigung“ der Kinder. Vielmehr hilft sie Teams, ihre Haltung weiterzuentwickeln, ihren Blick auf die Kinder ständig zu hinterfragen und eigene Lösungen zu finden.
Die Redaktion der Praxismappe für Kita-Teams stellt sich vor:
Die folgenden Aussagen fielen bei einer Leser:innen-Befragung im Juli 2023:
„Schön finde ich das Konzept ‚ein Folder – ein Themenaspekt. Zehn Folder – die zehn wichtigsten Aspekte zum Thema‘. Das ist ein sehr einladendes Format.“
„Der Aufbau ist genial: Hintergrundwissen – Reflexionsangebote – Praxisbeispiele.“
„Ich weiß, dass ich die Praxismappe bedenkenlos mit ins Team nehmen und inhaltlich voll dahinterstehen kann.“
„Genau so will ich in meiner Kita arbeiten!“
„Der Reiz liegt vor allem in der Kombination der Inhalte mit der Reflexion.“
„Ich finde gut, dass die Themen so kompakt zusammengefasst sind. Ich weiß: Das Wichtigste zum Thema steht drin.“
„Die Mappe ist offener als andere Praxiswerke: Es gibt zwar Beispiele, aber man kann sein eigenes daraus machen“.
„Man kann eine Doppelseite weitergeben – je nach Thema, das gerade passt oder interessiert.“
„Es fasst sich so schön an.“
„Die Mappe ist sehr ästhetisch.“
Zeitschriften erscheinen zu festen Erscheinungsmonaten, wobei bei Jahresabonnements alle Ausgaben eines Zeitraums von 12 Monaten umfasst sind; die Rechnungsstellung erfolgt jährlich vorab mit der ersten erhaltenen Ausgabe des Bezugsjahres.
Die Mindestabonnementzeit beträgt ein Jahr. Diese beginnt mit Erhalt der ersten Abonnementrechnung. Während der Mindestabonnementzeit muss eine Kündigung spätestens vier Wochen vor deren Ablauf erfolgen.
Jede Kündigung hat in Textform zu erfolgen. Schriftliche Kündigung senden Sie uns gerne postalisch an die im Impressum angegebene Adresse oder Faxnummer, Kündigungen per E-Mail bitte an kundenservice@klett-kita.de. Maßgeblich ist der Zeitpunkt des Eingangs Ihrer Kündigung bei uns.
Ohne rechtzeitig eingehende Kündigung verlängern sich Abonnementverträge von Verbrauchern nach Ablauf der Mindestabonnementzeit auf unbestimmte Zeit; diese können sodann jederzeit mit einer Frist von einem Monat gekündigt werden.
Bei unternehmerischen Kunden verlängert sich die Laufzeit der Abonnements ohne rechtzeitig eingehende Kündigung jeweils um ein Jahr. Eine Kündigung ist unter Einhaltung einer Frist von 4 Wochen zum Ende eines jeden Vertragsjahres möglich.
Bei Abonnements für Azubis, Studenten:innen und Schüler:innen („Ausbildungs-Abo“) erhalten diese 30% Rabatt auf Jahres-Abonnementpreise. Diese Vergünstigung wird nur solange gewährt, wie Sie als Bezieher uns diesen Ausbildungsstatus nachweisen. Bei der Erstbestellung wird der Rabatt gewährt, wenn uns eine entsprechende Ausbildungsbescheinigung spätestens 2 Wochen nach Eingang der Bestellung vorliegt.
Zeitschriften erscheinen zu festen Erscheinungsmonaten, wobei bei Jahresabonnements alle Ausgaben eines Zeitraums von 12 Monaten umfasst sind; die Rechnungsstellung erfolgt jährlich vorab mit der ersten erhaltenen Ausgabe des Bezugsjahres.
Die Mindestabonnementzeit beträgt ein Jahr. Diese beginnt mit Erhalt der ersten Abonnementrechnung. Während der Mindestabonnementzeit muss eine Kündigung spätestens vier Wochen vor deren Ablauf erfolgen.
Jede Kündigung hat in Textform zu erfolgen. Schriftliche Kündigung senden Sie uns gerne postalisch an die im Impressum angegebene Adresse oder Faxnummer, Kündigungen per E-Mail bitte an kundenservice@klett-kita.de. Maßgeblich ist der Zeitpunkt des Eingangs Ihrer Kündigung bei uns.
Ohne rechtzeitig eingehende Kündigung verlängern sich Abonnementverträge von Verbrauchern nach Ablauf der Mindestabonnementzeit auf unbestimmte Zeit; diese können sodann jederzeit mit einer Frist von einem Monat gekündigt werden.
Das bestellte Abo-Produkt kann während einer Ansichtszeit von 14 Tagen unverbindlich getestet werden. Erfolgt innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt der Lieferung keine Kündigung, wird der Abonnement-Vertrag für Sie bindend.
Das Jahres-Abonnement erhalten Sie für 64,80 € zzgl. 8,40 € Versandkosten.
Eine schriftliche Kündigung senden Sie uns gerne postalisch an die im Impressum angegebene Adresse oder Faxnummer, Kündigungen per E-Mail bitte an kundenservice@klett-kita.de. Maßgeblich ist der Zeitpunkt des Eingangs Ihrer Kündigung bei uns.
Ansonsten ist die Ihnen zugesandte Probelieferung je nach Produktbeschreibung kostenlos oder kostenpflichtig. In jedem Falle können Sie das Probeexemplar behalten.
Adultismus beginnt oft dort, wo Erwachsene es gut meinen: bei Regeln, Tagesabläufen oder Räumen, die Kinder schützen sollen – ihnen gleichzeitig aber Mitbestimmung nehmen. Diese Mappe zeigt, wo Machtverhältnisse im Kita-Alltag verankert sind und warum Sätze wie „Dafür bist du noch zu klein“ mehr anrichten, als uns oft bewusst ist. An konkreten Beispielen wird deutlich, wie Grenzen verletzt werden und welche Rolle Sprache, Material, Raumgestaltung und Routinen spielen.
Spezial: Die beiden Kartensets Adultistische Sätze und Gleichwürdigkeit helfen Teams, die Theorie in die Praxis zu übersetzen. Mithilfe konkreter Handlungsimpulse können bei der Arbeit mit den Karten Machtungleichheiten erkannt und Adultismus kritisch reflektiert werden. Das Ziel ist, Beziehungen zu Kindern gleichwürdiger zu gestalten. Schritt für Schritt – persönlich, im Team und gemeinsam mit den Familie
Täglich fordern uns Kinder heraus. Und auch die Kinder selbst sind herausgefordert. Klar – hier helfen Regeln, um unser Miteinander so zu gestalten, dass es uns allen gut geht. Aber wann geben Regeln wirklich Orientierung, und wann engen sie nur ein?
Die Praxismappe lädt dazu ein, vertraute Muster neu zu betrachten: weg von vorschnellen Bewertungen und Regularien aus Erwachsenenhand, hin zu einem Miteinander, welches Kinder in ihren Bedürfnissen, Perspektiven und Rechten ernst nimmt.
Mithilfe der Reflexionsangebote können sich Teams nicht nur fragen, wie Regeln verhandelt, hinterfragt und eingefordert werden – sie laden auch ein, in diesem Zusammenhang über Adultismus, Sinnsuche und wohltuende Räume nachzudenken.
Die Mappe liefert Impulse, wie aus einem „Du darfst hier nicht-Ort“ ein „Ermöglichungs-Haus“ werden kann – und ermutigt, den Blick auf gute Beziehungen und ein respektvolles Zusammenleben zu richten.
Mamas und Papas strömen zum Elternabend, wo das Kita-Team über Aktuelles informiert und Vorträge zu Ernährung, Vorschule oder Kita-Aktivitäten hält. – Das war gestern. Heute müssen wir andere Formate finden, um Familien zu erreichen: Brotdosenimpuls statt Infozettel, Speeddating statt Termingespräch, zwischendurch statt abends. Elternbildung muss flexibel, alltagsnah und beziehungsorientiert sein. Und: Sie muss auf Augenhöhe und im Dialog stattfinden.
Die Meinungen und Ratschläge über Bildung und Erziehung sind aktuell so divers wie widersprüchlich. Das zeigt sich auch auf Social Media. Junge Mütter und Väter fühlen sich oft verunsichert.
Lassen wir sie nicht allein mit ihren Fragen. Diese Mappe enthält Augenöffner und Denkanstöße dazu. Und sie fragt: Was bewegt die Eltern aktuell? Und wie und wann erreichen wir die jungen Familien?
Teamsitzungen gehören zu den wichtigsten Steuerungsinstrumenten in der Kita – und sind zugleich der größte Zeitfresser, wenn sie unstrukturiert und unprofessionell verlaufen.
Die Mappe zeigt, wie Teambesprechungen zu einem Termin werden, der sich definitiv für alle lohnt – trotz der vielen Herausforderungen im Kita-Alltag, wie Zeitdruck oder unterschiedliche pädagogische Haltungen. Denn hier ist Raum für offenen Austausch, gegenseitiges Feedback und gemeinsame Entwicklung.
Die Mappe enthält viele Methoden, die uns helfen, Sitzungen klar zu strukturieren, alle Teammitglieder aktiv zu beteiligen und die Ergebnisse nachhaltig zu sichern.
Wer bin ich? Welches Bild habe ich von mir? Und welches hast du von mir? – Wer mit Kindern arbeitet, sollte sich bewusst sein, wie Kinder zu ihrer Identität finden. Denn in diesem sensiblen Alter haben Erwachsene enormen Einfluss darauf, welches Bild Kinder von sich selbst entwickeln.
Deshalb gibt es in der Mappe viele Impulse, die zum Nachdenken anregen: Was spiegle ich den Kindern wider? Wie spreche ich mit ihnen? Wie kann ich Interaktionen so gestalten, dass sie die Kinder in ihrer Ich-Identität wachsen lassen? Fallbeispiele laden dazu ein, die Qualität der Beziehungs-Resonanzerfahrung zu reflektieren. Dazu gehört auch die Frage, wie wir die Kinder in ihren Gefühlen begleiten.
Auch dem Ich der einzelnen Fachkraft wird in der Mappe Raum gegeben. Hier dürfen Sie sich auf die Suche begeben: Woher kommt meine eigene pädagogische Identität? Und: Wo werde ich in unserer Einrichtung eigentlich sichtbar?
Inklusion beginnt im Kopf und endet in der Praxis. Es braucht also in erster Linie die klare Überzeugung, dass jedes Kind – unabhängig von seinen Bedürfnissen – eine wertvolle Bereicherung für die Gemeinschaft ist.
In diesem Sinne finden Teams in dieser Mappe Angebote, um ihre Haltung zur Inklusion zu reflektieren. Zudem enthält die Mappe Impulse zu den Fragen: Wie wird ein Bildungsraum inklusiv? Welche Materialien tragen zu mehr Teilhabe aller Kinder bei? Welche Dokumentationsmethoden werden der Individualität der Kinder und Familien gerecht?
Außerdem können sich Teams typischer Fallstricke und Denkfallen bewusst werden. Und natürlich wird auch in den Blick genommen, wie Inklusion innerhalb des Teams gelebt werden kann. Schließlich braucht es auch hier die klare Überzeugung, dass jedes Teammitglied eine wertvolle Bereicherung für die Gemeinschaft ist.