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Wir präsentieren: unsere Kita! In dieser Ausgabe befassen wir uns im Themenschwerpunkt mit Öffentlichkeitsarbeit. Dabei überlegen wir, was einzelne Einrichtungen so besonders macht und was sie nach außen und innen darstellen möchten. Außerdem geht es um Empathie, Hühner und das Selbstbild als Erzieher:in.
Ist gelingende Inklusion eine Illusion oder ein gut machbares Konzept für die Kitas? Erstrebenswert ist sie auf jeden Fall und wie man sie umsetzen kann, wird in diesem Experteninterview aufgezeigt.
Ist gelingende Inklusion eine Illusion oder ein gut machbares Konzept für die Kitas? Erstrebenswert ist sie auf jeden Fall und wie man sie umsetzen kann, wird in diesem Webinar mit Praxisbeispielen aufgezeigt.
Die Sonne scheint, die Kinder spielen friedlich im Sandkasten – und plötzlich! Ein Donnerwetter, ein Streit macht sich breit, weil Viktoria die grüne Schaufel von Titus gestohlen hat. Schade, vorbei ist es mit der Harmonie. Doch ist der Konflikt zu bedauern? Die TPS stürzt sich in der nächsten Ausgabe ins Getümmel und sagt: Lasst uns streiten, hier können wir wichtige Kompetenzen erlernen.
Der handfeste Streit um ein Spielzeug, das laute Gebrüll, weil ein Kind nicht mitspielen darf, aber auch Konflikte im Team – all das ist unser „täglich Brot“ in der Kita. Oft werden diese Situationen als unerwünschte Störung des Kita-Idylls wahrgenommen und man möchte sie am liebsten so schnell wie möglich beseitigen.
Dabei sollten wir gerade das Gegenteil tun, wenn es mal wieder „knallt“: Hinsehen, die Motive der Beteiligten verstehen und „gutes“ Streiten ermöglichen und anleiten. Nur dann nutzen wir das riesige Potenzial, das in Konflikten steckt. Denn die Art und Weise, wie Konfliktsituationen von Erwachsenen begleitet werden, beeinflusst die soziale Entwicklung von Kindern entscheidend mit.
Doch wie steht es eigentlich um unser persönliches Konfliktverhalten? Wie können wir die Streithandlungen der Kinder deuten? Und wie können alle Beteiligten gestärkt aus der Situation kommen? – Zu all diesen Fragen finden Sie in dieser Praxismappe hilfreiche Denkanstöße, zeitgemäße Ideen und erprobte Methoden.
„Wann gehen wir raus?“, „Warum ist die Sonne heiß?“, „Können Hühner schwimmen?“ Kinder haben tausend Fragen, manchmal sachliche, manchmal erstaunliche. In diesem Lernvideo betrachten wir, warum Neugier und Wissensdurst so wichtig für die kindliche Entwicklung sind und wie wir das Fragen und Staunen der Kinder fördern können.
Und im Winter gehen die Kinder dann im Badeanzug raus, wenn sie das möchten? Diese Frage ist oft eine der ersten, die Eltern stellen, wenn es um das Thema Partizipation geht. Und auch Fachkräfte sehen Herausforderungen, wenn es darum geht, in bestimmten Bereichen Kinder selbstbestimmt agieren zu lassen. Partizipation ist jedoch ein Prozess, den wir uns in diesem Webinar anschauen und mit alltagstauglichen Impulsen erarbeiten.
Was ist eigentlich Inklusion? Wie unterscheidet sie sich von Integration? Und geht es hier nur um behinderte Menschen und Barrierefreiheit? Neuen Input zu diesen Fragen gibt es in diesem Themenschwerpunkt. Es geht um das Erstellen eines Konzeptes, Reflexions- und Haltungsfragen des Teams und auch die Elternperspektive.
In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, was man für eine gelingende sprachliche Bildung gerade nicht tun sollte und wie man verbale Grenzüberschreitungen erkennen und vermeiden kann.
Haben Sie sich vielleicht auch schon einmal dabei ertappt, wie Sie ein Kind sprachlich explizit verbessern? Es unterbrechen oder etwas nachsprechen lassen? Bei Zeitdruck, Überforderung oder Konfliktsituationen passiert das schnell und nicht einmal in böser Absicht. Jedoch muss man aufpassen, dass sich diese ungünstigen Sprachstrategien nicht zu verbalen Grenzüberschreitungen entwickeln. Aber ab wann ist das Gesagte denn ein sprachlicher Übergriff? In welchen Situationen kommt es dazu und wie können Sie dies verhindern? In diesem Webinar erfahren Sie, was man für gute sprachliche Bildung lieber lassen sollte und wie Sie verbale Grenzüberschreitungen erkennen und vermeiden.
In unserer Gesellschaft ist nicht jeder gleich − und das ist auch gut so. Verschiedene Kulturen treffen täglich aufeinander; auch in den Kindertagesstätten. In diesem Webinar werden Sie Ihre eigenen Denkmuster reflektieren und erfahren, wie Sie das Miteinander von Kindern aus unterschiedlichen Kulturen fördern können. Sie werden erkennen, wie bereichernd die Vielfalt und Unterschiedlichkeit im Alltag sein kann und wie Sie vorurteilsbewusst mit den Kindern und Eltern umgehen.
Singende Vögel im Frühling, summende Bienen im Sommer, das bunte Laub im Herbst und der Schnee im Winter – die Natur übt eine wunderbare Faszination auf Kinder aus und weckt ihre natürliche Neugierde! Zu jeder Jahreszeit bietet die Natur eine schier unendliche Fülle an Überraschungen und wartet nur darauf, von den Kindern erforscht und erlebt zu werden! Dieses Buch bietet Ihnen eine Vielzahl an Experimenten, Kreativideen, Rezepten und vieles mehr, um die Natur mit allen Sinnen zu entdecken.
Wo endet das Universum? Woraus sind Schneeflocken gemacht? Und wie kommen eigentlich Gedanken in unseren Kopf? Kinder haben viele Fragen und stellen jeden Tag eine Menge davon. Wir Erwachsenen staunen über manche, zweifeln über andere und fragen uns oft: „Woher soll ich das jetzt wissen?“ Doch über eines sind wir uns einig: Fragen sind wichtig – und gute Antworten auch. Denn wie heißt es in der Sesamstraße so schön: „Wer nicht fragt, bleibt dumm“.
Mussten Sie schon einmal schwierige Entscheidungen treffen? Täglich? Ab und zu? Selbst zu bestimmen und mitzubestimmen ist manchmal ganz einfach und manchmal bedeutet es auch eine Verantwortung für sich und andere zu tragen. In unserem Thementeil ist Alltagspartizipation ein wichtiges Stichwort. Unsere Atuor:innen stellen Methoden zum Umsetzen von Partizipation vor und setzen sich mit der Entwicklung von demokratischen Prozessen auseinander.
Wir wollen mit den Kindern in den Wald, und zwar so, dass sie sich im Wald selbst beschäftigen können, wir uns nicht langweilen und alle etwas „wie nebenbei” über den Wald und seine pflanzlichen und tierischen Bewohnenden lernen. Wie das klappt, besprechen wir zusammen. Dabei erhalten Sie viele Impulse und handfeste Tipps zur Naturpädagogik in der Praxis.
Das Kind wäre ja schon längst da, aber seine Mutter/sein Vater nicht! Wie oft haben wir diese Aussage in der Praxis gehört. Doch wie kann es gelingen, dass neben dem Kind auch die begleitenden Bezugspersonen sicher und vertraut mit der KiTa werden? Mit dieser und weiteren Fragen beschäftigt sich das Münchener Eingewöhnungsmodell. Das zentrale Ziel dieses Ansatzes ist es, das Kind UND seine Familie in der Phase des Übergangs gut zu begleiten und ein gutes Ankommen des Kindes und seiner Familie zu ermöglichen.In diesem Webinar lernen Sie die Grundzüge des Modells kennen und erfahren, wie Sie Kinder und Ihre Familien noch besser im ersten Übergang begleiten können.
„Ein Element des Erfolges, egal in welchem Beruf, ist die Lust am Handwerk.“ Das wusste schon die französische Physikerin und Chemikerin Irène Joliot-Curie – und die TPS weiß das auch. Denn in unserer neuen Ausgabe geht es um Handwerk und warum es gut für uns ist.
Mit Kindern gehen wir spazieren, aber wir wissen oft wenig über den Boden, auf dem wir uns bewegen. Wir gehen zusammen spazieren – online und doch irgendwie draußen. Am Ende ist der Kopf voller Ideen und Sie haben Lust, vieles direkt mit den Kindern auszuprobieren, haben neue naturpädagogische Ideen im Gepäck.
In diesem Kompaktvideo sprechen wir über Werte und was die Wertevielfalt für den Alltag in der Kita bedeutet.
Werte bestimmen unsere Wahrnehmung und unser Verhalten. Das ist in der Kita genauso wie anderswo. Spannend wird es dort, wo Menschen aus vielen verschiedenen Familien, mit ganz unterschiedlichen kulturellen Einflüssen zusammenkommen. Eva Strehlke gibt in diesem Webinar Impulse, wie Kita-Teams gemeinsame Werte entwickeln können. Ziel ist es, reflektiert mit eigenen und anderen Traditionen umzugehen und die Vielfalt als Chance zu begreifen.
Wir gehen mit den Kindern spazieren und kommen dabei öfter an einer Wiese vorbei. Manches kennen wir schon, aber bei manchen Pflanzen sind wir uns unsicher. Und wie verhalten wir uns, wenn wir Hornissen, einer Ringelnatter oder anderem Getier begegnen? Wiesen lassen sich zu jeder Jahreszeit entdecken. Viele Impulse führen zu einem losen Konzept für den nächsten Spaziergang mit Wiesengefühl.
Kinder glauben an den Weihnachtsmann, den Osterhasen und manchmal auch daran, dass ein Monster unter ihrem Bett sitzt. Das alles sind Beispiele für „magisches Denken“. Doch woher kommt das magische Denken und welchen Platz sollten wir ihm in der Kita und in unserem (auf Vernunft ausgerichteten) Bildungswesen einräumen? Christian Peitz lädt Sie zu einer spannenden Reise ins menschliche – und besonders ins kindliche – Bewusstsein ein.
In der Kita prallen viele Werte aufeinander: Eltern, Fachkräfte, Leitung und Team haben oft unterschiedliche Vorstellungen. Doch alle wollen das Beste für die Kinder. In diesem Heft erfahren Sie, welche Werte uns verbinden und warum ihre Vielfalt ein Gewinn für alle ist.
Im Berliner Eingewöhnungsmodell bilden Kind, Fachkraft und Elternteil ein Beziehungsdreieck. Doch was, wenn das Dreieck plötzlich zum Viereck wird – und die Geschwister bei der Eingewöhnung unterstützen?
Für den einen ist vielleicht Bescheidenheit, Ordnung oder Familienzusammenhalt wichtig im Leben, ein anderer orientiert sich an Freiheit, Toleranz oder Unabhängigkeit. Wir alle tragen Werte in uns, die unser Handeln leiten und unsere Entscheidungen beeinflussen. Es ist spannend für pädagogische Fachkräfte herauszufinden, welche Werte sie eigentlich in sich tragen. Wer in dieser Hinsicht Klarheit hat, versteht auch sein eigenes pädagogisches Handeln, seine Vorbildfunktion für die Kinder oder sein Interagieren im Team besser – und kann sich damit auseinandersetzen.
Schwierig wird es immer dann, wenn in der Kita scheinbar unvereinbare Werte aufeinanderstoßen – etwa, wenn Eltern andere Erziehungsziele als die Kita verfolgen, oder wenn Wertvorstellungen im Team allzu sehr auseinanderdriften.
In dieser Mappe finden Sie zahlreiche Impulse, wie Sie – mit Kindern und unter Erwachsenen – über Werte in den Austausch kommen und wie Sie einen wert-vollen pädagogischen Alltag gestalten können. Die Ideen machen Mut für den Umgang mit der oft gefürchteten Wertevielfalt und für das Stärken unserer gemeinsamen Werte, die wir für ein friedliches Zusammenleben mehr denn je brauchen.
Im Berliner Eingewöhnungsmodell bilden Kind, Fachkraft und Elternteil ein Beziehungsdreieck. Doch was, wenn das Dreieck plötzlich zum Viereck wird – und die Geschwister bei der Eingewöhnung unterstützen? In diesem Webinar spricht die Referentin über Besonderheiten der Geschwistereingewöhnungen, ihre Chancen aber auch Herausforderungen. Außerdem erfahren Sie, was Sie beachten müssen, wenn das ältere Geschwister zum Eingewöhnungs-Assistenten wird.
Die Natur bietet uns Erholung, Abenteuer und Lebensqualität. Doch wie bietet man Kindern schöne Erlebnisse in der Natur? Was gehört zur Naturpädagogik und wie gestaltet man einen Wildnis-Tag? Unsere Autorinnen und Autoren geben ihr Wissen und ihre Ideen zur Naturpädagogik im Thementeil an Sie weiter. Damit Sie gut gerüstet an die frische Luft können.
EIN Konzept der Offenen Arbeit gibt es nicht, denn jedes Team muss seinen Weg finden, die Offene Arbeit zu realisieren. Und zwar so, dass das Kind mit seiner Entwicklung und seinen Bedürfnissen im Mittelpunkt steht. In diesem Webinar erhalten Sie eine Fülle an Informationen und Grundlagen zur Offenen Arbeit:
Sie lieben sich und können sich doch manchmal nicht ausstehen. Sie haben den Ruf sich besonders ähnlich zu sein, doch das ist nicht immer der Fall. Wie kommt so ein ambivalentes Verhältnis zustande? Die TPS-Redaktion war wieder mal neugierig und hat ganz genau für Sie hingeschaut beim Thema: Geschwister.
Die besten Kindersprüche aus der Kita – jetzt auch zum Verschicken!
Die 20 liebevoll gestalteten Postkarten mit den zehn witzigsten Kindersprüchen direkt aus dem Kita-Alltag sind ideal für kleine Botschaften im Team, zum Verschicken oder einfach als Deko für das Teamzimmer. Machen Sie sich und Ihrem Team eine kleine Freude zwischendurch!
Ein Tablett, ein paar Materialien und Gegenstände – fertig ist das Aktionstablett! Mit Lerntabletts setzen sich die Kinder spielerisch mit unterschiedlichen Aufgaben und Fertigkeiten auseinander: Ob Obst nach Farben legen oder einen Schneemann bauen – in unserem Buch finden Sie zahlreiche Materialideen für jedes Kindergartenalter. Lernen Sie zudem die Hintergründe dieser Praxisidee kennen und lassen Sie sich bei Ihrer Arbeit als Erzieher:in inspirieren!
Musik verbindet und bringt Kindern große Freude! Begeben Sie sich mit unserem Liederbuch auf eine musikalische Reise durch die vier Jahreszeiten: Begleiten Sie im Sommer die Tiere ins Schwimmbad oder singen Sie im Winter über das vergessliche Eichhörnchen. Alle Lieder sind auf bekannte Melodien geschrieben und lassen sich somit einfach und spielerisch in den Kita-Alltag integrieren. Das gemeinsame Singen stärkt das Miteinander und sorgt für viele schöne Momente im Kindergarten.
Der Übergang in die Kita ist für Kinder ein bedeutsames Lebensereignis. Im Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer bestreiten die Kinder gemeinsam die erste Zeit in der Kita und erobern zusammen ihre neue Lebenswelt – kompetent und aktiv! Dieser Praxisratgeber beantwortet alle wichtigen Fragen zur Peergroup-Eingewöhnung: Wie wird der Übergang in der Peer organisiert? Was ist die Rolle des Eingewöhnungstandems? Wie entsteht Bindung und Beziehung? Wie begleiten Sie die Kinder zugewandt und achtsam bei ihrem individuellen Eingewöhnungsprozess? Reflexionsfragen, Impulse und Praxistipps helfen bei der Planung und praktischen Umsetzung des Tübinger Modells in der Praxis.
Praxisratgeber für die Kita: Alles für Ihre professionelle Kita-Praxis!
Die Kinder bilden den Mittelpunkt Ihrer Arbeit – ein optimal organisierter und bildungsorientierter Alltag und ein eingespieltes Team sind dafür die Basis. Die Praxisratgeber in dieser Reihe stärken Sie für alle Herausforderungen des Alltags, damit Sie sich ganz auf Ihre pädagogische Aufgabe konzentrieren können. Tipps aus jahrelanger Praxiserfahrung, neueste Erkenntnisse, bewährte Methoden und die wichtigsten Tools haben Sie immer zu Hand.
In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, wie Kinder Trauern, welche Trauerphasen es gibt und wie Erwachsene dabei unterstützen können.
Wie trauern Kinder eigentlich und was brauchen sie, damit sie gut trauern können? Wie sprechen wir mit Kindern über einen Todesfall? Sollten sich Kinder von einem verstorbenen Menschen verabschieden und an seiner Beerdigung teilnehmen? Margit Franz gibt praxisnahe Informationen und Impulse zur Begleitung trauernder Kinder in Kindertageseinrichtungen.
Selbstbestimmt und bedürfnisorientiert oder trubelig und unbeständig? Die offene Arbeit in Kitas wird heiß diskutiert. Wir haben in diesem Heft versucht, verschiedene Positionen zu beleuchten und stellten fest: am wichtigsten ist doch, dass ein Team hinter seinem Konzept steht und an einem Strang zieht.
Hinter den Kita-Türen tobt das Leben. Davor aber auch! Denn Kinder möchten nicht nur das Leben zu Hause und in den vier Wänden der Kita erleben und erkunden, sondern auch über den Tellerrand blicken. Welche Spielplätze gibt es in der Umgebung? Wie macht der Bäcker das Brot? Was erlebt eine Feuerwehrfrau jeden Tag? In dieser Ausgabe scheuchen wir Sie nach draußen. Stürzen Sie sich mit uns in die Alltags-Abenteuer der Kita-Welt.
Das Jahresende ist auch die Zeit des Rückblicks und der Reflektion. Was hat sich verändert und was soll in Zukunft anders werden? In der Dezemberausgabe beschäftigen wir uns deshalb damit, wie wir mit Übergängen konstruktiv umgehen können.
Stress, lass nach! Als pädagogische Fachkraft sind Sie den ganzen Tag gefordert und mit verschiedenen Erwartungen konfrontiert. Doch zu viel Stress und Anspannung wirken sich negativ auf Ihre Gesundheit aus – auf das Maß kommt es an. Die Referentin gibt Ihnen Impulse und Strategien mit auf den Weg, mit denen Sie die Herausforderungen des Kita-Alltags gelassen bewältigen können und sich selbst mit Ruhe und Selbstfürsorge begegnen.
„Wo ist die Mama jetzt?“ Wenn eine geliebte Person stirbt, stellen Kinder Fragen. Gar nicht so leicht, immer die richtigen Antworten zu finden – gerade inmitten des trubeligen Kita-Alltags. Deshalb beschäftigt sich die TPS in dieser Ausgabe mit dem Thema Tod. Wir klären: Was man sagt, wie man sich verhält und wann man sich am besten vorbereitet.
Kinder glauben an den Weihnachtsmann, den Osterhasen und manchmal auch daran, dass ein Monster unter ihrem Bett sitzt. Das alles sind Beispiele für „magisches Denken“. Doch woher kommt das magische Denken und welchen Platz sollten wir ihm in der Kita und in unserem (auf Vernunft ausgerichteten) Bildungswesen einräumen? Christian Peitz lädt Sie zu einer spannenden Reise ins menschliche – und besonders ins kindliche – Bewusstsein ein.
Feinfühlig oder nicht, das ist doch Charakter-Sache? Stimmt so nicht ganz. Denn Feinfühligkeit kann man lernen. In dieser Ausgabe zeigen wir Ihnen, worauf es ankommt und wie schon kleine Gesten eine große Wirkung haben können.
In dieser Ausgabe der TPS reimen wir, was das Zeug hält, spielen mit Sprache und legen Muster mit Worten. Denn es geht um: Poesie. Entdecken Sie gemeinsam mit uns die Geheimnisse des geschriebenen und gesprochenen Wortes und erfahren Sie, warum Poesie schon für Kita-Kinder eine Bereicherung ist und wie Sie diese spielerisch in Ihrer Einrichtung anwenden.
„Die spielen ja nur!“ Ein ewiger Vorwurf vieler Eltern, auf den es eine klare Antwort gibt: „Na und?!“ Denn wer immer Projekte und Aktionen fordert, übersieht leicht, welche Kraft im kreativen Spiel steckt. Wie die meisten Fachkräfte sind wir uns dessen natürlich bewusst und widmen uns deswegen in dieser klein&groß dem freien Spiel. Also dann, wer spielt mit?
In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, was Adultismus ist und wie man ihn in der Kita erkennt und ihm vorbeugen kann.
