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Alles im Blick mit dem Gruppentagebuch!
Das Gruppentagebuch ist euer zuverlässiger Begleiter für die tägliche Kita-Arbeit: Alle wichtigen Informationen rund um eure Kindergruppe sind übersichtlich an einem Ort gebündelt – von Kontaktdaten der Kinder und Erziehungsberechtigten über Anwesenheitslisten bis hin zu Jahresübersicht und Wochenplänen.
Viel Platz für Notizen unterstützt euch bei Planung, Dokumentation und Absprachen im Kita-Alltag. Praktische Checklisten zu Themen wie Datenschutz helfen euch außerdem dabei, wichtige organisatorische Anforderungen im Blick zu behalten.
Das Gruppentagebuch bietet euch:
Selbstregulation beginnt im Körper
Unruhe, Stress, starke Gefühle, Konflikte: Im Kita-Alltag gibt es viele Situationen, in denen Kinder nur schwer zur Ruhe finden oder ihre Gefühle und Impulse regulieren können. Worte und Erklärungen reichen dann oft nicht aus. Denn Selbstregulation beginnt nicht erst im Kopf – sie ist im Körper spürbar und kann über den Körper erfahren und unterstützt werden.
Dieses Buch bietet eine vielseitige Sammlung somatischer Übungen für Kinder von 3 bis 6 Jahren, die dabei helfen, den eigenen Körper bewusster wahrzunehmen, Anspannung zu lösen und wieder ins Gleichgewicht zu finden. Bewegung, Atmung, Berührung, Körperhaltung und Wahrnehmung schaffen dabei einen unmittelbaren Zugang zu Körpersignalen und Gefühlen.
Die Übungen sind einfach, alltagstauglich und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzbar. Ob für einzelne Kinder oder die ganze Gruppe, zum Ankommen, Aktivieren, Runterfahren, Loslassen oder Verbinden: Die Übungen lassen sich flexibel an unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse anpassen.
Vier Qualitäten helfen bei der schnellen Auswahl:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder dabei begleiten möchten, ihren Körper besser zu verstehen, eigene Signale wahrzunehmen und Schritt für Schritt mehr Selbstregulation zu entwickeln.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Euer Methodenheft für eine adultismussensible Kita!
Kinderperspektiven einbeziehen, Beteiligung ermöglichen und gleichwürdige Beziehungen gestalten – darum geht es in einer adultismussensiblen Kita. Dieses Methodenheft unterstützt euch dabei, Adultismus im pädagogischen Alltag wahrzunehmen, gemeinsam zu reflektieren und konkrete Schritte für eine Veränderung zu entwickeln.
Die Methoden laden dazu ein, vertraute Situationen und das eigene pädagogische Handeln aus der Perspektive von Kindern zu betrachten: Wo werden Kinder beteiligt? Wo treffen Erwachsene Entscheidungen über ihre Köpfe hinweg? Und wie können Beziehungen gleichwürdiger gestaltet werden?
Das Methodenheft bietet:
Ob als Einstieg in eine Teambesprechung, als Schwerpunkt für einen Teamtag oder in der Aus- und Weiterbildung: Wählt eine Impulsfrage, kommt gemeinsam ins Nachdenken und entwickelt eure Haltung Schritt für Schritt weiter.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Pädagogische Beziehungen bewusst gestalten
Beziehungen geben Kindern Sicherheit, ermöglichen Exploration und schaffen wichtige Voraussetzungen dafür, sich selbst, andere und die Welt zu entdecken. Gerade in den ersten Lebensjahren kommt der Qualität pädagogischer Beziehungen deshalb eine besondere Bedeutung zu.
Dieses Buch vermittelt zentrale Grundlagen zu Bindung, Beziehung und Interaktionsqualität und zeigt, wie feinfühliges, responsives und machtsensibles Handeln pädagogische Beziehungen stärkt. Dabei geht es nicht nur darum, was Kinder brauchen, sondern auch um die Haltung und das eigene pädagogische Handeln.
Praxisbeispiele, fachliche Einordnungen und Reflexionsimpulse unterstützen pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen dabei, ihre Interaktionen bewusster wahrzunehmen, das eigene Handeln zu reflektieren und Beziehungen kinderrechtsorientiert zu gestalten.
Das Buch bietet:
Für alle, die pädagogische Beziehungen bewusst gestalten und dabei die eigene Professionalität weiterentwickeln möchten.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Damit Kinder sicher groß werden
Kinderschutz beginnt nicht erst im Ernstfall. Er zeigt sich im täglichen Miteinander: wenn Kinder beteiligt, geschützt und ernst genommen werden – aber auch dann, wenn ihre Grenzen übergangen, sie beschämt oder nicht gehört werden.
Dieses Fachbuch zeigt, was Kinderschutz im pädagogischen Alltag konkret bedeutet – rechtlich fundiert, kindeswohlorientiert und praxisnah. Es vermittelt wichtiges Grundlagenwissen, hilft dabei, Anhaltspunkte für eine mögliche Gefährdung zu erkennen, und zeigt, wie Fachkräfte Verantwortung übernehmen und Kinder in ihren Rechten stärken können.
Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei,
Mit Grundlagenwissen, rechtlicher Orientierung, Praxisbeispielen und Reflexionsimpulsen für die pädagogische Arbeit.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Wir alle sind verletzlich – aus den unterschiedlichsten Gründen, in den unterschiedlichsten Situationen. Doch ist das immer negativ? Entdecken Sie in der neuen Ausgabe der TPS nicht nur unterschiedliche Facetten von Verletzlichkeit. Finden Sie zudem heraus, wie wir sie als Basis für Bindung nutzen und letztlich an unseren verletzlichen Momenten wachsen können.