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Wie spricht man mit Kindern über Geld? Wie thematisiert man Armut und Reichtum im Alltag?
Der Dreh- und Angelpunkt unseres pädagogischen Arbeitens ist das Bild, das wir von Kindern haben. Es bestimmt nämlich, was wir Kindern zutrauen, welche Räume und Strukturen wir ihnen anbieten und wie wir mit ihnen sprechen.
Es ist hochspannend, sich regelmäßig zu fragen, wie wir eigentlich auf die Kinder schauen und ob wir sie wirklich als so „kompetent“ ansehen, wie sie in vielen Konzeptionen beschrieben werden. Teams, die sich ernsthaft damit auseinandersetzen, schulen auf diese Weise ihre professionelle Haltung. Diese Mappe zeigt aber, dass wir dies nur zusammen mit den Kindern selbst schaffen können. Die hier vorgestellten Gedankenanstöße laden zum Hinterfragen ein: An welchem Kinderbild wollen wir unsere Arbeit ausrichten? Was heißt das für die täglichen Situationen in der Kita? Und wie vermitteln wir das den Eltern? Dabei kann übrigens auch der Blick auf die eigene Kindheit sehr aufschlussreich sein.
In Kita -Teams kommt es immer wieder zu Konflikten, die Sie als Leitung lösen müssen. Jede:r geht anders damit um: Die einen möchten am liebsten davonlaufen oder sich verstecken, andere wehren sich und schlagen zurück. Konflikte sind unschön, doch sie können uns weiterbringen. Es ist wichtig, über Unstimmigkeiten zu sprechen und kritische Punkte zu benennen, denn unverarbeitete Konflikte machen auf Dauer krank.
In diesem Webinar erfahren Sie, wie Sie kritische Dinge klar und wertschätzend äußern und auf Kritik von anderen angemessen reagieren. Außerdem lernen Sie Ihren persönlichen Umgang mit Konflikten kennen und wie Sie als Leitung souverän auf diese reagieren. Weiterhin bekommen Sie Lösungswege aus der Konfliktspirale aufgezeigt. Diese ermöglichen es Ihnen, in kritischen Situationen einen klaren Kopf zu behalten und handlungsfähig zu bleiben.
Entwicklungsgespräche sind herausfordernd – für Eltern ebenso wie für Pädagog:innen. Die Sorge der Familien: Das Kind entwickelt sich nicht richtig. Die Fachkräfte stehen vor der Herausforderung, den Eltern transparent zu zeigen, welche Fortschritte ihr Kind schon gemacht hat – und wo es eventuell noch Unterstützung benötigt. Dazu müssen sie die Eltern von Anfang an für eine individuelle Entwicklungsbegleitung sensibilisieren und begeistern. Referentin Katrin Sauff ist Kita-Leitung und weiß, wie man das Entwicklungsgespräch transparent und feinfühlig führt, das Vertrauen der Eltern in ihre Kinder stärkt und welche Materialien dabei zusätzlich unterstützen.
Die einen sagen, man spricht nicht darüber – und die anderen tun genau das absichtlich. Geld ist ein emotionales Thema. Auch wir sind der Meinung: Wir müssen reden! Mit Kolleginnen und Kollegen, mit dem Träger, und auch mit den Kindern. Wie genau Gespräche über Geld aussehen können, lesen Sie in der neuen TPS-Ausgabe.
Wenn zwei sich streiten – dann braucht es bei Kita-Kindern oft noch einen Dritten, um die Lösungsfindung zu begleiten. Aber welche Situation erfordert wie viel Unterstützung und wie greift man richtig ein? Luisa Lüken beleuchtet in diesem Webinar, warum Konflikte nicht nur dazugehören, sondern sogar unerlässlich für die kindliche Entwicklung sind und gibt Impulse, wie Kinder auf ihrem Weg zu guten Konfliktlösern begleitet werden können.
Anke Wolfram spricht über ihre langjährige Arbeit bei den „Waldkinder-Regensburg“ und gibt Einblicke in die Naturraumpädagogik. Grundlage sind Gedanken und Ziele einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE).
Warum sind naturnahe Erlebnisse so wichtig für eine gesunde Entwicklung von Kindern? Und was versteht man unter einer nachhaltigen Bildungskultur?
In diesem Webinar spricht Referentin Anke Wolfram über ihre langjährige Arbeit bei den „Waldkinder-Regensburg“ und gibt Einblicke in die Naturraumpädagogik. Grundlage sind Gedanken und Ziele einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE). Was benötigen Kinder heute für die Zukunft? Was stärkt sie, um den Herausforderungen unserer Gesellschaft resilient gewachsen zu sein?
Im Webinar erfahren Sie, wie Kinder in der Natur lernen, was es heißt im Flow zu sein, welche Bedeutung das freie Spiel für das Lernen hat und wie Kinder zu Gestaltern ihrer eigenen Bildungsprozesse werden können
Verwaltungsaufgaben wie Platzvergabe, Organisation des Personals und viele Berichtspflichten werden schon seit vielen Jahren auf digitalem Wege bearbeitet. Was gute Medienbildung braucht und wie Sie als Kitaleitung mit Digitalisierung in Ihrer Kita bewusst umgehen können und welche digitalen Möglichkeiten in der Kita-Organisation und der Pädagogik sinnvoll sind, werden in diesem Interview beantwortet.
Buchhaltung hat längst nichts mehr mit analogen Büchern zu tun und auch ein Telefon ist mehr als nur zum Anrufen da.
Verwaltungsaufgaben wie Platzvergabe, Organisation des Personals und viele Berichtspflichten werden schon seit vielen Jahren auf digitalem Wege bearbeitet. Was gute Medienbildung braucht und wie Sie als Kitaleitung mit Digitalisierung in Ihrer Kita bewusst umgehen können und welche digitalen Möglichkeiten in der Kita-Organisation und der Pädagogik sinnvoll sind, wird in diesem Webinar praxisnah dargestellt.
Jemanden begleiten, das bedeutet mit jemandem mitgehen. Die Entwicklung von Kindern zu begleiten, heißt also, gleichwürdig mit ihnen diesen Weg zu gehen. In diesem Sinne beschäftigt sich die neue TPS mit dem Thema: Wie wir Kinder bei ihrer Entfaltung unterstützen.
Die wahrscheinlich größte Sorge einer Kita-Leitung: Ein Kind ist gefährdet – oder könnte in Gefahr sein.
Ihr wichtigster Auftrag in der Kita ist, das Wohl der Kinder zu schützen. Doch woher kommt eigentlich der Kinderschutz? Was bedeutet er konkret für den Kita-Alltag? An welcher Stelle müssen Sie als Leitung eingreifen und eventuell ein Verfahren in Gang setzen? Die Kitarechtler geben Ihnen einen umfassenden Überblick über alle Aspekte, die unbedingt beachtet werden müssen, damit die Kinder bei Ihnen sicher sind. Erfahren Sie in diesem Webinar, wie Sie sich in Sachen Kinderschutzarbeit stets auf der rechtlich sicheren Seite bewegen!