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TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

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Cover TPS Nr. 10/15
TPS Nr. 10/15
Ausgabe: Kinderrechte Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Kinderrechte sind Menschenrechte und verbindlich geregelt für die unterzeichnenden Staaten in der UN-Kinderrechtskonvention von 1989. Die Arbeit in der öffentlichen Bildungsinstitution Kindertageseinrichtung muss dem Auftrag der Umsetzung von Kinderrechten nachkommen.
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Cover TPS Nr. 9/15
TPS Nr. 9/15
Ausgabe: Lernen mit Echtzeug Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Steine, Erde, Wasser, Zeitungen, Tiere, Kunst, Computer und 1000 Dinge mehr: Kinder lernen mit und an allem Material, das ihnen angeboten wird. Sie unterscheiden nicht zwischen Spielzeug und „Echtzeug“. Diese Trennung entspringt eher dem Erwachsenendenken.
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Cover TPS Nr. 8/15
TPS Nr. 8/15
Ausgabe: Religiöse Bildung Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Religiöse Bildung ist mehr als Bibelgeschichten erzählen oder Weihnachten feiern. Religionspädagogische Arbeit in der Kita basiert auf dem religiösen Verständnis eines Kindes. Sie folgt dessen Fragen und erweitert seine Perspektive.
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Cover TPS Nr. 7/15
TPS Nr. 7/15
Ausgabe: Was Eltern können Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint
Eltern können viel! Ihre Hobbys, Interessen, Fähigkeiten und Ressourcen sind eine Fundgrube für die Kita. Das birgt große Chancen für die Arbeit mit den Kindern und die Zusammenarbeit der Erwachsenen.
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Cover TPS Nr. 6/15
TPS Nr. 6/15
Ausgabe: Bewegung Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Kinder wollen sich bewegen! Und das ist gut so, weil das Zusammenspiel von Bildung, Gesundheit und Bewegung grundlegend für das körperliche, geistige und seelische Wohlbefinden eines Kindes und seine Entwicklung ist.

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Cover TPS Nr. 5/15
TPS Nr. 5/15
Ausgabe: SchulKinderHort Nr. /2015
Zielgruppe: Kitaleitung & Kita
Medienart: ZeitschriftenAusgabePrint

Wohin mit den Schulkindern? Im Zuge des Ausbaus der Tagesbetreuung für unter Dreijährige ist die Wahrnehmung der Betreuungssituation der Schulkinder ins Hintertreffen geraten. Zwischen Hort und Ganztagsschule tun sich viele Betreuungsmodelle und qualitative Fragen auf. 

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