Pädagogische Konzepte Nr. /2013
Es gibt verschiedene (reform-)pädagogische Ansätze, nach denen in Kitas und Schulen gearbeitet wird. Wie weit lassen sie sich auch in der Arbeit mit Kindern unter drei Jahren anwenden? Welche Anleihen kann die Kindertagespflege machen? Das prüft ZeT in dieser Ausgabe und in einer zweiten ein Jahr darauf.
Betrachtet werden neben klassischen reformpädagogischen Ansätzen auch Konzepte, die gezielt für Babys und Kleinkinder entwickelt wurden, sowie Handlungsmodelle, die außerhalb der Pädagogik entstanden sind und sich gut in der Kindertagespflege nutzen lassen. Spannend ist auch die Betrachtung der Ideen weniger bekannter oder in Vergessenheit geratener Pädagogen, die sich oft verblüffend direkt auf heute übertragen lassen.
Lesen Sie unter anderem:
Friedrich Fröbel – zur Aktualität eines Klassikers der Pädagogik
Die Reggio-Pädagogik – eine Pädagogik für alle Kinder
Die Freinet-Pädagogik – wie gemacht für die Kindertagespflege
Projekte – schon mit Kindern unter drei?
Supervision – hilfreicher Austausch unter Kolleginnen
Das Kneipp-Gesundheitskonzept – auch gut für kleine Kinder
Kinderernährung – wie wird sie in verschiedenen pädagogischen Ansätzen gesehen?
