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Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe
Eine offene, professionelle und wertschätzende Haltung ist die Basis für eine gelingende Zusammenarbeit mit Familien. Doch wie kann Erziehungspartnerschaft im Kita-Alltag wirklich auf Augenhöhe gelingen? Wie lassen sich unterschiedliche Erwartungen, Sichtweisen und Bedürfnisse miteinander verbinden?
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Haltung gegenüber Familien zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse unterstützen dabei, Kommunikation und Begegnungen mit Familien bewusster zu gestalten, die Perspektive der Eltern einzunehmen und auch herausfordernde Situationen professionell zu reflektieren. So wird Erziehungspartnerschaft nicht nur zum Anspruch, sondern zu einer Haltung, die im täglichen Miteinander sichtbar wird.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die pädagogische Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die die Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten, Vertrauen stärken und Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe lebendig werden lassen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Familien.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Kinder verstehen und kompetent begleiten
Herausforderndes Verhalten kann Fachkräfte im Kita-Alltag an ihre Grenzen bringen. Gleichzeitig ist Verhalten immer auch eine Form der Kommunikation. Wer genauer hinschaut, kann Bedürfnisse, Gefühle und Auslöser besser verstehen und Kinder gezielter begleiten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, herausfordernde Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten, die eigene Haltung zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag zu entwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben rund um den Umgang mit herausforderndem Verhalten.
Die Impulse unterstützen dabei, Verhalten besser einzuordnen, eigene Reaktionen bewusst wahrzunehmen und gemeinsam im Team nach passenden Lösungen zu suchen. So entsteht eine pädagogische Praxis, die nicht vorschnell bewertet, sondern verstehen möchte und jedes Kind in seiner Individualität annimmt.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls in der Teamsitzung oder direkt in der pädagogischen Praxis: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder auch in schwierigen Situationen verständnisvoll, professionell und individuell begleiten und eine inklusive pädagogische Praxis gestalten möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf herausforderndes Verhalten.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Für eine zeitgemäße Pädagogik in der Kita
Die bedürfnisorientierte Pädagogik (BoP) stellt die Bedürfnisse der Kinder, Fachkräfte und Familien in den Mittelpunkt. Geprägt von Gleichwürdigkeit, Gewaltfreiheit und Respekt, entlastet sie pädagogische Fachkräfte, stärkt die Kinder und fördert die Zusammenarbeit mit den Eltern und Familien. Damit bietet die BoP eine praxisnahe, wissenschaftlich fundierte und nachhaltige Lösung für aktuelle Herausforderungen in der frühkindlichen Bildung.
Dieses Buch vermittelt Orientierung und Handlungssicherheit für den Kita-Alltag und zeigt, wie die BoP erfolgreich in der Praxis umgesetzt werden kann.
Das erwartet Sie:
Ein wertvolles Fachbuch für Erzieher:innen und Kita-Teams, die eine kindgerechte, achtsame und bedürfnisorientierte Pädagogik leben möchten.
Fachwissen für die pädagogische Praxis!
Unsere Fachwissenreihe bietet wissenschaftlich fundierte, leicht verständliche Theorietexte mit unmittelbaren Praxisbezug. Denn Haltung benötigt Fachwissen!
Die einzelnen Bände werden von Expert:innen verfasst und richten sich insbesondere an Fachschulen, Leitungskräfte und engagierte Pädagog:innen, die ihr Wissen erweitern möchten. Die Reihe verbindet Grundlagenwissen mit praxisnahen Beispielen, erprobten Methoden, Reflexionsimpulsen und konkreten Handlungstipps. So werden neue Themen nicht nur verständlich vermittelt, sondern lassen sich auch direkt und nachhaltig in die eigene berufliche Praxis integrieren.
Digitale Bildung beginnt in der Kita
Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern. In der Kita bieten sie vielfältige Möglichkeiten, gemeinsam zu forschen, zu gestalten, zu erzählen und kreativ zu werden. Entscheidend ist dabei nicht, möglichst viele Medien einzusetzen, sondern sie bewusst, altersgerecht und pädagogisch sinnvoll zu nutzen.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, den eigenen Umgang mit digitalen Medien zu reflektieren, neue Möglichkeiten zu entdecken und digitale Bildung aktiv in den Kita-Alltag einzubinden. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse regen dazu an, digitale Medien kreativ einzusetzen, die Medienerfahrungen und Bedürfnisse der Kinder in den Blick zu nehmen und gemeinsam im Team über Chancen und Herausforderungen digitaler Bildung nachzudenken. Dabei geht es nicht nur um das „Wie“, sondern auch um das „Warum“: Welche Medien passen zu den Kindern? Was können sie ermöglichen? Und wie lässt sich Medienkompetenz spielerisch und alltagsnah fördern?
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste pädagogische Aktivität: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die digitale Bildung nicht als Zusatzaufgabe, sondern als kreative Möglichkeit verstehen möchten, Kinder beim Entdecken, Gestalten und Entwickeln ihrer Medienkompetenz zu begleiten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf digitale Bildung.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit allen Sinnen die vier Jahreszeiten erleben!
Jede Jahreszeit hält wundervolle Entdeckungen bereit – und mit den Ideen in diesem Buch werden sie für Ihre Krippenkinder greifbar! Ob das erste zarte Grün im Frühling, die warme Sonne des Sommers, das raschelnde Herbstlaub oder die stille Schneewelt des Winters – hier wird die Natur lebendig!
Bewegungsspiele, Fingerspiele, Lieder und Klanggeschichten fördern spielerisch die Sprachfreude, während Aktionswannen, Bodenbilder und Naturerlebnisse Kinder zum Staunen und Mitmachen einladen. Gemeinsam mit den Kindern fühlen, bauen, singen und entdecken Sie die Natur – das Abenteuer beginnt direkt vor der Tür!
Gemeinsam die Natur entdecken!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Erzählen mit allen Sinnen!
Krippenkinder lieben Geschichten – und mit Geschichtensäckchen wird das Erzählen zu einem interaktiven Abenteuer! Kleine Gegenstände, Spielfiguren oder Naturmaterialien machen die Geschichten greifbar und laden die Kinder ein, aktiv mitzumachen, zu staunen und spielerisch in Sprache einzutauchen. Dieses Buch steckt voller liebevoll gestalteter und schnell vorbereiteter Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Mit den Geschichtensäckchen tauchen Kinder tief in fantasievolle Welten ein, erweitern spielerisch ihren Wortschatz und erleben, wie viel Spaß gemeinsames Erzählen machen kann.
Abwechslungsreiche Geschichtensäckchen für das ganze Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Gemeinsam die Welt in Bewegung entdecken!
Bewegung ist der Schlüssel zum Entdecken, Staunen und Lernen – und mit diesem Buch wird jeder Tag zum Abenteuer! Die fantasievollen Mitmachgeschichten, Bewegungsspiele und kreativen Bewegungsbaustellen lassen sich ganz einfach in den Alltag integrieren. Ob im Gruppenraum, im Bewegungsraum, draußen in der Natur oder im Morgenkreis – überall entstehen spielerische Erlebnisse, die Kinder begeistern und ihre Motorik, Kreativität und Sprachfreude fördern.
Dieses Buch lädt Kinder dazu ein, die Freude an Bewegung spielerisch zu entdecken. Sie trainieren Koordination, Gleichgewicht und Körpergefühl – ganz nebenbei und mit jeder Menge Spaß!
Mit Bewegung durch das ganze Jahr!
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Herzlich willkommen – Eingewöhnung mit Herz und Struktur
Der Start in Krippe oder Kita ist für Kinder und ihre Familien ein besonderer Schritt. Eine gelungene Eingewöhnung schafft Vertrauen, gibt Sicherheit und legt den Grundstein für eine tragfähige Beziehung zwischen Kind, Familie und pädagogischen Fachkräften. Dabei ist jede Eingewöhnung anders und braucht Aufmerksamkeit für die individuellen Bedürfnisse aller Beteiligten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, Eingewöhnungen bewusst zu gestalten, die eigene Haltung zu reflektieren und vertraute Situationen aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse unterstützen dabei, Signale und Bedürfnisse der Kinder aufmerksam wahrzunehmen, Eltern und Bezugspersonen aktiv einzubeziehen und auch herausfordernde Situationen während der Eingewöhnung professionell zu reflektieren. So können Fachkräfte Sicherheit und Orientierung geben, ohne die Individualität jedes Kindes aus dem Blick zu verlieren.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste Eingewöhnung: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, die Eingewöhnungen bewusst, wertschätzend und kindorientiert gestalten und Kindern und Familien einen sicheren Start ermöglichen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Eingewöhnung.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit Kindern im Dialog – Sprache lebendig fördern
Sprache entwickelt sich dort, wo Kinder gehört werden, erzählen, fragen, antworten und gemeinsam mit anderen Gedanken und Geschichten entwickeln. Ob im Morgenkreis, beim Spielen, in der Garderobe oder ganz nebenbei im Alltag: Dialoge bieten unzählige Möglichkeiten, Sprachentwicklung und soziale Kompetenzen spielerisch zu fördern.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Gesprächsführung zu reflektieren, Kindern Raum für ihre Gedanken und Geschichten zu geben und dialogisches Erzählen bewusst in den Kita-Alltag zu integrieren. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die pädagogische Praxis.
Die Impulse regen dazu an, genauer zuzuhören, offene Fragen zu stellen, kindliche Äußerungen aufzugreifen und Gespräche gemeinsam weiterzuentwickeln. Dabei geht es darum, nicht nur selbst viel zu sprechen, sondern echte Dialoge entstehen zu lassen, in denen Kinder ihre Ideen, Erfahrungen und Fantasie einbringen können.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt für die nächste Alltagssituation: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte, die Kinder sprachlich begleiten, ihre Freude am Erzählen stärken und im Alltag echte Gesprächsanlässe schaffen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf Sprache und Dialog.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Partizipation im Kita-Alltag leben
Mehr als nur ein Morgenkreis – Kindertreffen partizipativ und flexibel gestalten
Der Morgenkreis ist in vielen Krippen und Kitas ein fester Bestandteil des Tagesablaufs – doch er kann so viel mehr sein als ein reines Begrüßungsritual. Wenn Kinder den Morgenkreis aktiv mitgestalten, eigene Themen einbringen und sich in Gesprächen und Entscheidungen beteiligen, entsteht ein lebendiger Raum für Partizipation, Selbstwirksamkeit und gelebte Demokratie im Kita-Alltag.
Dieser Praxisratgeber zeigt, wie Kindertreffen in Krippe und Kita flexibel, dialogisch und kindzentriert gestaltet werden können – ganz ohne starre Strukturen. Ob drinnen oder draußen, ob im Sitzen, Stehen, Liegen oder in Bewegung: Der Morgenkreis darf und soll sich verändern – je nach Situation, Bedürfnissen und Tagesform der Kinder.
Mit zahlreichen praxisnahen Ideen, Reflexionsimpulsen und Übungen unterstützt dieses Buch pädagogische Fachkräfte dabei, den Morgenkreis neu zu denken und individuelle, bedürfnisorientierte Formen des Miteinanders zu entwickeln. Fragen wie „Wann ist der richtige Moment für ein Kindertreffen?“, „Müssen wirklich alle Kinder teilnehmen?“ oder „Wie können Rituale weiterentwickelt werden?“ regen zur Reflexion und Neugestaltung an.
Ideal für alle, die nach innovativen Impulsen für die Gestaltung von Kindertreffen, Morgenkreis und partizipativer Pädagogik in der Kita suchen.
Partizipation im Kita-Alltag leben: Morgenkreise neu gedacht
Der Alltag in Krippe und Kita ist voll von Bildungsmomenten. Vom Ankommen am Morgen über Morgenkreis und Mittagessen bis zur Verabschiedung: In jeder Situation werden die Kompetenzen der Kinder gefördert und gefordert – ganz ohne explizite Förderangebote.
Diese Praxisreihe macht die wertvolle Bildungsarbeit im Kita-Alltag sichtbar und stärkt die pädagogischen Fachkräfte mit alltagsnahen Impulsen, Reflexionen, Praxisbeispielen und fachlich fundiertem Hintergrundwissen für ihre pädagogische Arbeit.
Sie gestalten den Alltag partizipativ mit den Kindern gemeinsam, orientiert an ihren Bedürfnissen und Entwicklungsschritten. Methoden und Ideen für die Dokumentation der Bildungsarbeit helfen, den gut gelebten Alltag auch für die Eltern transparent zu machen.
Pädagogik ist politisch – Demokratiebildung beginnt in der frühen Kindheit!
Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit – sie muss gelebt, geschützt und weitergegeben werden. Und genau hier setzt dieses Buch an: Es zeigt, wie pädagogische Fachkräfte in Kita, Schule und Ganztagsbetreuung demokratische Werte wie Vielfalt, Partizipation, Mitbestimmung, Solidarität und Gleichwürdigkeit im pädagogischen Alltag verankern können. Denn nur wenn Kinder demokratische Werte erleben, können sie sie verinnerlichen und aktiv zur Stärkung der Demokratie beitragen.
Dieses Buch …
Ein unverzichtbares Fachbuch für Erzieher:innen, Lehrer:innen und alle Menschen, die möchten, dass sich Kinder zu starken, mitbestimmenden und empathischen Persönlichkeiten entwickeln.
Demokratiebildung bei Klett-Kita!
In dieser Reihe bringen wir das Schwerpunktthema Demokratie kompakt und vielseitig auf den Punkt.
Sie vermittelt fundiertes Wissen über Demokratiebildung und Wertevermittlung, lädt zur Reflexion der eigenen pädagogischen Haltung und Werte ein, stärkt das Bewusstsein, bietet praxisnahe Ansätze für Demokratieerziehung in der frühkindlichen Bildung und hat tolle Impulse um Gepäck wie Demokratie mit Kindern gelebt werden kann.
Für Erzieher:innen, Lehrer:innen und pädagogische Fachkräfte, die möchten, dass sich Kinder zu starken, mitbestimmenden und empathischen Persönlichkeiten entwickeln.
Alle ziehen an einem Strang!
Gute Zusammenarbeit entsteht nicht von allein. Ein starkes Team braucht Vertrauen, klare Kommunikation, gegenseitige Wertschätzung und die Bereitschaft, das eigene Miteinander immer wieder zu reflektieren. Gerade im abwechslungsreichen Kita-Alltag hilft ein gemeinsamer Blick darauf, was bereits gut funktioniert und wo es noch Entwicklungsmöglichkeiten gibt.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Zusammenarbeit im Team bewusst in den Blick zu nehmen, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und gemeinsam an einer wertschätzenden Teamkultur zu arbeiten. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für die gemeinsame Praxis.
Die Impulse regen dazu an, Kommunikation und Zusammenarbeit zu reflektieren, unterschiedliche Stärken und Perspektiven im Team wahrzunehmen und auch Herausforderungen gemeinsam zu bearbeiten. So können Teams ihre Zusammenarbeit weiterentwickeln, Konflikten bewusster begegnen und eine gemeinsame Grundlage für professionelles pädagogisches Handeln schaffen.
Ob als kurzer Impuls in der Teamsitzung, zur gemeinsamen Reflexion oder für zwischendurch: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe, Kita und Ganztag, die ihre Zusammenarbeit bewusst gestalten, den Teamzusammenhalt stärken und gemeinsam pädagogische Qualität weiterentwickeln möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit im Team.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Mit Eltern im Dialog bleiben – Zusammenarbeit mit Familien bewusst gestalten
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Kita und Eltern schafft die Grundlage dafür, Kinder gemeinsam gut zu begleiten. Regelmäßiger Austausch, gegenseitiges Zuhören und eine wertschätzende Kommunikation helfen dabei, unterschiedliche Perspektiven zusammenzubringen und den Blick auf das Kind zu richten.
Dieses Impulsquartett lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene Kommunikation mit Eltern und Bezugspersonen zu reflektieren, vertraute Situationen aus neuen Perspektiven zu betrachten und die Zusammenarbeit bewusst weiterzuentwickeln. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben für den Kita-Alltag.
Die Impulse regen dazu an, Gespräche bewusst zu gestalten, die Perspektive der Familien einzunehmen, Erwartungen und Bedürfnisse zu klären und auch in herausfordernden Situationen im Dialog zu bleiben. So können Eltern aktiv einbezogen und verlässliche Beziehungen zwischen Familie und Kita aufgebaut und gestärkt werden.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder zur Vorbereitung auf konkrete Situationen mit Eltern: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Kita und Vorschule, die Eltern als wichtige Partner:innen einbeziehen, Kommunikation bewusst gestalten und gemeinsam mit Familien einen guten Weg für das Kind finden möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf die Zusammenarbeit mit Eltern.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Beobachten: Die Grundlage pädagogischer Arbeit
Kinder zeigen im Alltag ständig, was sie beschäftigt, interessiert und bewegt – beim Spielen, Frühstücken, Ankommen, in der Garderobe oder draußen im Garten. Bewusste Beobachtung hilft pädagogischen Fachkräften dabei, diese Momente wahrzunehmen, kindliche Bedürfnisse und Interessen besser zu verstehen und die pädagogische Arbeit daran auszurichten.
Dieses Impulsquartett lädt dazu ein, den eigenen Blick auf Kinder zu schärfen, vertraute Situationen bewusster wahrzunehmen und Beobachtungen als Grundlage für pädagogisches Handeln zu nutzen. Die 32 kompakten Karten bieten abwechslungsreiche Reflexionsfragen, Denkanstöße und konkrete Aufgaben, die sich unkompliziert in den Kita-Alltag integrieren lassen.
Die Impulse regen dazu an, genauer hinzuschauen, Beobachtungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten und die eigene Wahrnehmung zu reflektieren. Auch die Frage, wie Beobachtungen dokumentiert und für die weitere pädagogische Planung genutzt werden können, wird in den Blick genommen. So wird Beobachtung zu einem Werkzeug, mit dem Kinder individuell begleitet und pädagogische Qualität kontinuierlich weiterentwickelt werden kann.
Ob zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt im pädagogischen Alltag: Die Karten lassen sich flexibel und ohne großen Vorbereitungsaufwand einsetzen.
Das Impulsquartett enthält:
Für pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kita, die Kinder aufmerksam beobachten, ihre Interessen und Bedürfnisse besser verstehen und Beobachtung gezielt für die pädagogische Arbeit nutzen möchten.
Eine Karte. Ein Impuls. Ein neuer Blick auf das Kind.
Eine Karte. Ein Impuls. Eine neue Perspektive.
Manchmal braucht es nur einen kleinen Impuls, um die eigene pädagogische Arbeit mit neuen Augen zu betrachten. Unsere Impulsquartette laden pädagogische Fachkräfte dazu ein, vertraute Situationen zu reflektieren, die eigene Haltung zu hinterfragen und gemeinsam im Team neue Perspektiven zu entwickeln.
Jedes Impulsquartett enthält 32 kompakte Karten mit abwechslungsreichen Reflexionen, Denkanstößen und konkreten Aufgaben für den Kita-Alltag. Die verschiedenen Rubriken – von „Meine Haltung“ über „Situationsanalyse“ und „Dialoge gestalten“ bis hin zu „Mikro-Aufgaben“ – machen die Karten vielseitig einsetzbar: zur persönlichen Reflexion, als Gesprächsimpuls im Team oder direkt in der pädagogischen Praxis.
Die Themen sind so vielfältig wie der Kita-Alltag selbst: Selbstwirksamkeit fördern, Kinder individuell begleiten, professionell im Team zusammenarbeiten, beobachten und dokumentieren, Medien kreativ einsetzen, Eingewöhnungen gestalten oder dialogisch erzählen.
Ob zwischendurch, in der Teamsitzung oder als kleiner Impuls für den nächsten Arbeitstag: Die Impulsquartette helfen dabei, pädagogische Qualität bewusst weiterzuentwickeln – Karte für Karte, Impuls für Impuls.
Die ersten 100 Tage als Kita-Leitung erfolgreich meistern
Du übernimmst deine erste Leitungsposition oder bist bereit, deine nächste berufliche Herausforderung anzunehmen? Dieses Praxisbuch begleitet dich Schritt für Schritt auf deinem Weg, professionell und souverän in die neue Rolle zu finden!
Mit fundiertem Praxiswissen, erprobten Methoden und wertvollen Tipps unterstützt dich dieses Buch dabei, den Überblick zu behalten, klare Schwerpunkte zu setzen und deinen persönlichen Führungsstil zu entwickeln. So leitest du deine Kita zukunftssicher und erfolgreich!
Das erwartet dich:
Starte erfolgreich in deine neue Rolle und führe dein Team mit Klarheit und Kompetenz!
Meine Lieblingsprojekte für die Kita!
Was macht mich aus? Was mag ich und was mag ich nicht? Was macht mich einzigartig? Bereits im Kindergarten beginnen Kinder, sich selbst zu entdecken und zu verstehen, was sie ausmacht. Dieses Buch bietet Ihnen 44 abwechslungsreiche Praxisideen für die Kita, die das Körpergefühl und die Selbstwahrnehmung der Kinder stärken – so schaffen Sie eine wertvolle Basis für ein starkes Selbstbewusstsein.
Ob Kreativideen, Rätselreime, Bewegungsspiele oder Klanggeschichten – die Kinder lernen sich dabei selbst und andere besser kennen. Sie malen ihre Gefühle, lernen ihre Fingerabdrücke und ihren Herzschlag kennen, philosophieren über ihr Zuhause und erholen sich bewusst von Kopf bis Fuß:
Mit dieser umfangreichen Impulssammlung sind Sie bestens ausgestattet, um Kinder auf ihrem Weg zu einem tieferen Verständnis für sich selbst und andere zu begleiten. Alle Ideen sind einfach und schnell umsetzbar und sorgen dafür, dass die Kinder sich selbst mit neuen Augen entdecken.
Für jeden Bereich ist etwas dabei:
Auch für die Jüngsten finden sich im U3-Erlebnisbereich zahlreiche Impulse. Abgerundet wird das Buch durch praktische Kopiervorlagen, wie Ausmalbilder und Ausfüllblätter.
Das bin ich!
Entspannt durch Bewegung in den Morgenkreis!
Wenn es am Morgen etwas turbulenter zugeht, bringen die vielfältigen Ideen in diesem Buch kleine Momente der Ruhe in Ihren Kita-Morgenkreis. Mit spielerischen Angeboten zum Bewegen, Austoben und Entspannen helfen Sie den Kindern, achtsam wie ein Tiger zu gähnen und ihren inneren Akku mit einfachen Dehnübungen wieder aufzuladen. Sie lernen, ihren Körper bewusst wahrzunehmen – sei es durch sanfte Streichelmassagen oder einen farbenfrohen Tanz mit Chiffontüchern zu sanften Klängen.
Diese Spiele fördern nicht nur die Entspannung, sondern auch das Körperbewusstsein und die Achtsamkeit der Kinder. Und das Beste: Den Kindern machen die Ideen einfach Riesenspaß!
Mit dabei:
Partizipation im Kita-Alltag leben
Mehr als nur Freispiel!
Kinder sind ganz in ihrer eigenen Welt versunken, wenn sie spielen: Sie experimentieren, erleben, tüfteln und erobern so ihre Umgebung. Im Spiel wachsen sie über sich hinaus und entwickeln wichtige Fähigkeiten. Deshalb sollten Kitas als Spiel- und Lernorte das selbstbestimmte Spiel der Kinder in den Mittelpunkt stellen.
Doch wie müssen Räume gestaltet sein, damit sie zu einer anregenden Spielumwelt für Kinder werden? Brauchen Kinder Spielzeug oder nicht vielmehr Zeug zum Spielen? Wie kann der Tagesablauf organisiert werden, dass die Kinder möglichst wenig in ihrem Spiel gestört werden?
Dieser Praxisratgeber liefert Ihnen wertvolles Wissen, inspirierende Impulse und praxisnahe Beispiele, um eine spielgerechte Umgebung für Ihre Kita-Kinder zu schaffen:
Gestalten Sie Ihre Kita als Ort, an dem Kinder im Spiel wachsen und ihre Welt entdecken können!
Partizipation im Kita-Alltag leben: Mehr als nur Freispiel
Der Alltag in Krippe und Kita ist voll von Bildungsmomenten. Vom Ankommen am Morgen über Morgenkreis und Mittagessen bis zur Verabschiedung: In jeder Situation werden die Kompetenzen der Kinder gefördert und gefordert – ganz ohne explizite Förderangebote.
Diese Praxisreihe macht die wertvolle Bildungsarbeit im Kita-Alltag sichtbar und stärkt die pädagogischen Fachkräfte mit alltagsnahen Impulsen, Reflexionen, Praxisbeispielen und fachlich fundiertem Hintergrundwissen für ihre pädagogische Arbeit.
Sie gestalten den Alltag partizipativ mit den Kindern gemeinsam, orientiert an ihren Bedürfnissen und Entwicklungsschritten. Methoden und Ideen für die Dokumentation der Bildungsarbeit helfen, den gut gelebten Alltag auch für die Eltern transparent zu machen.
Kling, Klang, Plumps und Rrrr!
Mit den Klangideen in diesem Buch lassen die Kinder Geschichten lebendig werden! Sie entdecken die faszinierende Welt der Klänge nicht nur mit Musikinstrumenten, sondern auch mit ihrem eigenen Körper, mit Alltagsgegenständen und mit Naturmaterialien. Begeben Sie sich mit Ihren Krippenkindern auf eine klangvolle Reise durch die vier Jahreszeiten:
Diese klangvollen Erlebnisse fördern nicht nur die Kreativität und Fantasie der Kinder, sondern auch ihre Hörwahrnehmung und musikalische Achtsamkeit. Tauchen Sie ein in die Welt der Klänge und erleben Sie gemeinsam mit Ihren Krippenkindern unvergessliche Abenteuer!
Klangvolle Praxisideen für die Krippe!
Praxisideen für die Krippe: Krippenkinder entdecken täglich Neues!
Voller Bewegungsdrang erkunden Krippenkinder mit allen Sinnen die Welt. Als Bezugsperson begleiten Sie jedes Kind dabei individuell und gestalten ein Umfeld, in dem es sich sicher und wahrgenommen fühlt. Die Bindung zwischen Ihnen und dem Kind ist die wichtigste Basis dafür. Diese Praxisreihe will Sie dabei unterstützen. Spezielle, auf die Bedürfnisse von Kindern unter drei Jahren abgestimmte Ideen geben Impulse für das Freispiel, aber auch für alle anderen spannenden Situationen im Krippenalltag vom Morgenkreis bis zum gemeinsamen Essen.
Mit allen Sinnen die Welt entdecken!
Krippenkinder erforschen die Welt mit all ihren Sinnen und erleben dabei auf ihre ganz eigene Weise die großen und kleinen Abenteuer um sie herum. Sie fühlen, lauschen, schmecken, riechen und beobachten. Dieses Buch bietet Ihnen eine Fülle an abwechslungsreichen Ideen: Ob kreative Spielideen, mitreißende Bewegungslieder oder spannende Wahrnehmungsspiele – die Anregungen verwandeln jeden Augenblick in ein wahres Sinnesparadies!
Begeben Sie sich mit Ihren Krippenkindern auf eine sinnesanregende Reise durch die vier Jahreszeiten:
Mit diesen vielseitigen Ideen fördern Sie die Sinne der Krippenkinder und ermöglichen ihnen, sich aktiv in die Umgebung einzubringen. Durch Spielen, Singen und Experimentieren erweitern die Kinder ihr Wissen über die Welt und erleben, wie aufregend und bunt die Natur sein kann!
Mit allen Sinnen durch das Jahr!
Das Krippen-Jahreszeitenbuch: Mit allen Sinnen erobern Krippenkinder ihre Umwelt
Egal ob Frühling, Sommer, Herbst oder Winter – es gibt einiges zu entdecken! Manches davon erleben Krippenkinder zum allerersten Mal. Der erste Schnee, die ersten selbstgebackenen Plätzchen. Die Natur, die plötzlich ganz bunt wird, nachdem es so lange kalt und kahl war. Das erste Mal Gras unter den nackten Füßen. Bald darauf schon der erste Ausflug in den Wald zum Kastaniensammeln. Wenn dann der Nikolaus wieder vor der Tür steht, kennen das manche Kinder vielleicht sogar noch aus dem letzten Jahr.
Die Krippen-Jahreszeitenbücher begleiten die Kinder bei dieser Entdeckungsreise durch das Jahr. In einfachen, einprägsamen Fingerspielen, Liedern, Klanggeschichten, ersten Mitmach- und Kreativideen speziell für den U3-Alltag werden die Jahreszeiten lebendig.
Gemeinsam auf eine sprachbildende Entdeckungsreise!
Spannende Geschichten und fantasievolle Welten warten darauf, von den Kindern entdeckt zu werden. Mit diesem Buch lassen die Kinder Geschichten lebendig werden und entfalten so ihre Sprachfähigkeiten spielerisch. Es bietet zahlreiche Anregungen zum Mitmachen, Staunen und Lernen, und motiviert die Kinder dazu, kreativ zu denken und zu gestalten. Die vielfältigen Geschichten sind ideal, um die Sprachfreude zu wecken und zu vertiefen.
Die Kinder erweitern nicht nur ihren Wortschatz, sondern stärken auch ihre sozialen Fähigkeiten. Sie lernen, Gedanken und Gefühle auszudrücken, und erleben, wie viel Freude das gemeinsame Geschichtenerzählen bereiten kann. Dabei dürfen Lachen und Staunen natürlich nicht fehlen, während sie die Welt der Sprache und Fantasie erkunden.
Erleben Sie, wie viel Freude das Spielen mit Sprache und Geschichten bereitet!
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Der SET 3-5 ist speziell für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren konzipiert. Er bietet ein praxisnahes und wirtschaftliches Verfahren zur umfassenden Beurteilung des Sprachstandes bis zur Einschulung.
Autoren: Prof. Dr. Franz Petermann, Dr. rer. nat. Katharina Rißling, Jessica Meizer
Wichtige Information zum Produkt: Ein Verkauf ist nur an Kitas möglich, das Wiederrufrecht ist ausgeschlossen.
Vorteile des SET 3-5 im Überblick: Mit Bildkarten und Spielfiguren werden Kinder leicht zum sprechen angeregt. Die Durchführung erfolgt im Einzelsetting und dauert je nach Alter etwa 15 bis 20 Minuten für die Dreijährigen und 30 bis 45 Minuten für die Vier- und Fünfjährigen. Eine Eltern-Checkliste ist ebenfalls enthalten.
Umfassende Diagnostik: Der Test umfasst zwölf Untertests, darunter die wichtigen Sprachbereiche Wortschatz, Phonetik/Phonologie, Semantische Relationen, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Grammatik/Morphologie, auditive Merkfähigkeit sowie Emotionserkennung und Empathiefähigkeit.
Zuverlässige und valide Ergebnisse: Die Zuverlässigkeit der des SET 3-5 erreicht 93%, was für eine gute interne Konsistenz der einzelnen Untertests spricht. Mehrere Analysen zur Kriteriumsvalidität bestätigen ebenfalls die Aussagekraft des Verfahrens. Zwischen sprachauffälligen und unbeeinträchtigten Kindern wird zuverlässig differenziert.
Aktuelle und repräsentative Normdaten: Die Normierung des SET 3-5 wurde bundesweit an 1.095 Kindern durchgeführt. Separate Normen liegen für sechs Altersgruppen vor und ermöglichen eine präzise und individuelle Einordnung der Testergebnisse.
Wichtige Information zum Produkt: Ein Verkauf ist nur an Kitas möglich, das Widerrufrecht ist ausgeschlossen.
Meine Lieblingsprojekte für die Kita!
Im turbulenten Kita-Alltag sind Ruhe und Entspannung unverzichtbar und ein wichtiger Begleiter. Dieses Buch bietet Ihnen 44 abwechslungsreiche Praxisideen für die Kita, die zum Durchatmen und Runterkommen einladen.
Ob Meditationsgeschichten, Massagegeschichten, Fantasiereisen oder Spielimpulse – hier finden Sie alles, was Kinder brauchen, um zur Ruhe zu kommen, sich zu entspannen und neue Energie zu tanken:
Mit dieser umfassenden Impulssammlung sind Sie bestens ausgestattet, um kleine Auszeiten und entspannende Ruhepausen in Ihren Kita-Alltag zu integrieren. Jede Idee ist einfach und schnell umsetzbar und sorgt dafür, dass die Kinder sich wohlfühlen und neue Energie schöpfen können.
Für jeden Bereich ist etwas dabei:
Auch für die Jüngsten finden sich im U3-Erlebnisbereich entspannende und wohltuende Impulse. Abgerundet wird das Buch durch praktische Kopiervorlagen, wie Ausmalbilder und Mandalas.
Her mit der Erholung!
Rätseln, Singen, Klatschen, Lauschen …
Tauchen Sie ein in eine spannende Welt voller Rätsel, Lieder, Fingerspiele und Mitmachgedichte, mit denen die Kinder spielerisch Sprache entdecken und kreativ mit ihr experimentieren können!
Für jede Jahreszeit haben Sie die passende Idee für Ihren Kita-Alltag direkt zur Hand!
Dabei werden nicht nur die auditive Wahrnehmung und die Sprachfähigkeit der Kinder geschult, sondern es wird auch die Motorik und das Rhythmusgefühl, die Merkfähigkeit, der Gemeinschaftssinn sowie das Selbstbewusstsein eines jeden Kindes gestärkt.
Und das Beste: Den Kindern machen die Sprachspiele einfach Riesenspaß!
Machen Sie jeden Tag zu einem sprachlichen Abenteuer!