Räume & Architektur Nr. /2013
Räume bilden. Die Gestaltung von Kita-Räumen hat enormen Einfluss auf die pädagogische Arbeit. Es gilt, genau hinzuschauen und zu durchdenken, ob Kita-Räume eher individuelle Vorlieben der pädagogischen Fachkräfte spiegeln oder die Kita als Bildungseinrichtung präsentieren.
Architektur, Raumnutzung bzw. -gestaltung und Materialwahl in der Kita haben Auswirkungen auf das Kinderleben, auf die Haltung bei den pädagogischen Fachkräften sowie auf die pädagogische Konzeptionierung. Ausgangspunkt bei aller Gestaltung sollten die Kinder sein, in der Realität jedoch, werden diese selten ernsthaft einbezogen. Wie pädagogische Konzepte mit den Themen der Kinder und einer kindzentrierten Raumgestaltung Hand in Hand gehen können, wird in dieser Ausgabe aus verschiedenen Blickwinkeln durchleuchtet.
