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Mit Bewegung durch die vier Jahreszeiten!
Den Kindern in ihrem natürlichen Bewegungsdrang entgegenzukommen und ihnen ganzheitliche Bewegungserfahrungen zu ermöglichen, ist ein wichtiger Teil in Ihrem pädagogischen Alltag. Das ganze Jahr über in Bewegung zu bleiben ist überhaupt nicht schwer. In diesem Buch finden Sie zu jeder Jahreszeit die passende Bewegungsidee. Ob kurze Spiele für zwischendurch, Mitmachgeschichten und -gedichte oder schnell vorbereitete Bewegungseinheiten – hier ist für jede Situation etwas dabei!
Ob im Gruppenraum oder draußen in der Natur, im Morgenkreis oder einfach zwischendurch: Die Mitmachgedichte, Bewegungsspiele, Lauf- und Staffelspiele integrieren Sie problemlos in Ihren Alltag und bieten den Kindern dadurch vielfältige Bewegungsangebote.
Die abwechslungsreichen Bewegungseinheiten lassen sich sowohl drinnen als auch draußen schnell und unkompliziert umsetzen. Ob im Bewegungsraum oder unter freiem Himmel – Ihre Kinder können ihren natürlichen Bewegungsdrang ausleben und gleichzeitig wertvolle motorische Erfahrungen sammeln. Starten Sie mit Freude in den Tag und begleiten Sie Ihre Kita-Kinder das ganze Jahr über in Bewegung.
Für mehr Spaß, Kreativität und Aktivität im Kita-Alltag!
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Elterngespräche in der Kita – souverän kommunizieren, auch wenn es schwierig wird
Elterngespräche gehören zum Kita-Alltag – und sind nicht immer einfach. Wie finden Sie die richtigen Worte? Wie sprechen Sie schwierige Themen an, ohne dass das Gespräch eskaliert? Und wie reagieren Sie souverän, wenn Eltern mit Kritik, Erwartungen oder Widerstand begegnen?
Dieser Praxisratgeber ist ein verlässliches Nachschlagewerk für alle Fragen rund um Elterngespräche. Er unterstützt Sie dabei, Gespräche gut vorzubereiten, klar und wertschätzend zu kommunizieren und auch in herausfordernden Situationen professionell zu bleiben.
Anhand einfacher und authentischer Gesprächsbeispiele aus dem Kita-Alltag lernen Sie typische Stolperfallen kennen und erfahren, wie Sie schwierige Gesprächssituationen sicher meistern. Dabei profitieren Sie vom umfangreichen Erfahrungsschatz der Trainerinnen und Trainer der Kindergartenakademie aus mehr als 800 erfolgreichen Seminaren.
Ob Berufseinsteigerin oder erfahrene pädagogische Fachkraft – dieses Buch bietet Ihnen konkrete Unterstützung für die Gesprächspraxis.
Das erwartet Sie im Buch:
Ein praxisnaher Begleiter für pädagogische Fachkräfte, die Elterngespräche sicher, wertschätzend und professionell führen und auch schwierige Situationen souverän meistern möchten.
Alles für Ihre professionelle Kita-Praxis!
Kinder stehen im Mittelpunkt Ihrer Arbeit. Damit Sie ihnen aufmerksam, kompetent und mit Freude begegnen können, braucht es mehr als pädagogisches Engagement: Ein gut organisierter Alltag, fundiertes Fachwissen, klare Strukturen und ein starkes Team bilden die Basis für gute pädagogische Arbeit.
Die Praxisratgeber dieser Reihe unterstützen Sie dabei, die vielfältigen Anforderungen des Kita-Alltags sicher und professionell zu meistern. Ob pädagogische Herausforderungen, Teamarbeit, Organisation, Beobachtung und Dokumentation oder die Gestaltung eines kindorientierten Alltags – die Bücher greifen zentrale Themen aus der Praxis auf und bieten konkrete Unterstützung genau dort, wo sie gebraucht wird.
Dabei verbinden die Ratgeber aktuelle fachliche Erkenntnisse mit langjähriger Praxiserfahrung, bewährten Methoden und direkt umsetzbaren Ideen. Reflexionsfragen regen dazu an, die eigene pädagogische Haltung weiterzuentwickeln, während praktische Tipps, Beispiele und hilfreiche Tools die Umsetzung im Kita-Alltag erleichtern.
Praxisnah. Fachlich fundiert. Direkt umsetzbar.
Gemeinsam Geschichten erfinden, Unsinnswörter quasseln, reimen, rätseln und singen – Kita-Tage sind voll mit Sprache! Mit unseren 55 Gute-Laune-Spielen haben Sie für jeden Plaudermoment das passende Sprachspiel zur Hand. Die Kinder gehen auf eine Weltreise, helfen Eichhörnchen Finn bei der Nussbeschaffung, feiern Mäuseadvent und vieles mehr. Ganz ohne Vorbereitung gelingt Sprachförderung spielerisch und mit viel Freude im Alltag!
Kinder denken oft noch laut und lassen uns an ihren Vorstellungen teilhaben. Dabei sprudelt das eine Kind vor lauter Wörter über, ein anderes ist vielleicht zurückhaltender. Die Freude am Sprechen kann man aber ganz spielerisch bei allen Kindern wecken. Denn Sprache im Alltag zu fördern heißt nicht, Grammatikregeln zu pauken, sondern Geschichten zu erzählen, Wörter zu erfinden, die Zunge witzig zu verrenken, zu lachen, zu singen und rumzuquasseln.
Dieses Buch will Ihnen dabei eine Hilfe sein: Mit neuen Fingerspielen, Liedern, Fortsetzungsgeschichten, Reimen, Rätseln, Klatschspielen und vielen Ideen mehr sind
Sie bestens für den Alltag gerüstet.
Mit dabei:
Toben, klettern, matschen – an der frischen Luft macht Spielen am meisten Spaß. Mit den 55 Gute-Laune-Spielen ist draußen & unterwegs immer für Abwechslung gesorgt: Ob Hasenhüpfen auf der Wiese, eine Fichtenzapfenjagd im Wald oder Fang- und Mitmachspiele auf dem Spielplatz – für jede Situation und jeden Ort finden Sie die passenden Ideen!
Sie kennen das sicher: Wenn Sie mit Ihrer Gruppe von draußen reinkommen, haben die Kinder kiloweise Sand in den Schuhen, Straßenmalkreideflecken auf der Hose
und den ein oder anderen Stein in der Jackentasche. Aber vor allem sind die Wangen rosig und die Kinder glücklich.
Draußen, außerhalb begrenzter Räume, zu spielen, sich frei zu bewegen, zu klettern, balancie ren und zu rennen ist für die Entwicklung von Kindern besonders wichtig. Die Umgebung wird einfach in das Spiel einbezogen und nicht selten kreativ umfunktioniert: Aus einem einfachen Busch wird da kurzerhand ein Räuberlager, aus Ästen Schwerter und das andkastenspielzeug ist ein Schatz, der erobert werden will.
In diesem Buch finden Sie daher für alle möglichen Draußen-Situationen neue Anregungen: Bewegungsspiele und Kreativideen für den Kita-Garten und den Wald, Stadtentdeckerspiele und viele kurze Ideen für unterwegs wie Lieder, Reime und Fortsetzungsgeschichten, die man bei einem Spaziergang wunderbar gemeinsam weiterspinnen kann.
Mit dabei:
Spiele zum
Wie sehe ich eigentlich aus? Wie fühle ich mich? Was kann ich gut? Unser Körper mit all seinen Besonderheiten, die großen und kleinen Gefühle, Vorlieben und Talente – zum eigenen Ich gehören ganz schön viele Einzelteile.
Mit unserem Buch "Wie kommen eigentlich die Gefühle in meinen Bauch" führen Sie Kinder spielerisch und achtsam an das Thema Ich und Selbstwahrnehmung heran.
Sich selbst gut wahrzunehmen ist die Grundlage für ein gesundes Selbstbewusstsein und ein starkes Ich. Mit diesen Projekten führen Sie Kinder spielerisch und achtsam an das Thema Ich und Selbstwahrnehmung heran. Fertig vorbereitete Wochenpläne lassen viel Raum und Zeit für Körpererfahrungen, Spiele und Gespräche – lernen Sie sich gemeinsam ein bisschen besser kennen!
Mit dabei:
Das sanfte Schnurren einer Katze, die lustige Nase von einem Schwein, das flauschige Fell eines Meerschweinchens – von Tieren sind Kinder immer begeistert!
In drei ganzheitlichen und ereignisreichen Wochenprojekten begegnen die Kinder den beliebtesten Haus- und Bauernhoftieren und den fleißigen Honigbienen.
Gemeinsam unternehmen sie Ausf üge zum Bauernhof und ins Tierheim, basteln ein Tierlexikon und erfahren spielerisch alles über Hunde,Katzen, Kühe & Co. In "Muss ein Pony eigentlich zum Friseur?" finden Sie zahlreiche Ideen und sorgfältig vorbereitete Wochenpläne für ganz viel Spaß mit den Vierbeinern!
Mit dabei:
Wald- und Wiesenabenteuer für kleine Naturentdecker in der Kita
Wie alt werden eigentlich Bäume? Warum schläft der Igel so lange im Winter? Welche Kräuter darf ich essen? Um diese und noch viel mehr Fragen dreht es sich in diesem Praxisbuch Weltentdecker Wald- und Wiesenabenteuer.
Jeden Tag werden in Kindertagesstätten Kinder getröstet, ganz selbstverständlich. „Komm, ich puste mal!“ oder „War doch gar nicht so schlimm“ oder „Komm mal auf meinen Schoß!“ – welche Sätze sagen Sie? Wir geben Ihnen mit dieser TPS-Ausgabe „Trösten“ Gelegenheit, über dieses Alltagsgeschehen nachzudenken.
Anfreunden und Abfreunden - Freundschaften
Spielen, Lachen, Quatsch machen, Streiten, Versöhnen, Regeln verhandeln, Bestimmer, Freund oder Feind sein … Kinder, die mit ihresgleichen spielen, ko-konstruieren auf Augenhöhe: Sie erforschen zusammen die Welt, sie spiegeln sich gegenseitig typische Verhaltensmuster, sie machen gemeinsam Erfahrungen. Begegnungen mit anderen Kindern erleben Kinder oft viel intensiver als die mit Erwachsenen – durch den ähnlichen Entwicklungsstand können sie sich über gleiche Dinge wundern, kaputtlachen oder auch empören. Lernen findet hier also besonders nachhaltig statt!
Anfreunden und Abfreunden - Freundschaften
Spielen, Lachen, Quatsch machen, Streiten, Versöhnen, Regeln verhandeln, Bestimmer, Freund oder Feind sein … Kinder, die mit ihresgleichen spielen, ko-konstruieren auf Augenhöhe: Sie erforschen zusammen die Welt, sie spiegeln sich gegenseitig typische Verhaltensmuster, sie machen gemeinsam Erfahrungen. Begegnungen mit anderen Kindern erleben Kinder oft viel intensiver als die mit Erwachsenen – durch den ähnlichen Entwicklungsstand können sie sich über gleiche Dinge wundern, kaputtlachen oder auch empören. Lernen findet hier also besonders nachhaltig statt!
Anfreunden und Abfreunden - Freundschaften
Spielen, Lachen, Quatsch machen, Streiten, Versöhnen, Regeln verhandeln, Bestimmer, Freund oder Feind sein … Kinder, die mit ihresgleichen spielen, ko-konstruieren auf Augenhöhe: Sie erforschen zusammen die Welt, sie spiegeln sich gegenseitig typische Verhaltensmuster, sie machen gemeinsam Erfahrungen. Begegnungen mit anderen Kindern erleben Kinder oft viel intensiver als die mit Erwachsenen – durch den ähnlichen Entwicklungsstand können sie sich über gleiche Dinge wundern, kaputtlachen oder auch empören. Lernen findet hier also besonders nachhaltig statt!
Kinder gehen ihre Wege und das manchmal ganz unbemerkt vor unseren Augen. Wie können diese Wege für unsere Augen sichtbar werden? Und wie kann ich Kinder, die mir anvertraut sind, möglichst wirkungsvoll und mit positivem Ausgang auf ihren Lernwegen begleiten?