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Für den einen ist vielleicht Bescheidenheit, Ordnung oder Familienzusammenhalt wichtig im Leben, ein anderer orientiert sich an Freiheit, Toleranz oder Unabhängigkeit. Wir alle tragen Werte in uns, die unser Handeln leiten und unsere Entscheidungen beeinflussen. Es ist spannend für pädagogische Fachkräfte herauszufinden, welche Werte sie eigentlich in sich tragen. Wer in dieser Hinsicht Klarheit hat, versteht auch sein eigenes pädagogisches Handeln, seine Vorbildfunktion für die Kinder oder sein Interagieren im Team besser – und kann sich damit auseinandersetzen.
Schwierig wird es immer dann, wenn in der Kita scheinbar unvereinbare Werte aufeinanderstoßen – etwa, wenn Eltern andere Erziehungsziele als die Kita verfolgen, oder wenn Wertvorstellungen im Team allzu sehr auseinanderdriften.
In dieser Mappe finden Sie zahlreiche Impulse, wie Sie – mit Kindern und unter Erwachsenen – über Werte in den Austausch kommen und wie Sie einen wert-vollen pädagogischen Alltag gestalten können. Die Ideen machen Mut für den Umgang mit der oft gefürchteten Wertevielfalt und für das Stärken unserer gemeinsamen Werte, die wir für ein friedliches Zusammenleben mehr denn je brauchen.
Im Berliner Eingewöhnungsmodell bilden Kind, Fachkraft und Elternteil ein Beziehungsdreieck. Doch was, wenn das Dreieck plötzlich zum Viereck wird – und die Geschwister bei der Eingewöhnung unterstützen? In diesem Webinar spricht die Referentin über Besonderheiten der Geschwistereingewöhnungen, ihre Chancen aber auch Herausforderungen. Außerdem erfahren Sie, was Sie beachten müssen, wenn das ältere Geschwister zum Eingewöhnungs-Assistenten wird.
Die Natur bietet uns Erholung, Abenteuer und Lebensqualität. Doch wie bietet man Kindern schöne Erlebnisse in der Natur? Was gehört zur Naturpädagogik und wie gestaltet man einen Wildnis-Tag? Unsere Autorinnen und Autoren geben ihr Wissen und ihre Ideen zur Naturpädagogik im Thementeil an Sie weiter. Damit Sie gut gerüstet an die frische Luft können.
EIN Konzept der Offenen Arbeit gibt es nicht, denn jedes Team muss seinen Weg finden, die Offene Arbeit zu realisieren. Und zwar so, dass das Kind mit seiner Entwicklung und seinen Bedürfnissen im Mittelpunkt steht. In diesem Webinar erhalten Sie eine Fülle an Informationen und Grundlagen zur Offenen Arbeit:
Sie lieben sich und können sich doch manchmal nicht ausstehen. Sie haben den Ruf sich besonders ähnlich zu sein, doch das ist nicht immer der Fall. Wie kommt so ein ambivalentes Verhältnis zustande? Die TPS-Redaktion war wieder mal neugierig und hat ganz genau für Sie hingeschaut beim Thema: Geschwister.
Die besten Kindersprüche aus der Kita – jetzt auch zum Verschicken!
Diese Sammlung bietet dir 20 liebevoll gestaltete Postkarten mit den 10 witzigsten Kindersprüchen direkt aus dem Kita-Alltag – charmant, ehrlich und herrlich unverblümt.
Die humorvollen Sprüche stammen aus echten Situationen im Kindergarten und in der Kita und bringen den besonderen Alltag mit Kindern auf den Punkt. Ob als kleine Aufmunterung zwischendurch, als lustige Nachricht an Kolleginnen und Kollegen oder als Dekoration – diese Karten sorgen garantiert für ein Schmunzeln im Team!
Die Postkarten eignen sich perfekt zum Verschicken, Verschenken oder Sammeln. Sie machen sich ebenso gut an der Pinnwand im Teamzimmer, im Büro oder im Pausenraum und erinnern daran, wie viele besondere und komische Momente der pädagogische Alltag bereithält.
Eine schöne Geschenkidee für Erzieherinnen, Erzieher, pädagogische Fachkräfte und Kita-Teams, die die lustigsten Aussagen von Kindern kennen und lieben.
Ein Tablett, ein paar Materialien und Gegenstände – fertig ist das Aktionstablett! Mit Lerntabletts setzen sich die Kinder spielerisch mit unterschiedlichen Aufgaben und Fertigkeiten auseinander: Ob Obst nach Farben legen oder einen Schneemann bauen – in unserem Buch finden Sie zahlreiche Materialideen für jedes Kindergartenalter. Lernen Sie zudem die Hintergründe dieser Praxisidee kennen und lassen Sie sich bei Ihrer Arbeit als Erzieher:in inspirieren!
Singen, lachen und gemeinsam Musik erleben!
Musik verbindet, macht Freude und bringt Bewegung in den Kita-Alltag. Gemeinsames Singen schafft Nähe, stärkt das Wir-Gefühl und schenkt Kindern besondere Momente. Dieses Liederbuch nimmt Sie mit auf eine musikalische Reise durch die vier Jahreszeiten und lädt Kinder dazu ein, mitzusingen, zu lauschen und gemeinsam Spaß zu haben.
Die Lieder greifen typische Erlebnisse und Geschichten aus dem Jahreslauf auf und lassen sich dank bekannter Melodien einfach und ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Kita-Alltag integrieren.
Beim gemeinsamen Singen erweitern Kinder ganz nebenbei ihren Wortschatz, entwickeln ein Gefühl für Rhythmus und Sprache und erleben, wie schön es ist, gemeinsam etwas zu gestalten. Die vertrauten Melodien machen das Mitsingen leicht und laden auch zurückhaltende Kinder dazu ein, Teil der Gruppe zu werden.
Mit bekannten Melodien und fröhlichen Liedern durch das ganze Kita-Jahr!
Die Jahreszeiten in der Kita entdecken
Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Jede Jahreszeit bringt ihre ganz eigenen Farben, Feste, Rituale und Erlebnisse mit. Im Frühling beobachten die Kinder, wie die ersten Blumen blühen und die Natur erwacht. Im Sommer locken Eis, Wasser und das große Sommerfest. Im Herbst werden die Blätter bunt, Erntedank und Laternenfest stehen vor der Tür. Und in der Winterzeit freuen sich die Kinder auf Plätzchen, Nikolaus, Schnee und die vielen vertrauten Rituale der Vorweihnachtszeit.
Die Jahreszeiten geben Kindern Orientierung und bieten immer wieder neue Anlässe zum Entdecken, Spielen und gemeinsamen Erleben. Die Kita-Jahreszeitenbücher begleiten Sie dabei mit abwechslungsreichen und alltagstauglichen Praxisideen für jede Jahreszeit. Ob Bewegung und Mitmachen, Fingerspiele, Klanggeschichten oder Ideen für den Morgenkreis – mit dieser Reihe gestalten Sie das Kita-Jahr abwechslungsreich und entdecken gemeinsam mit den Kindern, was jede Jahreszeit so besonders macht.
Peergroup-Eingewöhnung in der Kita – gemeinsam ankommen, Beziehungen gestalten
Der Übergang von der Familie in die Kita ist für Kinder ein bedeutendes Lebensereignis. Neue Räume, neue Bezugspersonen, neue Abläufe – und viele unbekannte Gesichter. Im Tübinger Modell der Eingewöhnung in der Peer erleben Kinder diese erste Zeit nicht allein: Gemeinsam mit anderen Kindern entdecken sie ihre neue Lebenswelt, knüpfen erste Beziehungen und werden dabei als kompetente und aktive Gestalter ihres Eingewöhnungsprozesses ernst genommen.
Doch wie lässt sich eine Eingewöhnung in der Peer konkret gestalten? Welche Aufgaben übernimmt das Eingewöhnungstandem? Wie entstehen tragfähige Beziehungen und wie können pädagogische Fachkräfte die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes im Blick behalten?
Dieser Praxisratgeber beantwortet die wichtigsten Fragen rund um die Peergroup-Eingewöhnung und unterstützt Sie dabei, das Tübinger Modell sicher und achtsam in der Praxis umzusetzen.
Das erwartet Sie im Buch:
Ein praxisnaher Begleiter für pädagogische Fachkräfte, die Kinder beim Übergang in die Kita achtsam begleiten und ihnen ermöglichen möchten, gemeinsam, selbstbestimmt und mit anderen Kindern in ihrer neuen Lebenswelt anzukommen.
Alles für Ihre professionelle Kita-Praxis!
Kinder stehen im Mittelpunkt Ihrer Arbeit. Damit Sie ihnen aufmerksam, kompetent und mit Freude begegnen können, braucht es mehr als pädagogisches Engagement: Ein gut organisierter Alltag, fundiertes Fachwissen, klare Strukturen und ein starkes Team bilden die Basis für gute pädagogische Arbeit.
Die Praxisratgeber dieser Reihe unterstützen Sie dabei, die vielfältigen Anforderungen des Kita-Alltags sicher und professionell zu meistern. Ob pädagogische Herausforderungen, Teamarbeit, Organisation, Beobachtung und Dokumentation oder die Gestaltung eines kindorientierten Alltags – die Bücher greifen zentrale Themen aus der Praxis auf und bieten konkrete Unterstützung genau dort, wo sie gebraucht wird.
Dabei verbinden die Ratgeber aktuelle fachliche Erkenntnisse mit langjähriger Praxiserfahrung, bewährten Methoden und direkt umsetzbaren Ideen. Reflexionsfragen regen dazu an, die eigene pädagogische Haltung weiterzuentwickeln, während praktische Tipps, Beispiele und hilfreiche Tools die Umsetzung im Kita-Alltag erleichtern.
Praxisnah. Fachlich fundiert. Direkt umsetzbar.
In diesem Kompaktvideo erfahren Sie, wie Kinder Trauern, welche Trauerphasen es gibt und wie Erwachsene dabei unterstützen können.
Wie trauern Kinder eigentlich und was brauchen sie, damit sie gut trauern können? Wie sprechen wir mit Kindern über einen Todesfall? Sollten sich Kinder von einem verstorbenen Menschen verabschieden und an seiner Beerdigung teilnehmen? Margit Franz gibt praxisnahe Informationen und Impulse zur Begleitung trauernder Kinder in Kindertageseinrichtungen.
Selbstbestimmt und bedürfnisorientiert oder trubelig und unbeständig? Die offene Arbeit in Kitas wird heiß diskutiert. Wir haben in diesem Heft versucht, verschiedene Positionen zu beleuchten und stellten fest: am wichtigsten ist doch, dass ein Team hinter seinem Konzept steht und an einem Strang zieht.