Knud ist außergewöhnlich. Knud ist ein Umweltschutzer. Er ist klein und grün und fühlt sich richtig kuschelig und knuddelig an. Für Kinder ist Knud der Größte. Einfühlsam weckt Knud das Interesse der Kinder für die Natur und Umwelt und hilft Ihnen, sich spielerisch damit zu beschäftigen. Gemeinsam gehen die Kinder auf Erlebnisreise uns Reich der Bäume und Pflanzen, begreifen "Wasser" und erklettern "Müllberge". Immer ist Knud mit von der Partie: Experte in Umweltfragen und Sachverständiger für lustige Spiele, Lieder, Rätsel, Experimente und Aktionen aus dem Buch "Hoppla, jetzt kommt Knud".

Sehen, schmecken, riechen, fühlen, hören – das erfolgreiche Sternstunden-Konzept als Sprach- und Sinnesschulung unterstützt Erzieher:innen und alle Akteurinnen und Akteure in der frühpädagogischen Arbeit.

Mit diesem Sprachförderprogramm werden Kinder angeregt, bewusst auf ihre Sinneswahrnehmungen zu achten und diese sprachlich zum Ausdruck zu bringen. Dabei werden sie von Karlchen Schlaufuchs begleitet, der ihnen mit seinen vielfältigen Ideen rund um die fünf Sinne unvergessliche Spiel- und Lernerlebnisse verschafft: Riech- und Geschmacksproben, Hör- und Tastübungen sowie Anregungen zur visuellen Wahrnehmung; dazu Spiele, Lieder, Bastel- und Gestaltungsanregungen, die zudem die Fantasie, Kreativität sowie die Grob- und Feinmotorik fördern.

Das Praxisbuch bietet 42 Stundenbilder für eine sinnliche Sprachbildung. Alles übersichtlich beschrieben und mit zahlreichen Abbildungen nachvollziehbar untermauert.

Die 72 Bild- und Fotokarten aus dem beiliegenden Kartenblock bieten vielfältige Impulse für gelungene Kapiteleinstiege, Erzählanlässe, Bildbeschreibungen und fördern so ganz nebenbei die Wortschatzerweiterung. Ein praktisches Rundumpaket für scharfsinnige Sprachbegeisterte!

Kindertageseinrichtungen sind Bildungseinrichtungen. „Man begreift nur, wenn man selber machen kann, und man fasst nur, wenn man selbst hervorbringen kann." (Johann Wolfgang von Goethe)

Aber wie setzen Einrichtungen dies konkret um? Dieses Praxisbuch stellt Erzieherinnen und Erziehern sowie allen Akteuren in der pädagogischen Arbeit Möglichkeiten vor, wie sie die Bildungsarbeit ihrer Kindertageseinrichtung reflektieren und darstellen können.

Die zahlreichen und vielfältigen Spiel- und Lernangebote beziehen sich kapitelweise auf die Bildungsbereiche Bewegung, Körper, Gesundheit, Ernährung, mathematische, natur-wissenschaftlich-technische und ökologische Bildung. Diese Miniprojekte tragen dazu bei, dass Kinder Freiräume zum selbstständigen Handeln erhalten, ihre Umwelt aktiv erforschen und verstehen und ihr Wissen erweitern können.

Achtsamkeitspausen im turbulenten Alltag. Ob es um eine bessere Standfestigkeit geht oder um die Stärkung von Rücken und Brustkorb: Kinder lernen mit einfachen Übungen, ihren Körper besser wahrzunehmen und achtsam mit ihm umzugehen. Spannendem liebevoll illustrierte Bewegungsgeschichten thematisieren einzelne Körperregionen.

Alle Übungen sind im Anhang mit methodischen Hinweisen verfügbar. Das Achtsamkeitskonzept der PH Karlsruhe basiert auf den Bildungsplänen und ist durch die kopierfähigen DIN-A4-Übungsseiten wie geschaffen für den sofortigen Einsatz.

Die Frage zählt, nicht das Ergebnis – so lautet das Motto dieser Experimentierwerkstatt.

Es gilt z. B. herauszufinden, was Seifenblasenkonstruktionen mit Mathematik zu tun haben, Symmetrien in der Natur zu entdecken und am eigenen Körper zu fühlen, wie sich Farben in ihre Einzelfarben zerlegen lassen oder wie aus einem Teebeutel ein Heißluftballon wird. Naturwissenschaftliche Bildung ganz kindgerecht, real und analog!

Die Durchführungen der Experimente gelingen mit wenig Materialaufwand und begeistern Klein und Groß. Mit passenden Spielgeschichten und Sinnesübungen wird das Experimentieren regelrecht zelebriert. So lässt sich naturwissenschaftliches Erleben wunderbar in jeden pädagogischen Alltag integrieren!