Tami ist so wütend, denn schon wieder hat Sam ihr die Farbstifte weggenommen. Sie schreit, nimmt die Stifte und schmeist sie durch das Zimmer. Auch Tom im Experimentierraum ist wütend und schreit die Erzieherin an, weil er Wasser, das er verschüttet hat, aufwischen soll. Wut hat viele Facetten und Gesichter. In diesem Webinar erzählt Entwicklungspsychologe Dr. Malte Mienert, wie damit umgegangen werden kann.

Wie war Ihr Weg in die Kita? In diesem Interview beleuchten wir das Thema Quereinstieg. Wie können Quereinsteiger:innen in der Kita gut aufgenommen werden? Wie kann das Team gestärkt werden, sodass jede:r willkommen ist? Und wie können Leitungen Quereinsteiger:innen in der Einarbeitungsphase unterstützt werden? Auf diese Fragen finden wir Antworten und Impulse! Wir freuen uns auf unsere Expertin Petra Engelsmann!

Kinder sind Entdecker, Forscher, selbstwirksam, gefühlvoll … Wie beschreibst du deine Kita-Kinder? Es lohnt sich, das Bild vom Kind regelmäßig zu definieren und auch zu prüfen, welche Handlungsanforderungen sich dann für mich als pädagogische Fachkraft daraus ergeben. Wir sprechen über Methoden, wie sich das Bild vom Kind erarbeiten lässt und warum es wichtig ist, das Bild vom Kind und die Rolle der pädagogischen Fachkraft hin und wieder zu reflektieren.

Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang – die meisten jedenfalls! Und diesen gilt es zu unterstützen. Welchen Stellenwert Bewegung in der Kita haben sollte und wie pädagogische Fachkräfte diesen fördern und unterstützen, sind Fragen, die wir uns stellen sollten und auf deren Antworten wir uns freuen. Und eines ist sicher: Auch in diesem Expertentalk bleiben wir nicht sitzen! Wir freuen uns auf unsere Expertin Dr. Renate Zimmer!

Niko beißt andere Kinder, Marie hat Tobsuchtsanfälle, wenn sie nicht bekommt, was sie möchte, und Giorgos lehnt alles ab, was die Fachkräfte ihm anbieten. Nicht selten stempeln wir solches Verhalten ab, nennen die Kinder schwierig oder gar verhaltensauffällig. Dabei verlieren wir schnell das Wesentliche aus den Augen. Nämlich die Frage: Was wollen uns Kinder mit ihrem Verhalten eigentlich sagen?

Darüber sprechen wir im Webinar mit der Familienberaterin Nicole Wilhelm. Wir schauen, welche Gründe Kinder für ihr Verhalten haben können, wie wir dafür Verständnis entwickeln und weshalb wir unseren Blick aufs Kind reflektieren müssen, um auf Augenhöhe sowie angemessen reagieren zu können.

Bei diesem Interview packen wir die Trommeln aus und zeigen, wie viel Spaß Percussion und Rhythmus machen kann. Wir freuen uns auf viele praktische Impulse zum Trommeln mit Kindern und auf unseren Experten Simon Madaus!

Singen, musizieren, Geräusche machen: Musik ist überall im Kita-Alltag! Wie sie gezielt und ganz nebenbei eingesetzt werden kann, darüber sprechen wir in diesem Interview. Wir freuen uns auf viele musikalische Impulse und auf unsere Expertin Marion Böller!

Können Krippenkinder schon mitbestimmen? Na klar, aber wie kann dies umgesetzt werden? Gemeinsam nehmen wir verschiedene Tagesstationen und Situationen aus dem Krippenalltag in den Blick und zeigen auf, wie Krippenkinder selbstbestimmt und demokratisch handeln können.

Konflikte, auffallendes Verhalten, überfordernde Kolleg:innen: Der Kita-Alltag kann ganz schon anstrengend sein. Wie kann man als pädagogische Fachkraft in herausfordernden Situationen reagieren? Gemeinsam mit Entwicklungspsychologe Dr. Malte Mienert blicken wir auf kleine und große Herausforderungen im Kita-Alltag und auf Impulse, die den Umgang damit erleichtern.

Die Eingewöhnung ist in vollem Gange, und für Eltern, Kinder und pädagogische Fachkräfte bedeutet das häufig einen hohen Energieaufwand. Wir sprechen über die Eingewöhnung und was hier wichtig und herausfordernd ist und über verschiedene Eingewöhnungsmodelle.

Der nächste Schritt: Für Kinder sind Übergänge eine Herausforderung. Verändern sich doch das Umfeld, die Anforderungen und die Bezugspersonen. In diesem Nachmittagstalk überlegen wir, wie Sie in der Kita große Übergänge, wie von der Krippe in den Kindergarten oder vom Kindergarten in die Schule aktiv unterstützen können. Außerdem betrachten wir die Mikrotransitionen im Tagesablauf, wie können hier die Übergänge stressfrei gestaltet werden.

Die Kitaleitung ist entsetzt als sie beim täglichen Rundgang hört wie eine Mitarbeiterin die zweijährige Svenja anschreit, dass sie sich beim Anziehen beeilen soll. Da muss ein Gespräch her. Doch wie geht sie so ein Konfliktgespräch an und wie regelt sie Konfliktgespräche unter ihren Mitarbeiter:innen? Antworten hierauf gibt der Entwicklungspsychologe Dr. Malte Mienert in diesem Experteninterview.