Live-Webinare für Erzieher:innen - Aktuelles Wissen für die Praxis

In diesem Talk sprechen wir zuerst mit Mr.Wissen2Go Mirko Drotschmann über die Geschichte von Rassismus. Was ist eigentlich Rassismus und woher kommt dieser? Und: Wie können wir Kindern erklären, warum wir Rassismus vermeiden müssen? Anschließend erzählt Shida Bazyar wie Rassismus erlebt wird und was Rassismus-Sensibilität im Alltag ausmacht. Die Erfolgsautorin berichtet, wie man Rassismus-Sensibilität trainieren kann, auch schon mit Kindern und vor allem in der Gemeinschaft. Wir freuen uns auf unsere Expertin Shida Bazyar und auf unseren Experten Mirko Drotschmann!

Liest du mir was vor? Komm‘ wir setzen uns in die Leseecke und schauen uns ein Wimmelbuch an. Geschichten können faszinieren und die Themen der Kinder aus vielfältigen Perspektiven aufgreifen. Wir stellen lesenswerte Bilderbücher zu unterschiedlichen Themen vor und überlegen, auf was es beim Vorlesen und dem Erarbeiten von Geschichten ankommt. Und wer weiß: Vielleicht erfinden wir ja auch selbst eine Geschichte …

Wut will sich bahnbrechen, Angst lässt uns zittern, Trauer erdrückt uns: Gefühle können überwältigend sein. Gerade für Kinder, die erst noch lernen müssen, sich zu regulieren. Wie Sie Kinder dabei unterstützen können, warum Selbstreflexion wichtig ist und was die drei Grundpfeiler Autonomie, Beziehung und Sicherheit für eine Rolle spielen, erfahren Sie in diesem Webinar. Außerdem: Buchtipps zum Thema Gefühle und Konkrete Beispiele, wie Sie Konflikte unter Kindern begleiten.

Altersmischung ist ein brisantes Thema der Frühpädagogik, das in Vielfalt gelebt wird. Altersmischung ist eine Herausforderung, die sich lohnt, wenn der Fachkraft-Kind-Schlüssel und die Räumlichkeiten stimmen! Es gibt deutliche Unterschiede zwischen der erweiterten (Kinder von 2-6 Jahre) und der großen (Kinder von 0/1-6 Jahren) Altersmischung. Die Chancen altersübergreifender Wohlfühl- und Lernmöglichkeiten in altersgemischten Kindergruppen können nur dann genutzt und genossen werden, wenn auch die strukturellen Rahmenbedingungen hierauf abgestimmt sind und eine pädagogisch-konzeptionelle Anpassung stattfindet. Nur so wird im pädagogischen Alltag eine gute Bildungsbegleitung für Kinder jeden Alters und Entwicklungsstandes auch in anspruchsvollen altersdiversen Settings möglich. Altersmischung ist und bleibt ein herausforderndes Thema, das sich lohnt! Wir freuen uns auf unsere Expertin Gabriele Haug-Schnabel!

Die Kitaleitung ist entsetzt als sie beim täglichen Rundgang hört wie eine Mitarbeiterin die zweijährige Svenja anschreit, dass sie sich beim Anziehen beeilen soll. Da muss ein Gespräch her. Doch wie geht sie so ein Konfliktgespräch an und wie regelt sie Konfliktgespräche unter ihren Mitarbeiter:innen? Antworten hierauf gibt der Entwicklungspsychologe Dr. Malte Mienert in diesem Experteninterview.

In vielen Bildungsplänen ist die Beobachtung von Bildungsprozessen als Auftrag für die pädagogischen Fachkräften formuliert. Was verbirgt sich aber hinter dem Auftrag? Kann man Bildungsprozesse per se überhaupt sehen? Sind es nicht vielmehr Hypothesen, welche Fachkräfte bilden und die es in einem Austauschprozess mit den Kindern zu überprüfen gilt? Welche Instrumente können uns dabei helfen eine möglichst personenunabhängige Einordnung vorzunehmen? Und was passiert nach der Beobachtung und Überprüfung- welche nächsten Schritte sollen/müssen in der Begleitung der Kinder folgen? Wir freuen uns auf unsere Expertin Bernadette Grießmair!

In diesem Talk überlegen wir uns welchen Stellenwert Selbstbildungsprozesse von Kindern in deren Bildungsbiografie haben und wie Sie diese im Kita-Alltag fördern können. Doch welche Charakteristik haben Selbstbildungsprozesse, auf welche Voraussetzungen brauchen Kinder dafür, um sich darauf einzulassen, selbst etwas zu erforschen und welche Rolle spielt dabei die pädagogische Fachkraft? Mit Beispielen und Ideen sind wir der Weiterentwicklung der Selbstbildungsprozesse und ihrer Wichtigkeit im kindlichen Sein auf der Spur.

Wir freuen uns auf unsere Expertin Dr. Helen Knauf!

Der nächste Schritt: Für Kinder sind Übergänge eine Herausforderung. Verändern sich doch das Umfeld, die Anforderungen und die Bezugspersonen. In diesem Nachmittagstalk überlegen wir, wie Sie in der Kita große Übergänge, wie von der Krippe in den Kindergarten oder vom Kindergarten in die Schule aktiv unterstützen können. Außerdem betrachten wir die Mikrotransitionen im Tagesablauf, wie können hier die Übergänge stressfrei gestaltet werden.

Was bedeutet es heute Erzieher:in oder pädagogische Fachkraft zu sein? Was sind Erwartungen von Kindern, Eltern und der Gesellschaft und welche Erwartungen haben wir an uns selbst? Das Berufsbild und die Handlungsmögihckeiten im pädagogischen Alltag verändern sich und unsere Expertin gibt hierzu interessante Impulse! Zudem stellen wir uns die Frage, ob alles eine Frage der eigenen Haltung ist und wie man seine pädagogische Haltung stärken und weiterentwickeln kann. Kurz vor den Sommerferien stellen wir uns komplexe Fragen, die das Berufsbild reflektieren. Wir freuen uns auf unsere Expertin Ursula Günster-Schöning!