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Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe
Eine offene, professionelle und wertschätzende Haltung ist die Basis für eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien. Doch wie kann Erziehungspartnerschaft im Kita-Alltag wirklich auf Augenhöhe gelingen? Wie lassen sich unterschiedliche Erwartungen, Sichtweisen und Bedürfnisse miteinander verbinden?
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Haltung gegenüber Familien zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse unterstützen dabei, Kommunikation und Begegnungen mit Familien bewusster zu gestalten, die Perspektive der Eltern einzunehmen und auch herausfordernde Situationen professionell zu reflektieren. So wird Erziehungspartnerschaft nicht nur zum Anspruch, sondern zu einer Haltung, die im täglichen Miteinander sichtbar wird.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die pädagogische Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die die Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten, Vertrauen stärken und Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe lebendig werden lassen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Familien.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Kinder verstehen und kompetent begleiten
Herausforderndes Verhalten kann Fachkräfte im Kita-Alltag an ihre Grenzen bringen. Gleichzeitig ist Verhalten immer auch eine Form der Kommunikation. Wer genauer hinschaut, kann Bedürfnisse, Gefühle und Auslöser besser verstehen und Kinder gezielter begleiten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, herausfordernde Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten, die eigene Haltung zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag zu entwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben rund um den Umgang mit herausforderndem Verhalten.
Die Impulse unterstützen dabei, Verhalten besser einzuordnen, eigene Reaktionen bewusst wahrzunehmen und gemeinsam im Team nach passenden Lösungen zu suchen. So entsteht eine pädagogische Praxis, die nicht vorschnell bewertet, sondern verstehen möchte und jedes Kind in seiner Individualität annimmt.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls in der Teamsitzung oder direkt in der pädagogischen Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder auch in schwierigen Situationen verständnisvoll, professionell und individuell begleiten und eine inklusive pädagogische Praxis gestalten möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf herausforderndes Verhalten.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Für eine zeitgemäße Pädagogik in der Kita
Die bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) stellt die Bedürfnisse der Kinder, Fachkräfte und Familien in den Mittelpunkt. Geprägt von Gleichwürdigkeit, Gewaltfreiheit und Respekt, entlastet sie pädagogische Fachkräfte, stärkt die Kinder und fördert die Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Damit bietet die BoP eine praxisnahe, wissenschaftlich fundierte und nachhaltige Lösung für aktuelle Herausforderungen in der frühkindlichen Bildung.
Dieses Buch vermittelt Orientierung und Handlungssicherheit für den Kita-Alltag und zeigt, wie die BoP erfolgreich in der Praxis umgesetzt werden kann.
Das erwartet Sie:
Ein wertvolles Fachbuch für Erzieher:innen und Kita-Teams, die eine kindgerechte, achtsame und bedürfnisorientierte Pädagogik leben möchten.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Digitale Bildung beginnt in der Kita
Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern. In der Kita bieten sie vielfältige Möglichkeiten, gemeinsam zu forschen, zu gestalten, zu erzählen und kreativ zu werden. Entscheidend ist dabei nicht, möglichst viele Medien einzusetzen, sondern sie bewusst, altersgerecht und pädagogisch sinnvoll zu nutzen.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, den eigenen Umgang mit digitalen Medien zu reflektieren, neue Möglichkeiten zu entdecken und digitale Bildung aktiv in den Kita-Alltag einzubinden. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse regen dazu an, digitale Medien kreativ einzusetzen, die Medienerfahrungen und Bedürfnisse der Kinder in den Blick zu nehmen und gemeinsam im Team über Chancen und Herausforderungen digitaler Bildung nachzudenken. Dabei geht es nicht nur um das „Wie“, sondern auch um das „Warum“: Welche Medien passen zu den Kindern? Was können sie ermöglichen? Und wie lässt sich Medienkompetenz spielerisch und alltagsnah fördern?
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste pädagogische Aktivität: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die digitale Bildung nicht als Zusatzaufgabe, sondern als kreative Möglichkeit verstehen möchten, Kinder beim Entdecken, Gestalten und Entwickeln ihrer Medienkompetenz zu begleiten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf digitale Bildung.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit allen Sinnen die vier Jahreszeiten erleben!
Jede Jahreszeit hält wundervolle Entdeckungen bereit – und mit den Ideen in diesem Buch werden sie für Ihre Krippenkinder greifbar! Ob das erste zarte Grün im Frühling, die warme Sonne des Sommers, das raschelnde Herbstlaub oder die stille Schneewelt des Winters – hier wird die Natur lebendig!
Bewegungsspiele, Fingerspiele, Lieder und Klanggeschichten fördern spielerisch die Sprachfreude, während Aktionswannen, Bodenbilder und Naturerlebnisse Kinder zum Staunen und Mitmachen einladen. Gemeinsam mit den Kindern fühlen, bauen, singen und entdecken Sie die Natur – das Abenteuer beginnt direkt vor der Tür!
Gemeinsam die Natur entdecken!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Erzählen mit allen Sinnen!
Krippenkinder lieben Geschichten – und mit Geschichtensäckchen wird das Erzählen zu einem interaktiven Abenteuer! Kleine Gegenstände, Spielfiguren oder Naturmaterialien machen die Geschichten greifbar und laden die Kinder ein, aktiv mitzumachen, zu staunen und spielerisch in Sprache einzutauchen. Dieses Buch steckt voller liebevoll gestalteter und schnell vorbereiteter Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Mit den Geschichtensäckchen tauchen Kinder tief in fantasievolle Welten ein, erweitern spielerisch ihren Wortschatz und erleben, wie viel Spaß gemeinsames Erzählen machen kann.
Abwechslungsreiche Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.