Fachverlag für Kita Leitung - Ihr Partner für den Kita-Alltag

Selbstregulation verstehen und wirksam unterstützen

Selbstregulation ist eine Schlüsselkompetenz für Wohlbefinden, Lernfähigkeit und ein gelingendes Miteinander. Sie ermöglicht Kindern, ihr eigenes Leben aktiv zu gestalten und sich in einer sich wandelnden Welt mit neuen Herausforderungen, Arbeitsweisen und Technologien zurechtzufinden.

Dieses Fachbuch zeigt fachlich fundiert, wie Selbstregulation entsteht, welche zentrale Rolle pädagogische Fachkräfte als Co-Regulierende einnehmen und wie sie Kinder in der Entwicklung dieser Kompetenz wirksam unterstützen können. Es hebt dabei die Reflexion und Weiterentwicklung von Selbstregulationskompetenzen der Fachkräfte als wesentlichen Bestandteil professionellen Handelns hervor und versteht den Körper als Zugang zu Regulation, Resilienz und gelingenden Beziehungen.

Sie finden hier

→ Grundlagenwissen

→ Praxisbeispiele

→ Methoden und Tipps, um sich und die Kinder besser zu verstehen

Kinder ernst nehmen – jeden Tag

Adultismus steckt in vielen scheinbar harmlosen Situationen des Kita-Alltags: wenn Kinder abgewertet, übergangen oder nicht ernst genommen werden.

Dieses Fachbuch macht deutlich, wie erwachsene Macht wirkt – und wie sie verantwortungsvoll genutzt werden kann. Kinder als Expert:innen geben uns dafür wichtige Hinweise.

Es unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, echte Beteiligung und gleichwürdige Beziehungen in der Praxis zu leben.

Sie finden hier

• Grundlagenwissen
• Praxisbeispiele
• Stimmen junger Menschen
• Reflexionsimpulse

Freie Stellen zu besetzen kostet Zeit. Daher dreht sich in dieser Ausgabe der Praxis Kitaleitung alles um das Personal – wie man die passenden Mitarbeitenden für die Einrichtung findet und dafür sorgt, dass sie auch gerne im Team bleiben.

„Heute ist Teamsitzung.“ Wie klingt dieser Satz aus Ihrem Mund? Voll Erwartung auf das, was kommt? Oder doch eher ein Stoßseufzer? Weil der Stapel an Orga-Themen groß, der eigene Akku dafür fast leer ist ... Wie Dienstbesprechungen zur Tankstelle im pädagogischen Alltag werden, verrät Ihnen die neue TPS.

Wenn Kinder beißen, schreien, sich verschließen, sprechen sie eine Sprache, die verstanden werden will. Diese Ausgabe der Praxis Kitaleitung betrachtet, was hinter herausforderndem Verhalten steckt, welche Bedürfnisse unerfüllt sind und welche professionellen Strategien im Kita-Alltag wirklich tragen.

Nichts liegt herum, alles ist an seinem Platz. So haben wir Erwachsenen es gerne. Wenigstens die meisten von uns. Ordentlich halt. Aber was ist das eigentlich – Ordnung? Und gibt es wirklich nur eine davon? In der neuen TPS dreht sich alles ums (Konflikt-)Thema Aufräumen. Und das nicht nur in der Kita. Gerne auch in unseren Köpfen …