Fachverlag für Krippe Erzieher:innen - Praxiswissen für die U3-Arbeit

Demokratisches Bewusstsein setzt nicht plötzlich mit dem Eintritt ins wahlberechtigte Alter ein, sondern wird wie andere Fähigkeiten auch von Geburt an geprägt und erlernt. Erziehende sind also gefragt, wenn es darum geht, Kindern Teilhabe und Mitbestimmung zu ermöglichen. Doch wie kann die Krippenpädagogik dazu beitragen? Unsere Expert:innen setzen sich in diesem Heft mit konkreten Umsetzungsideen, pädagogischer Haltung und Grenzen der Partizipation auseinander.

Für Kinder in den ersten Lebensjahren entsteht Musik einfach: den Löffel fallen lassen, einen Stuhl schieben etc. Die Welt ist voller Geräusche und diese faszinieren!

Im Webinar wird aufgezeigt und diskutiert, wie musikalisches Spiel in Krippen alltagsnah und partizipativ initiiert und begleitet werden kann. Dies ermöglicht auch uns Erwachsenen, einfach zu werden: den eigenen Körper als Klangquelle nutzen, die eigene Stimme klingen lassen, Geräusche entdecken beim Bewegen von Materialien und Dingen.

„Ich bin leider unmusikalisch!“ Diese Antwort kommt oft, wenn Erwachsene aufgefordert werden zu singen oder zu tanzen. Bei Kindern gibt es da weniger Hemmungen. Von Geburt an zeigen sie eine Faszination für Geräusche, selbst erzeugte und solche aus der Umgebung. Deshalb dreht sich in dieser Ausgabe alles um die Musik.

Bei fast einem Drittel aller Säuglinge und Kleinkinder gibt es Probleme beim Füttern oder Essen. Dieses Interview bietet Hilfestellungen beim Umgang mit Kindern, die in der Krippe ein sehr wählerisches Essverhalten zeigen oder immer wieder Nahrung verweigern.